雙線齊發(fā)，伏脈千里

唐惠忠

[技法解讀]

所謂雙線并行法，就是在敘事過(guò)程中設(shè)置兩條線索，表面上分?jǐn)墒?，?shí)則兩件事情彼此映照、交叉、重合，從而更好地傳情達(dá)意的謀篇之法。較之單線推進(jìn)，雙線并行結(jié)構(gòu)便于拓展作品的廣度與深度，可使情節(jié)更為復(fù)雜流動(dòng)，內(nèi)容更加豐厚充實(shí)。如魯迅先生的名篇《藤野先生》，就是擇取“藤野先生其人其事”與“‘我的心路歷程”兩條線索展開(kāi)故事，來(lái)贊揚(yáng)藤野先生的美好品質(zhì)，同時(shí)也展現(xiàn)了作者的愛(ài)國(guó)主義情感的。

用好雙線并行法，要領(lǐng)在于平行敘事，雙線推進(jìn)，最后交匯重合，爆發(fā)藝術(shù)力量。

一、圍繞主旨，設(shè)計(jì)雙線

雙線并行貴在意蘊(yùn)豐厚，所設(shè)的兩條線索務(wù)必與主旨高度吻合，并且共同牽引情節(jié)，一起彰顯主題——就分量而言，二者可以平分秋色，可以有主有次，其中一條線索有時(shí)是另一條線索象征之所在。如林海音的《爸爸的花兒落了》，作者以參加小學(xué)畢業(yè)典禮的過(guò)程為主線，有機(jī)穿插對(duì)往事的回憶，并以“花兒”為副線，不斷與主線情節(jié)呼應(yīng)：爸爸身體好時(shí)，花兒茂盛；爸爸身體差時(shí)，花兒枯萎；爸爸去世，花兒落了。花兒是爸爸最喜歡的東西，也是爸爸形象的象征體，人與花兒相互映襯，借此抒發(fā)了對(duì)父親的深切感激、懷念之情。整篇文章雙線交錯(cuò)并行，讀來(lái)中心突出、內(nèi)容厚實(shí)。

根據(jù)線索在性質(zhì)、作用方面的不同，雙線并行法有虛實(shí)線、明暗線等類別。虛實(shí)線是從描述對(duì)象的角度說(shuō)的：實(shí)線是具體有形的，看得見(jiàn)、觸得著的；虛線是抽象無(wú)形的，多為人物心理、情感等。如《藤野先生》選用的就是虛實(shí)線。明暗線是就落筆角度（寫(xiě)法）而言的：明線是文中直接呈現(xiàn)出來(lái)的貫串始終的顯性線索，往往正面落筆，直接描寫(xiě)；暗線則是間接呈現(xiàn)出來(lái)的隱性線索，在人物活動(dòng)、場(chǎng)面處理上往往從側(cè)面處理。如《爸爸的花兒落了》一文選用的就是明暗線。又如魯迅小說(shuō)《藥》，故事明線圍繞華老栓一家展開(kāi)——華老栓為治兒子小栓的癆病，根據(jù)人們說(shuō)的方子，在一個(gè)清早去等衙門(mén)殺人，并拿洋錢(qián)買(mǎi)下血染的饅頭，匆匆拿回家給小栓吃，主要表現(xiàn)的是“群眾的愚昧”；此文暗線圍繞夏瑜一家展開(kāi)——華老栓去買(mǎi)人血饅頭那天清早，被殺的是革命者夏瑜，夏家人卻并不理解他的獻(xiàn)身，由此表現(xiàn)了“革命者的悲哀”。

二、平行敘述，展開(kāi)雙線

雙線結(jié)構(gòu)形式多樣，兩條線索敘述的內(nèi)容之間或同向映襯，或反向?qū)Ρ龋蚧檠a(bǔ)充，不管具體關(guān)系如何，均應(yīng)體現(xiàn)記敘文文體特征，即要生動(dòng)地描繪相關(guān)場(chǎng)景；同時(shí)還要相互交織、融合——比如開(kāi)頭可交代主體故事的起因或開(kāi)端，然后在敘述中反復(fù)暗示或簡(jiǎn)潔出現(xiàn)次要故事的場(chǎng)景、情節(jié)，以便為后文雙線疊合做好鋪墊，切不可各自為政，導(dǎo)致文章形散神離。

一般而言，兩條線索應(yīng)該是清晰的，即使是暗線也應(yīng)有鋪墊或暗示，以顯現(xiàn)情節(jié)脈絡(luò)，這是雙線結(jié)構(gòu)運(yùn)用的重點(diǎn)。對(duì)于兩條線上的情節(jié)，可根據(jù)故事發(fā)展的需要，合理地劃分節(jié)點(diǎn)，然后平行交叉地?cái)⑹?，迂回曲折地演進(jìn)。對(duì)于次要故事的敘述，可反復(fù)出現(xiàn)同一詞語(yǔ)，多次交代某一特定事物，這樣就能形成一條若有若無(wú)的線索，貫串整個(gè)故事。尤其需要強(qiáng)調(diào)的是，要交代清楚事情起訖的時(shí)間，注意前后內(nèi)容的照應(yīng)，如此才能讓結(jié)構(gòu)縝密、章法謹(jǐn)嚴(yán)。比如小小說(shuō)《睡美人》這樣寫(xiě)：

清麗、優(yōu)美的芭蕾舞劇《睡美人》的序曲奏響了。可是扮演公主奧羅拉的A角卻突然“失蹤”了。

“嘭”，化妝間的小門(mén)開(kāi)了，一名女演員朝回過(guò)頭來(lái)的導(dǎo)演一聳肩：“找遍了，哪兒都沒(méi)有?！睂?dǎo)演陰沉著臉，心中的一線希望也隨著這聲響給繃斷了。突然，他的手指向了坐在一邊的B角：“你上！”

B角激動(dòng)地站直身，雙手撫摩著短裙，眼里閃著倔強(qiáng)和自信的光。只見(jiàn)她，踮起腳尖，一個(gè)優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，輕盈地提著舞裙，飄然來(lái)到臺(tái)上……

導(dǎo)演余怒未息。A角有豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，和扮演王子菲力浦的男A角又是老搭檔，今天的匯報(bào)演出正是勝敗定局的關(guān)鍵時(shí)刻，萬(wàn)一，萬(wàn)一B角腿一軟……他不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，不敢再往下想了。

B角在月光下獨(dú)舞。多么雍容的舞步，多么翩翩的舞姿，她巧妙地把音樂(lè)的顫動(dòng)和燈光的光芒融會(huì)在一整套的芭蕾舞的語(yǔ)言里。

……醒了，奧羅拉醒了！安睡了一百年后，由于菲力浦純真的愛(ài)情，她，死而復(fù)生了！而B(niǎo)角，這位現(xiàn)實(shí)生活中的“睡美人”，恰似許多年沉睡著的美。她，春花怒放了！

“嘩——”，忽然，劇場(chǎng)里響起了熱烈的掌聲。B角噙著淚，微笑著向觀眾躬身回禮；可是，她的目光在某一觀眾席上凝滯了——

A角正微笑著坐在那兒鼓掌……

此文明寫(xiě)B(tài)角而暗寫(xiě)A角，以雙線思路展示動(dòng)人的“傳奇”故事，構(gòu)思新巧?？梢哉f(shuō)，這樣一個(gè)不常發(fā)生的故事，也許并不普遍；但能如此用心良苦地“成人之美”且不著痕跡，實(shí)在是難能可貴。

三、交匯碰撞，綰結(jié)雙線

雙線并行結(jié)構(gòu)中，兩條線索最終必然在某一個(gè)點(diǎn)上重疊、契合，這一個(gè)點(diǎn)正是需要精心設(shè)置的高潮點(diǎn)——兩線開(kāi)則一瀉千里，合則渾然一體，當(dāng)它們兩相匯合時(shí)發(fā)生碰撞，有的事件可能真相大白，有的事件可能發(fā)生逆轉(zhuǎn)，有的事件可能出現(xiàn)“驟升”。無(wú)論結(jié)局如何，都須由此產(chǎn)生意味深長(zhǎng)的思想內(nèi)涵，迸發(fā)出全文主旨的燦爛火花。如江蘇省太倉(cāng)高級(jí)中學(xué)的費(fèi)菲同學(xué)寫(xiě)過(guò)一篇《生命中最珍貴的》，該文的主要內(nèi)容如下：

騎士來(lái)到我家的第三年，爸爸又帶回了一只棕色卷毛的母狗?！安级　保覀冞@樣叫它。布丁絕對(duì)是我見(jiàn)過(guò)的最安靜的狗，它從不吠，也不會(huì)像騎士那樣挑剔我們給它喂的狗糧。爸爸說(shuō)，布丁以后就給騎士作伴了。于是，騎士的小窩旁多了一個(gè)用紙箱做的小窩——那是布丁的窩。

然而，騎士卻對(duì)布丁不屑一顧。晚餐時(shí)，騎士會(huì)將布丁碗里的肉叼走，布丁卻一聲不吭地挨餓；睡覺(jué)時(shí)，騎士蠻橫地霸占了布丁的小窩，布丁只能趴在冰冷的地面上……可是，布丁從來(lái)沒(méi)有生氣惱怒，也從來(lái)沒(méi)報(bào)復(fù)過(guò)騎士，它總是那么安靜。后來(lái)，爸爸生氣了，他開(kāi)始懲罰騎士。我擋在騎士面前，拼命袒護(hù)它，我用尖細(xì)而沖動(dòng)的聲音反駁他。在爭(zhēng)吵聲中，我“啪”的一聲重重地關(guān)上了房門(mén)。

是的，雖然不想承認(rèn)，但在不知不覺(jué)中，我的觀點(diǎn)已與爸爸媽媽產(chǎn)生了分歧。成長(zhǎng)在我的身上留下痕跡，我不再像童年時(shí)那樣纏著爸爸媽媽；相反，在我與爸爸媽媽之間，一條溝壑正逐漸延伸開(kāi)來(lái)……

后來(lái)的某一天，我照例帶著騎士和布丁去散步。騎士的嘴里叼著一根肉骨頭，雄赳赳氣昂昂地走在前頭，布丁依舊小心翼翼地跟在騎士身后。路過(guò)小花壇時(shí)，一只兇狠的大狗沖到騎士面前，搶了它的骨頭。這次騎士沒(méi)有生氣，反而是布丁吠叫著向大狗沖去。我沒(méi)有想到布丁會(huì)為了騎士去與一只比自己健壯得多的大狗爭(zhēng)搶食物，一時(shí)間待在原地。騎士大概也沒(méi)有想到，它立在那兒，好半天才回過(guò)神來(lái)，待我想到去拉回布丁時(shí)，它的身上已多了三道抓痕，雖不深，但也夠醒目的。

骨頭最終沒(méi)搶回來(lái)，但回去的路上已不再是布丁跟著騎士，而是騎士跟在布丁的身后。它低著頭，一聲不吭。

這件事后，正當(dāng)我對(duì)布丁的看法大有改觀時(shí)，布丁卻不見(jiàn)了——它被爸爸送給了張叔叔。理由是，騎士與布丁關(guān)系不好。放學(xué)回家，爸爸宣布這件事時(shí)，他的語(yǔ)調(diào)輕輕的，像是怕我聽(tīng)了后不高興——原來(lái)他一直很在乎我的感受。媽媽在一旁默默地為我?jiàn)A菜，我愛(ài)吃的她都記得。我把頭埋得低低的，就像那天的騎士一樣。

布丁走后，騎士常常發(fā)呆。它不許我們收走布丁的小窩，也不許我們碰布丁的飯盆。它時(shí)常望著窗外，若有所思。偶爾，我會(huì)看到它眼中亮晶晶的液體。我想，騎士想布丁了。

我突然覺(jué)得自己像極了騎士，也在布丁走后才知道珍惜。然而，布丁畢竟是走了，騎士畢竟是錯(cuò)過(guò)了。而我，十幾歲的年紀(jì)，不正是叛逆的騎士嗎？終于我發(fā)現(xiàn)，自己忽略了很多，傷害了很多，包括爸媽那顆愛(ài)我的心。但是，我又與騎士不同，我還可以彌補(bǔ)，我還沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，我那生命中最珍貴的——來(lái)自爸媽的親情依然屬于我。

那天晚上，我抱著騎士來(lái)到爸媽的房間，爸媽都驚訝地看著我，就像騎士第一次來(lái)到我們家的那個(gè)晚上。我撲進(jìn)爸媽的懷里，輕輕地說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們，還有騎士和布丁……”

文章以“狗”與“人”為主次（也是明暗）雙線，別具匠心地編織出有如并蒂芙蓉的故事，給人耳目一新的感覺(jué)。最后兩段可謂曲終奏雅、余音裊裊：因?yàn)橛辛擞晒芳啊拔摇钡母形蚺c類比，有了“我突然覺(jué)得自己像極了騎士……我又與騎士不同，我還可以彌補(bǔ)，我還沒(méi)有錯(cuò)過(guò)”的精巧點(diǎn)化，文章又躍上了一個(gè)層級(jí)。這最后的文字猶如電石擊火，使全篇煥然生輝。

[名作賞析]

杭州路10號(hào)

于德北

我講一個(gè)我的故事。

今年的夏天對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。

隨著待業(yè)天數(shù)的不斷增加，我愈發(fā)相信百無(wú)聊賴也是一種合理的生活方式。這當(dāng)然是從前。很多故事都發(fā)生在從前，但未必從前的故事都可以改變一個(gè)人。我是人。我母親給我講的故事無(wú)法訴諸數(shù)字，我依舊一天到晚吊兒郎當(dāng)。

所以，我說(shuō)改變一個(gè)人不容易。

夏初那個(gè)中午，我從一場(chǎng)棋戰(zhàn)中掙脫出來(lái)，不免有些乏味。吃飯的時(shí)候，我忽然想出這樣一種游戲：閉上眼睛在心里描繪自己所要尋找的女孩的模樣，然后，把她當(dāng)作自己的上帝，向她訴說(shuō)自己的苦悶。這一定很有趣。

我激動(dòng)。

名字怎么辦？信怎么寄？

我瀟灑地聳聳肩，洋腔洋味地說(shuō)：“都隨便?！?/p>

烏——拉——！

萬(wàn)歲！這游戲。

我找了一張白紙，在上面一本正經(jīng)地寫(xiě)下“雪雪，我的上帝”幾個(gè)字。這是發(fā)向天國(guó)的一封信。我頗為動(dòng)情地向她訴說(shuō)我的一切，其中包括所謂的愛(ài)情經(jīng)歷（實(shí)際上是對(duì)鄰家女兒的單相思），包括待業(yè)始末，包括失去雙腿雙手的痛苦（這是撒謊）！

杭州路10號(hào)袁小雪。

有沒(méi)有杭州路我不知道，也不必知道。我說(shuō)過(guò)，這是游戲，是一封類似鄉(xiāng)下?tīng)敔斒盏男拧?/p>

信寄出去了。

我很快便把它忘卻了。

生活中竟有這么巧的事，巧得讓人害怕。

幾天之后，我正躺在床上看書(shū)，突然一陣急切的敲門(mén)聲把我驚起。我打開(kāi)門(mén)，郵遞員的手正好觸到我的鼻子上。

“信?！?/p>

“我的？”我不相信，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人給我寫(xiě)信。

杭州路10號(hào)。

我驚坐在沙發(fā)上。仿佛有無(wú)數(shù)只小手在信封里搗鬼，我好半天才把它拆開(kāi)。字很清麗，一看就是女孩子寫(xiě)的。信很短：謝謝您信任我，向我訴說(shuō)您的痛苦。我不是上帝，但我理解您。別放棄信念，給生活以時(shí)間。您的朋友雪雪。

人都有良心。我也有良心，從這封信可以知道袁小雪是個(gè)善良的女孩子，欺騙善良無(wú)疑是犯罪。我不回信，不能回信，不敢回信。

這里邊有一種崇敬。

我認(rèn)為這件事會(huì)過(guò)去，只要我閉口不言。

但是，從那封信開(kāi)始，每個(gè)月初我都會(huì)收到一封袁小雪的信。信都很短，執(zhí)著、感人。她還寄了兩本書(shū)給我：《張海迪的故事》《生命的詩(shī)篇》。

我漸漸自省。

袁小雪，你這是為什么為什么為什么呀？！

我漸漸不安。

四個(gè)月過(guò)去了，你知道我無(wú)法再忍受這種折磨。我決定去看看袁小雪，也算負(fù)荊請(qǐng)罪，告訴她我是個(gè)小混蛋，不值得她這樣為我牽腸掛肚。我想知道袁小雪是大姐姐小妹妹還是阿姨老大娘。我必須親自去，不然的話我不可能再平靜地生活。

秋天了。

窄窄的小街上黃葉飄零。

杭州路10號(hào)。

我輕輕地叩打這個(gè)小院的門(mén)，心中充滿少有的神圣和莊嚴(yán)。門(mén)開(kāi)了，一個(gè)老奶奶的一頭華發(fā)映入我的眼簾。我想：如果可以確定她就是袁小雪，我一定會(huì)跪下去叫一聲奶奶。

“您是？”

“我，我找袁小雪?！?/p>

“袁？……噢，您就是那個(gè)……寫(xiě)信的人？”

“是，是她的朋友?！?/p>

“噢，您，進(jìn)來(lái)吧?！?/p>

我隨著她走過(guò)紅磚鋪成的小道，走進(jìn)一間整潔明亮的屋子，不難看出是書(shū)房。就在這間屋子里，我被殺死了一次。從那里出來(lái)，我就是另外一個(gè)人了。

“她不在么？”

她轉(zhuǎn)過(guò)身去，從書(shū)柜里拿出一沓信封款式相同的信，驀然喃喃：“人，死了，已經(jīng)有兩個(gè)多月了，這些信，她讓我每個(gè)月寄一封……”

我的血液開(kāi)始變涼。這是死的征兆。

“她？”

“骨癌?！?/p>

她指了指桌子讓我看。

一個(gè)黑色的相框里鑲嵌著一張三寸黑白照片。照片是新的。照片上的人的微笑很健康很慈祥。照片上的人，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。

他叫駱瀚沙。

他是著名的病殘心理學(xué)教授。

（來(lái)源：《中國(guó)當(dāng)代小小說(shuō)作家精品閱讀》，北方婦女兒童出版社，2003年10月版）

點(diǎn)評(píng)：小說(shuō)開(kāi)篇概述待業(yè)青年“我”玩了一個(gè)游戲——給想象中的“杭州路10號(hào)袁小雪”寫(xiě)了一封信。故事到這兒，情節(jié)內(nèi)容應(yīng)該是：杭州路10號(hào)沒(méi)有袁小雪，只有一個(gè)患骨癌已病危的駱瀚沙教授，駱教授冒充袁小雪，給“我”回了很多鼓勵(lì)的信。但這個(gè)情節(jié)被敘述人有意撤出不講（移到情節(jié)結(jié)局才補(bǔ)出），而直接跳講“我非常驚訝地”真的收到了杭州路10號(hào)“袁小雪”的信，而且，以后每個(gè)月都準(zhǔn)時(shí)收到信?！拔摇钡纳睢⑷松_(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變，直到去尋找、感謝“袁小雪”時(shí)，才知道給“我”寫(xiě)信的人叫駱瀚沙，已去世兩個(gè)多月了。這樣突然揭示的故事真相，容易產(chǎn)生震驚讀者的效果。駱教授替他人著想的愛(ài)心與善心，教育晚輩的智慧和職業(yè)精神，令我們肅然起敬，他是用自己的生命之火點(diǎn)燃了別人的生命之火。不妨這樣來(lái)概括作品明暗雙線的構(gòu)思模型：暗寫(xiě)的主角故事改變了明寫(xiě)的次角故事的發(fā)展，暗寫(xiě)的主角的“行為內(nèi)容和行為方式”成為次角故事變化的動(dòng)力和根源。

[習(xí)作剖析]

買(mǎi)馬的故事

江蘇省常熟市高新區(qū)常熟國(guó)際學(xué)校初二（2）班于思源

夏天，我回到了故鄉(xiāng)，回到了老宅——這個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)繞的兒時(shí)樂(lè)園?；貞浀某?，一次又一次地漫上心頭，留下了數(shù)不盡的珍貴記憶……

一個(gè)小男孩闖進(jìn)了我的心里。我奇怪的是：為什么我那高聳的心墻，沒(méi)有抵擋住那男孩的腳步？男孩身旁跟著一個(gè)慈祥的老爺子，他用粗糙的大手輕輕握住男孩稚嫩的小手。小男孩慢慢地停下腳步，用雙手拉住老爺子的手，大力地晃動(dòng)，用我兒時(shí)的聲音，向老爺子懇求說(shuō)：“太姥爺，幫我買(mǎi)匹小馬吧，我可想要小馬了！”老爺子臉上的笑更加燦爛了，他說(shuō)：“好、好，下次太姥爺去趕集就給你買(mǎi)！”……這就是兒時(shí)的我，和我那年邁的太姥爺。

轉(zhuǎn)眼八年過(guò)去了，八年后的太姥爺顯得更加蒼老，八年前的那匹馬依然沒(méi)有出現(xiàn)，八年后的我也不會(huì)再提這般可笑的請(qǐng)求了?？墒前四旰蟮奈覀?，卻疏遠(yuǎn)了許多：太姥爺?shù)亩洳缓檬沽?，每次?duì)話，我都要重復(fù)兩三遍。即便如此，太姥爺也常會(huì)答非所問(wèn)。太姥爺還尿床，我知道老人大多都這樣，但面對(duì)這樣的他，我竟油然而生一股嫌棄。與其和他在一起，還不如與虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界打交道。讓我受不了的是，這里沒(méi)有Wi-Fi。舅奶見(jiàn)到這一切，便叫我去鎮(zhèn)上的她家住，那里有電腦有網(wǎng)絡(luò)，購(gòu)物也方便。我痛快地答應(yīng)了。這次太姥爺?shù)穆?tīng)力卻出奇的好，滿臉是我兒時(shí)他那種慈祥的笑：“你去吧，記得多回來(lái)看看太姥爺?！蔽乙?jiàn)太姥爺答應(yīng)，便收拾好東西，頭也不回地走了。

在舅奶家的生活，才是我平時(shí)得不到的享受——手里的零食，眼前的電腦……那時(shí)的我似乎一切都問(wèn)心無(wú)愧。

在舅奶家生活了一個(gè)月，再見(jiàn)太姥爺是在上飛機(jī)的時(shí)候。太姥爺像我兒時(shí)一樣輕輕地拉著我的手，很不利索的腳似乎每走一步都在顫抖。送到檢票站的時(shí)候，我本能地掙脫太姥爺?shù)氖?，含糊地說(shuō)了一句“再見(jiàn)”。沒(méi)想到的是，太姥爺拍了一下我的肩，神秘地笑著說(shuō)：“下次你再來(lái)，太姥爺給你買(mǎi)馬……”又輕輕地拍了拍我的手說(shuō)：“去吧，多回來(lái)看看太姥爺！”我當(dāng)時(shí)以為他老糊涂了，還沒(méi)上飛機(jī)就忘了“買(mǎi)馬”的事兒……

半年之后的寒假，我又回到舊居。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這兒居然買(mǎi)了電腦、裝了寬帶……太姥爺蹣跚走來(lái)，貼在我耳邊大聲說(shuō)：“我給你買(mǎi)馬了，在這兒多陪陪太姥爺吧……”瞬間，我的心怦怦地狂跳不已，甚至呼吸也急促了！

我的享受，就是他的享受；而我的陪伴，就是他最深摯的渴望啊……

點(diǎn)評(píng)：本文所講的故事并不復(fù)雜——太姥爺為了能讓“我”多陪陪他，特地買(mǎi)了對(duì)他而言根本用不上的電腦，又安裝了寬帶，然而，因?yàn)橛辛艘幻饕话祪蓷l線索貫通前后文——明線中“買(mǎi)馬”請(qǐng)求的荒誕，與暗線中它在老人心里烙印之深、銘記時(shí)間之長(zhǎng)構(gòu)成強(qiáng)烈的反差，由此進(jìn)一步凸顯了“我的享受，就是他的享受”這一點(diǎn)睛之筆，有了“我”和“他”情感態(tài)度上鮮明的比照，有了“這次太姥爺?shù)穆?tīng)力卻出奇的好”之類略帶夸張但并不失真的文句，以及一系列令人過(guò)目難忘的細(xì)節(jié)，文章的境界與感染力也就提升到了“峭拔”的高度。