以紅色活動(dòng)為載體，增添學(xué)生愛國(guó)情愫

鐘佛勝

【摘要】河源市紫金縣蘇區(qū)鎮(zhèn)是廣東省著名的革命老區(qū)，有“小井岡山”之稱，紅色文化資源非常豐富，周恩來、澎湃、徐向前等革命先輩曾在蘇區(qū)戰(zhàn)斗生活過，是省級(jí)愛國(guó)主義教育基地。繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，是學(xué)校重要的德育內(nèi)容之一。一直以來，蘇區(qū)中心小學(xué)充分利用得天獨(dú)厚的紅色資源優(yōu)勢(shì)，以紅色活動(dòng)為載體，努力增添學(xué)生的愛國(guó)情愫，以生為本，創(chuàng)新思路。

【關(guān)鍵詞】紅色活動(dòng);學(xué)生;愛國(guó)情愫

蘇區(qū)中心小學(xué)是一所山區(qū)、老區(qū)小學(xué)，位于革命老區(qū)紫金縣蘇區(qū)鎮(zhèn)的鎮(zhèn)政府駐地炮子村，創(chuàng)辦于1956年，是縣一級(jí)學(xué)校，現(xiàn)由紫金縣教育局直接主管。我校的德育工作，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作均有條不紊地進(jìn)行，我校以得天獨(dú)厚的紅色蘇區(qū)為背景，深入挖掘紅色教育基地，以充實(shí)扎實(shí)的課堂為主陣地，以開展紅色活動(dòng)為載體，增添學(xué)生的愛國(guó)情愫。

一、以得天獨(dú)厚的紅色蘇區(qū)為背景，深入挖掘紅色教育基地

蘇區(qū)鎮(zhèn)是中國(guó)唯一以“蘇區(qū)”命名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是廣東最早點(diǎn)燃革命薪火的地方之一，是全國(guó)最早建立農(nóng)會(huì)組織、農(nóng)民武裝和創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地的地方之一，是早期中共紫金縣委、紫金縣蘇維埃政府所在地，是海陸豐革命根據(jù)地和海陸惠紫革命根據(jù)地的重要組成部分，仍保存大量革命文物，是河源市主要紅色旅游景點(diǎn)，是市級(jí)紅色旅游專業(yè)鎮(zhèn)，省級(jí)愛國(guó)主義教育基地。蘇區(qū)中心小學(xué)挖掘的教育基地——蘇維埃政府舊址（紅屋）、“血田”遺址、蘇區(qū)革命烈士紀(jì)念碑、蘇區(qū)革命烈士紀(jì)念堂等20處革命舊址及紀(jì)念建筑。

二、以充實(shí)、扎實(shí)的課堂為主陣地，讓紅色基因走進(jìn)課堂，進(jìn)入學(xué)生大腦

記得有一次培訓(xùn)，一位專家說過一句話，“課堂是最好的德育”。其實(shí)，筆者挺認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)的。因?yàn)榈掠菍W(xué)校教育教學(xué)的首要任務(wù)。課堂教學(xué)的靈魂是育人，抓住課堂，才抓住了“全員德育”的精髓，才抓準(zhǔn)了學(xué)校德育的命脈。要抓好課堂德育，充分利用好課堂這個(gè)德育主陣地。例如，如今部編版新編的語文教材，是跟德育緊密聯(lián)系在一起的，里面包含了豐富的紅色基因，就拿六年級(jí)語文教材來說，《狼牙山五壯士》《燈光》《長(zhǎng)征》等課文可以與紅色蘇區(qū)結(jié)合起來，把紅色基因帶進(jìn)課堂，進(jìn)入學(xué)生的大腦，為增添學(xué)生的愛國(guó)情愫埋下扎實(shí)的伏筆。

三、利用各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展各種紅色活動(dòng)，增添學(xué)生的愛國(guó)情愫

1.游覽紅色舊址遺址

為了促使我校師生回顧黨國(guó)家的光輝歷史，謳歌黨和祖國(guó)的豐功偉績(jī)，增強(qiáng)師生光榮感、使命感。我校利用各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)（重要的傳統(tǒng)節(jié)日）開展了各種紅色活動(dòng)。例如，我校特組織全校師生游覽蘇區(qū)鎮(zhèn)紅色資源，旨在緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)，教育學(xué)生不忘革命先烈，珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件，樹立遠(yuǎn)大的理想，為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)?；顒?dòng)結(jié)束后，我們還讓學(xué)生通過習(xí)作的形式，撰寫活動(dòng)心得，切實(shí)增添學(xué)生的愛國(guó)情愫。

2.紅色美術(shù)作品創(chuàng)作

蘇區(qū)中心小學(xué)除了利用游覽紅色舊址遺址外，還利用紅色美術(shù)作品創(chuàng)作來增添學(xué)生的愛國(guó)情愫，例如，我們的做法有：我校的美術(shù)科組通過“畫紅色圖畫”“創(chuàng)辦紅色手抄報(bào)”等比賽的形式，引導(dǎo)學(xué)生利用周末課余時(shí)間，跟爸爸媽媽、爺爺奶奶走訪蘇區(qū)，從中得到靈感后，自行創(chuàng)作圖畫和手抄報(bào)，加上我校專業(yè)的美術(shù)教師指導(dǎo)，創(chuàng)作的作品質(zhì)量上佳，經(jīng)常得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，甚至在縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)均獲得過優(yōu)異的成績(jī)。在紅色美術(shù)作品創(chuàng)作上，學(xué)生不僅能獲得優(yōu)異的成績(jī)，而且通過這個(gè)形式，紅色的種子在學(xué)生心里生根發(fā)芽，這樣很好地激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)情愫。

3.閱讀紅色經(jīng)典

閱讀紅色經(jīng)典和紅色經(jīng)典誦讀也是我校的“重頭戲”，為了更好地閱讀紅色經(jīng)典，我校還特意制定了詳細(xì)的第二課堂工作計(jì)劃，規(guī)定了每周五都是閱讀紅色經(jīng)典的時(shí)間。學(xué)生坐在教室里安靜地閱讀，了解了蘇區(qū)歷史，了解了紅色蘇區(qū)的由來，還了解了拋頭顱灑熱血的革命烈士，更了解了我們?nèi)缃竦男腋Ｉ畹膩碇灰住瑫r(shí)，因?yàn)殚喿x紅色經(jīng)典，還獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，如，我校在紫金縣第三屆中小學(xué)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 傳承中華美德”經(jīng)典誦讀比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中，潛移默化地增添了愛國(guó)情愫。

4.豐富多彩的紅色活動(dòng)正如火如荼進(jìn)行

我校一直在大力打造紅色校園，在打造紅色名校的路上，我們永不停歇……例如，請(qǐng)專業(yè)人士到我校宣講紅色故事;每學(xué)期，德育處組織的觀看紅色影片;我校少先隊(duì)成立的“紅色之聲”廣播站;還有省級(jí)德育課題“以‘紅色故土文化為抓手，創(chuàng)新蘇區(qū)中心小學(xué)德育品牌的實(shí)踐研究”正如火如荼進(jìn)行;更有校園紅色環(huán)境的熏陶布置。校園內(nèi)醒目的位置放置了習(xí)近平總書記的鈦金字……在這里，筆者想起了《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》里的一段話：“班級(jí)里的教學(xué)本應(yīng)該和班級(jí)活動(dòng)聯(lián)系一起。班級(jí)活動(dòng)不但不會(huì)分散學(xué)生的學(xué)習(xí)精力，相反，它更像是一種補(bǔ)充形式。”現(xiàn)實(shí)中，因?yàn)槲倚＝M織的這些紅色活動(dòng)不僅熏陶了教師們，更熏陶了學(xué)生們。

德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，我們將不斷地提高、總結(jié)，扎實(shí)做事，勤勉育人，我們將繼續(xù)以紅色活動(dòng)為載體，增添學(xué)生愛國(guó)情愫。

參考文獻(xiàn)：

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