論脫貧攻堅

杜安琪

題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

2021年伊始，電視劇《山海情》熱播，引起巨大社會反響，豆瓣評分高達(dá)9.4分。該劇取材于寧夏西海固脫貧的真實故事，主要講述了二十余年間福建對口幫扶西海固，使其變成塞上江南的故事。

電視劇播出后，網(wǎng)友紛紛表達(dá)自己的觀感：

———片中的凌教授真有其人，扎根在最艱苦的地方開展菌草生態(tài)治理研究，造福半個中國，太偉大了！技術(shù)和觀念才是脫貧的關(guān)鍵。

———看得青年人熱血沸騰。黃軒演技在線，把脫貧的領(lǐng)路人塑造得真實立體，建設(shè)祖國有我們！

———我現(xiàn)在在邊遠(yuǎn)地區(qū)支教。看到劇中廈大畢業(yè)生給西海固的孩子們帶來希望，感覺自己的選擇是很有意義的。歡迎更多人加入我們的隊伍！

———我第一次真實感受到中國還有這樣貧困的地方，這些人原來離我這樣近。

———看了這個劇，我才知道“脫貧攻堅”這四個字的分量！

你對以上材料有什么感觸和思考？請完成一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

寫作指導(dǎo)

近年來，高考作文大主題、主旋律的特點引發(fā)了人們關(guān)注。如何熟悉這類主題的作文并在真感情和大格局之間找到平衡點，成為學(xué)生最想解決的問題。

目前我們的作文大多是跟生活大問題息息相關(guān)的。小小的“我”怎么和大大的時代緊密相連，很多問題最后可能都會回到作為當(dāng)代青年的你怎么思考、參與到這個大時代中。比如，面對扶貧這類題目，我們在把握核心主題的前提下，要盡量尋找現(xiàn)實生活中有觸發(fā)點的角度，不僅僅就事論事，而是能夠深入思考下去，真正體現(xiàn)思維的廣度和認(rèn)識的深度。

讀完這則材料，別被電視劇帶偏了，認(rèn)為只有熟知這部電視劇才有話可說。實際上這則材料的核心話題是“脫貧攻堅”，《山海情》只是設(shè)置的一個具體情境，讓這個宏大的話題變得具體可感。網(wǎng)友的評論則分別從不同層面提供了“脫貧攻堅”可以探討的角度和方向。

2020年是全面建成小康社會目標(biāo)實現(xiàn)之年，是脫貧攻堅收官之年。習(xí)總書記在決勝脫貧攻堅座談會上的講話中說：“脫貧攻堅工作艱苦卓絕，收官之年又遭遇疫情影響，各項工作任務(wù)更重、要求更高。我們要不忘初心、牢記使命，堅定信心、頑強(qiáng)奮斗，奪取脫貧攻堅戰(zhàn)全面勝利，堅決完成這項對中華民族、對人類都有重大意義的偉業(yè)！”

所以，這道作文題的命制意圖就是引導(dǎo)學(xué)生思考個人成長與國家、時代的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識和社會責(zé)任感，引領(lǐng)學(xué)生思考社會問題，回應(yīng)時代要求。

“脫貧攻堅”看起來是個非常宏大的命題，不好寫，但其實寫作空間還是很大的。在眾多可寫的立意中，學(xué)生只需要從感悟當(dāng)中找一點作為立意即可。

1.常規(guī)角度：技術(shù)扶貧當(dāng)與扶智相結(jié)合，脫貧不是輸血而是造血

單純的經(jīng)濟(jì)援助并不能真正解決貧困，反而可能導(dǎo)致人們心靈的貧瘠和精神的荒蕪。扶貧先要扶智、扶志。走出貧困的最終途徑是自救，脫貧不是輸血而是造血。讓先進(jìn)的技術(shù)與觀念在貧瘠的土地上生根、發(fā)芽、結(jié)果，真正實現(xiàn)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。

2.核心角度：脫貧攻堅關(guān)心糧食和蔬菜，更關(guān)注精神和未來

貧困關(guān)乎物質(zhì)層面，更關(guān)乎精神層面。脫貧攻堅關(guān)心糧食和蔬菜，更關(guān)注精神和未來。貧困的最大成因在于人的觀念陳舊、視野狹窄、慣性支配，久而久之甘于貧困。如果觀念不改變，即使暫時脫離貧困，也可能跟不上時代變革，追求短期利益，從而讓下一代輟學(xué)打工。教育成為脫貧中最重要的力量之一。貧困地區(qū)的孩子受教育不僅是一種權(quán)利，更是一種機(jī)會。教育使得他們免于重復(fù)父輩的命運(yùn)，能夠擁有選擇的機(jī)會，有更多的能力支援建設(shè)家鄉(xiāng)，成為真正可依靠的力量。

3.創(chuàng)新角度：無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)

遠(yuǎn)方的生活容易弱化抽象成符號化的統(tǒng)計數(shù)字。久而久之，不禁讓人發(fā)問：無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，真的與我有關(guān)嗎？人們并非天性冷漠，同理心和責(zé)任感需要具體的情境去激發(fā)，遠(yuǎn)方的貧窮需要被轉(zhuǎn)化成眼前的觸動。貧窮不是原罪，貧困地區(qū)的人需要機(jī)遇和機(jī)會。社會發(fā)展不應(yīng)當(dāng)是資源掠奪、零和博弈，而應(yīng)是鼓勵合作共贏，扶貧因此非常必要。

素材運(yùn)用

適用素材

電視劇《山海情》賺足了觀眾們的眼淚。劇中凌一農(nóng)教授的原型正是福建農(nóng)林大學(xué)教授林占熺。國家菌草工程技術(shù)研究中心首席科學(xué)家林占熺獲得了“2017年全國脫貧攻堅獎貢獻(xiàn)獎”，被譽(yù)為“世界菌草技術(shù)之父”。

1983年，林占熺隨福建省農(nóng)委科技扶貧考察團(tuán)前往閩西，汀江上游的荒涼情景令他震驚。生態(tài)惡化和貧窮落后兩大難題糾纏不清，在林占熺心中，保護(hù)森林資源、“以草代木”栽培食用菌的想法越發(fā)強(qiáng)烈。懷著這一想法，40歲的林占熺毅然放棄行政工作崗位來到福州，從零開始建設(shè)實驗室。三年后，第一朵菌草菇鉆了出來?！爱?dāng)時我熱淚盈眶?！绷终紵缯f。自此，巨菌草以其產(chǎn)量高、品質(zhì)好的特點，開啟全球旅程。

適用主題

脫貧不是輸血而是造血。

運(yùn)用示范

那茫茫沙漠中出現(xiàn)了一片綠色，這正是以林占熺為原型的凌教授出場時的背景，似乎又有某種象征意義：他給荒漠帶來了綠色與生機(jī)。

然而，他不僅將生機(jī)帶給了荒漠，更帶給了在荒漠中掙扎生存的貧苦人民。

作為一個科研工作者，他將來之不易的科研成果傳授給了也許連初中都沒有機(jī)會讀完的貧困人民；他遠(yuǎn)離了教室與課堂，用知識在貧瘠的戈壁灘上種出了果實。他將自己投入實踐中，投入勞動中，投入人民中。正是像林占熺和袁隆平這樣的科研工作人員為貧困地區(qū)的人民帶來希望之光。

凌教授的身上，展現(xiàn)的正是知識分子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在分量頗重的“脫貧攻堅”四個字的背后，正是他們在“最前沿”和“最落后”之間搭起了一座輸送智力的橋梁，讓先進(jìn)的技術(shù)與觀念在貧瘠的土地上生根、發(fā)芽、結(jié)果，真正實現(xiàn)了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。

適用素材

2020年9月，一部宣傳教育部“銀齡講學(xué)計劃”和反映教育扶貧、關(guān)注農(nóng)村留守兒童的主旋律電影《彩云深處》，在江蘇省丹陽市舉行了隆重的全國首映儀式。電影中，故事的主人公原型就是南京師大附中退休教師孫寧生。為了山區(qū)的孩子，他從2011年起先后在云南、貴州兩地支教。他自己掏錢建起希望圖書室，230多名家庭貧困學(xué)生得到他的資助，其中有30多個孩子考上了大學(xué)……孫寧生多年來一直在用愛為山區(qū)貧困孩子引路。孫寧生說：“支教就像是一束燭光，亮度有限。但千萬束燭光匯集起來，終能照亮一片天地。”讓孫寧生感到欣慰的是，山區(qū)的教育已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

適用主題

脫貧攻堅關(guān)心糧食和蔬菜，更關(guān)注精神和未來。

運(yùn)用示范

“脫貧”著實是“攻堅”。比脫貧更艱巨的，是攻破自甘貧困的心；比經(jīng)濟(jì)落后更糟糕的，是觀念的陳腐。貧困的人們怕的從來不是吃苦，而是沒有希望，是“不會到來”的“未來”。

怎樣解放思想？怎樣救贖自我？或許教育是最好的答案。這句話在許多人身上得到了證實。南京師大附中退休教師孫寧生在云南、貴州兩地支教，用自己的力量改變了一些孩子貧困的命運(yùn)。而被希望工程用作形象大使的大眼睛姑娘蘇明娟大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，關(guān)注教育事業(yè)，積極參與教育公益活動，改變了很多人的命運(yùn)。

適用素材

《呼蘭河傳》《阿Q正傳》《山海情》等文藝作品中描述的貧困景象和陷于貧困的人們的生活狀態(tài)令人觸目驚心。

適用主題

關(guān)注遠(yuǎn)方，關(guān)心他人。

運(yùn)用示范

《山海情》為我們勾勒了觸目驚心的西部荒涼景象，也讓我們無法忽略沙海變江南給我們內(nèi)心帶來的震撼。誰說正義只在五米之內(nèi)？五米之外的人們也不是那么冷漠。五米之外是無數(shù)個如“我”一樣的人，跨越山海，心靈無限接近。

和貧困的現(xiàn)實生活密切關(guān)聯(lián)的愚昧、犯罪，甚至成為惡性的代際循環(huán)。貧窮不是原罪，但貧窮往往使人處在落后的生活狀態(tài)和茫然的精神狀態(tài)中，只是生存，沒有生活。窮困在人與人之間、地區(qū)與地區(qū)之間形成了一道深深的鴻溝，脫貧攻堅就是幫助人們跨越這種天塹，彌合社會發(fā)展的巨大鴻溝，關(guān)注作為個體的人的冷暖，幫助他們追尋幸福的人生。

適用素材

黃文秀，于北京師范大學(xué)碩士畢業(yè)后主動回到廣西百色革命老區(qū)工作，2018年初主動請纓到百坭村任第一書記。有同學(xué)問過她，為什么要放棄在大城市工作的機(jī)會，回到貧窮的家鄉(xiāng)？她回答：“很多人從農(nóng)村走出去后就不想再回來了，但總是要有人回來的，我就是要回來的人?！睋?dān)任第一書記時，她一心為民，舍身忘我，用生命詮釋共產(chǎn)黨員的初心和使命。2019年6月16日晚，黃文秀冒著暴雨開車返回工作崗位，途中遭遇山洪，不幸因公犧牲，年僅30歲。

適用主題

青年人在脫貧攻堅中發(fā)揮著重要作用。

運(yùn)用示范

2020年扶貧任務(wù)雖已完成，但工作并沒有結(jié)束，接力棒到了我們手里。一大批受過高等教育的年輕人，承擔(dān)起了扶貧的重任。

年輕人參與扶貧，他們給貧困地區(qū)帶來的，除了一些硬性的政策支持之外，更多的還是他們的朝氣與銳氣。他們打開了阻礙城市與鄉(xiāng)村流動最關(guān)鍵的“閘口”，他們讓新的理想追求、新的生活方式、新的需求信息，潮水一般涌進(jìn)貧困地區(qū)。年輕人扶貧，其實更是一次知識與文化的“洗禮”。

像黃文秀這樣的青年群體的“返鄉(xiāng)”，使厚重的中國鄉(xiāng)土文化迸發(fā)出了活力。貧困地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)之間的流動性，可能從未如此之高，這要感謝“信息洪流”與“觀念水位”帶給貧困地區(qū)的巨大影響，更要感謝青年群體對鄉(xiāng)村充滿感情的注視。

佳作展示

自遠(yuǎn)方來

南京師大附中高三張毅

閉上眼睛。深谷，黃沙，崎嶇的小徑，狂風(fēng)中吱呀作響的門，忽明忽暗的燈光下飛蟲的掠影……

睜開眼睛。溫暖的燈光，盛開的廣玉蘭，空氣中彌漫的水汽，遠(yuǎn)處時而傳來的鳴笛聲……

這是在同一片土地上發(fā)生的事。念及此，你心中是否有種力量在涌動？

已經(jīng)有人在路上了———那是脫貧領(lǐng)路者的身影。

①以情境開頭，點題迅速。

福建對口幫扶西海固；電商紛紛入駐貧困地區(qū)幫助帶貨；無數(shù)青年教師自愿去鄉(xiāng)村支教；黃文秀甚至為家鄉(xiāng)的脫貧事業(yè)獻(xiàn)出生命……他們在一點點努力前行，希望安撫遙遠(yuǎn)的哭聲，試圖帶來溫暖，帶來光明。在遠(yuǎn)處的苦難與眼下的幸福之間，他們毅然選擇投身于前者，努力讓遠(yuǎn)處不再有哭聲。

如果要為他們的行為找一個理由，我愿稱之為“善”，人的本性中最樸素的正義之善。

陀思妥耶夫斯基曾言，惻隱之心是整個人類普遍存在的最重要的法則，可能也是唯一法則。貧困地區(qū)的人們在生存線上的掙扎本不會與那些領(lǐng)路人產(chǎn)生交集，是樸素的善意將二者聯(lián)系起來。脫貧攻堅既是一項政府主導(dǎo)的扶貧工程，也是一場人類道德的自救運(yùn)動。當(dāng)有人愿意為他人的幸福而努力，愿意感知遠(yuǎn)方的痛苦，并努力為達(dá)成人類某種基本的平等而貢獻(xiàn)自己的力量時，人類的道德便在散發(fā)光芒。

②歸因意識，懂得升格。

脫貧攻堅的動因始于對物質(zhì)條件的改善，但絕不止于此。我們看到第一書記和村民親如家人，看到貧困地區(qū)的人們通過互聯(lián)網(wǎng)微笑地看向世界，看到他們的勤勞與堅強(qiáng)……脫貧攻堅的目標(biāo)不只是讓貧困地區(qū)的物資更豐富，更重要的是讓那里的人與遠(yuǎn)方進(jìn)行一場精神的交流與共鳴。

樸素的善意是最珍貴的力量。在脫貧攻堅的戰(zhàn)場上，那將是最明亮的色彩。一次捐贈、一次購買，這無關(guān)乎經(jīng)濟(jì)條件，僅僅關(guān)乎內(nèi)心的一次顫動、手中的一次選擇。