留光

劉璁

·2020年“我的書屋·我的夢”農(nóng)村少年兒童閱讀實踐活動·

在貧苦歲月中，書是人生寶貴的財富;在饑荒年代里，書是唯一的精神糧食。

——題記

就像喜歡吃甜食的人愛去面包房，我最喜歡在書海里乘風破浪，在知識的天空里展翅翱翔，在閱讀中找回自己，認清自己，重塑自己。而書屋，就是讓我遠航的碼頭，讓我騰飛的機場。我愛書屋，記憶中，有一間書屋讓我印象深刻。

一次偶然的機會，我和父母回到了鄉(xiāng)下老家。這里的年輕人為了生活大都外出謀生，留在村里的多是老人、小孩，生活雖有改善但仍顯艱苦。有一天，父母幫著爺爺奶奶去田間干活，我便一個人到處走走，欣賞鄉(xiāng)間風景。

走過一段林間小路，我看見一座小學，校門沒有鎖，放眼望去是一片不大的空地和一棟有些陳舊的樓房。沒有平整的水泥地和漂亮的跑道，滿地綠油油的青草昭示著對生命的渴望，讓你有種在地上打兩個滾的沖動;空地中央一根旗桿高高豎起，五星紅旗迎風飄揚。推開教室的門，室內(nèi)桌椅雖然有些年頭但擺放得整整齊齊;墨綠色的黑板上寫滿了密密麻麻的公式，陽光從窗戶灑進教室，我仿佛看到一群學生正在埋頭讀書，他們正沉浸在知識的海洋。忽然，我聽見二樓傳來聲響，循聲上樓，只見二樓走廊盡頭的一道門旁，寫著兩個大字：書屋。

推開門，一群大約三四年級的孩子正津津有味地看書。這些農(nóng)村學生因為經(jīng)常參加田間勞作，一個個皮膚黝黑，鞋子上還沾著星星點點的泥土，而他們的眼眸，如一汪秋水般清澈見底，瞬間就吸引住了我。我看見過許多絢麗的景象：空中綻放的煙花，夜晚的萬家燈火，高山之上噴薄的日出……但此刻，我承認這幅學生讀書圖是我見到過最明亮的盛景。他們對我的到來并沒有做過多的反應，草草地看我一眼后又將目光轉(zhuǎn)移到手中捧著的書本里。環(huán)顧四周，書架一塵不染，書籍擺放得整整齊齊。轉(zhuǎn)身，我看見一個小男孩靠著窗在讀書，幾縷陽光透過香樟樹葉斑斕地照在他的臉上，像母親的手輕撫著他的臉龐。真美，我內(nèi)心忍不住發(fā)出一聲輕嘆。

我輕輕地走到書架旁，準備拿書看。突然有人輕扯我，一個小女孩指了指房間角落的一張桌子，我定睛一看，原來是一盆水哦，看書前要洗手，不能弄臟了圖書。我剛要張口說謝謝，小女孩卻將食指放在嘴邊搖了搖頭。咽下嘴邊的謝謝，我去認認真真地洗了手。

看了一會書，我準備離開時，看到門邊有一個募捐箱，上面寫著：“愛心募捐，為家鄉(xiāng)的孩子送去一本書，點亮一盞燈?！蔽倚囊粍?，將身上全部的50多元零錢都放了進去，算是我留給他們的一束光吧。第二天我又去了書屋，悄悄放了幾本我喜歡的書。我又看見透過窗戶照進室內(nèi)的那束光，我手掌向上，迎接著光。

你問我為什么捐贈書籍？自古以來中國人就堅信“授人以魚不如授人以漁”，我相信每一個熱愛讀書并有書可讀的人，都未來可期。擁有一本書，一間書屋，就擁有了一份光，照亮自己，也照亮別人。

家鄉(xiāng)并不富饒，但它永遠值得我驕傲。