李 響 孫建言
(大連科技學(xué)院 數(shù)字技術(shù)學(xué)院,遼寧 大連 116052)
自智能手機(jī)誕生以來(lái),各式各樣功能的手機(jī)APP豐富了人們的生活。如果說(shuō)以前是“人”去上網(wǎng),現(xiàn)在是大多數(shù)“人”,24小時(shí)連接在互聯(lián)網(wǎng)上。對(duì)于每天必須完成指定學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生朋友來(lái)說(shuō),最熟悉的莫過(guò)于,一拿起手機(jī),玩著玩著就發(fā)現(xiàn)半天時(shí)間已經(jīng)過(guò)去。做好的學(xué)習(xí)規(guī)劃,不斷被延后和打斷。而現(xiàn)在的手機(jī)軟件,尤其是游戲軟件,想盡一切辦法增加用戶黏性。與臺(tái)式機(jī)游戲不同,臺(tái)式機(jī)游戲需要的較高的硬件標(biāo)準(zhǔn),而手機(jī)是每位同學(xué)天天攜帶在身邊,隨時(shí)可以玩的。這些因素使得青年用戶,手機(jī)游戲上癮的同學(xué)越來(lái)越多。自我管理手機(jī)APP鎖,是通過(guò)用戶自主設(shè)置軟件的限制,對(duì)娛樂(lè)軟件進(jìn)行攔截。到規(guī)定的時(shí)間,軟件會(huì)跳出提示并同時(shí)限制用戶使用該軟件,硬性幫助解決拖延問(wèn)題。使得同學(xué)該玩的時(shí)候玩,該學(xué)習(xí)的時(shí)候,能夠靜下心來(lái),不受手機(jī)的誘惑。
結(jié)合很多自我管理論文及著作的研究和對(duì)很多同學(xué)走訪調(diào)研,我們確定學(xué)生自我管理系統(tǒng)的功能需求如下:
1)直觀反映每個(gè)APP的使用情況,如時(shí)間、流量等。很多大學(xué)生在玩某游戲時(shí),往往是不知不覺(jué)花費(fèi)了大量時(shí)間。所以,需要給他們直觀的反饋,有哪些軟件占用了他們的時(shí)間。這樣有利于他們規(guī)劃自己的時(shí)間。我們可以通過(guò)設(shè)置軟件白名單和黑名單了進(jìn)行相應(yīng)的控制。
2)超時(shí)提醒功能。設(shè)置好手機(jī)某款A(yù)PP的使用限制時(shí),在一開(kāi)始的時(shí)候,同學(xué)肯定是不太適應(yīng)的。改變總歸是痛苦的,所以需要及時(shí)的提醒。如果同學(xué)沒(méi)有制止某種行為,需要像鬧鐘一樣,不斷的提醒。
3)數(shù)據(jù)可視化功能。一段時(shí)間,學(xué)生可以通過(guò)可視化的數(shù)據(jù)分析,查看自己對(duì)于時(shí)間規(guī)劃的效率是否有所提高。給予同學(xué)正向的激勵(lì)。
4)勵(lì)志語(yǔ)言推送。很多的年輕人,都是充滿夢(mèng)想和目標(biāo)的。只是在一天天的蹉跎中,逐漸迷失了方向。而大學(xué)老師也很難及時(shí)關(guān)注到每個(gè)同學(xué),他們的父母有大多在外地。所以大學(xué)生的管理很大程度要靠自覺(jué)。在軟件中設(shè)置一句勵(lì)志語(yǔ)言,可以更好的明確目標(biāo),減少當(dāng)軟件限制行為時(shí)所產(chǎn)生的不適感。
本軟件是基于Android 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的一個(gè)時(shí)間管理應(yīng)用軟件,主要適用人群是在校的大學(xué)生。通過(guò)上面的功能需求分析,我們可以將軟件系統(tǒng)一共分為兩部分,一部分是客戶端,即時(shí)間管理軟件,主要有三大功能,分別為以下:第一是APP鎖功能,用戶可以在軟件中區(qū)分對(duì)學(xué)習(xí)有用的“白名單”和應(yīng)該限制使用的“黑名單”,并對(duì)黑名單中的軟件使用進(jìn)行限制。第二是任務(wù)記錄模塊,針對(duì)某個(gè)特殊的時(shí)間段,比如上課時(shí)間、仔細(xì)時(shí)間、做作業(yè)時(shí)間,也可以單獨(dú)添加設(shè)置限制,規(guī)定某個(gè)時(shí)間段不要使用哪些軟件,并在手機(jī)中跳出提示。第三是勵(lì)志語(yǔ)言推送,用戶可以提前設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)口號(hào)。降低自己的抵觸情緒。另一部分是服務(wù)器端,即數(shù)據(jù)存儲(chǔ)用于更新不同用戶的提醒語(yǔ),如圖1所示:
圖1 服務(wù)器與客戶端連接圖
1)主頁(yè)面主要功能介紹。(1)APP鎖定時(shí)間:設(shè)置某款A(yù)PP限定的時(shí)間,可以設(shè)置連續(xù)時(shí)間,也可以設(shè)置時(shí)間段。(2)APP每日限時(shí)時(shí)間:定義某款A(yù)PP的每日最多使用時(shí)間。(3)自定義勵(lì)志語(yǔ)錄:當(dāng)用戶行為沒(méi)有按照約束執(zhí)行是,可以跳出提示語(yǔ),規(guī)范用戶行為。用戶輸入自己想要鎖定的時(shí)間即可對(duì)軟件進(jìn)行上鎖,如圖2所示。
圖2 APP鎖界面圖
2)軟件頁(yè)面介紹。(1)被限制的軟件:統(tǒng)計(jì)一段時(shí)間內(nèi),沒(méi)有按照設(shè)置時(shí)間,使用超時(shí)的軟件。(2)每個(gè)軟件的日使用時(shí)間:目錄中會(huì)給用戶展示一段時(shí)間內(nèi)超時(shí)的軟件和日使用時(shí)間。
3)我的頁(yè)面介紹。(1)APP壁紙:更換軟件的背景圖片,容易提升用戶的好感度。也可以在壁紙中添加比如用戶喜歡的明星、球星等,增加激勵(lì)效果。(2)被鎖定軟件圖標(biāo)壁紙:更換被鎖定軟件時(shí)軟件的圖標(biāo)。(3)設(shè)置:軟件字體大小等基本設(shè)置。
在當(dāng)今這個(gè)5G的時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用滲透到學(xué)校的方方面面。初中高中老師可以通過(guò)限制學(xué)校學(xué)生使用手機(jī)的方法來(lái)保證教學(xué)。但是一旦進(jìn)入大學(xué),當(dāng)學(xué)生擁有更多的時(shí)間和自主選擇權(quán),那么更多的考自我管理和規(guī)劃。更關(guān)鍵的是很多學(xué)生只有規(guī)劃,卻缺乏自制力去完成。本軟件希望能夠幫助他們擁有更加無(wú)悔的校園生活。