鳳凰花開呀開

張心蕾

真有點(diǎn)奇怪，來香港求學(xué)才兩年，中學(xué)的生活竟變得有些模糊。有時(shí)候自己也會(huì)苦惱，怎么好像這兩年轉(zhuǎn)瞬即逝的同時(shí)，也把以前的時(shí)光忘得差不多了呢。

想到這時(shí)，我正走在去圖書館的路上。經(jīng)過天橋扭頭一看，又看到了那一樹木棉花。它總是給我一種熟悉的感覺，讓我常常想起中學(xué)校園里那同樣火紅的鳳凰花和木棉花。我突然愣住了。雖然不能輕易回憶起以前的點(diǎn)滴時(shí)光，但那些不再清晰的生活，卻又似乎，在我的大腦中有著不可磨滅的影子。

一些人和事，便開始在這火紅的花影里走來走去。

高三時(shí)重新分配宿舍，原本八個(gè)人住的宿舍里只有我和另外三個(gè)女孩子一起住著?？臻g上的自由度高了許多的同時(shí)，已經(jīng)一起生活了一年半的我們，彼此之間的距離卻在那繁忙的一年里更加親近了。沒有其他室友，我們四個(gè)便總是在宿舍里湊成一堆，也不必再擔(dān)心打擾其他人的學(xué)習(xí)和休息。陽臺(tái)可以說是我們最常扎堆的地方，特別是中午，陽光暖洋洋的。宿管阿姨中午來查房的時(shí)候，都已經(jīng)習(xí)慣了我們四個(gè)人全在陽臺(tái)上，只會(huì)多叮囑一句“別說話，別吵到隔壁宿舍的同學(xué)”。那是我們每天分享水果的固定時(shí)段，今天吃姿姿帶來的葡萄，明天吃綺林帶來的百香果……與此同時(shí)，還樂于“逼”著彼此嘗試一下從來沒有吃過的東西。我們還在陽臺(tái)上種了很多被取了奇奇怪怪名字的花草，常常互相提醒要給它們澆水、移位置，期待著它們茁壯成長(zhǎng)。

也不記得是誰先開始的了，我們之間流行起互相贈(zèng)送明信片。新年了給大家各寫一張，祝大家來年順利;兒童節(jié)也要寫一張，希望大家永遠(yuǎn)天真爛漫……但其實(shí)大部分的明信片，沒有緣由，只有零零碎碎的腦洞和祝福。其中一些被挑了出來，和用拍立得記錄下來的點(diǎn)滴一起，被掛到了宿舍的墻壁上。其他朋友來我們宿舍的時(shí)候，都喜歡在那一面墻前停留，然后羨慕地說一句：“你們宿舍真好?！?/p>

倘若她們知道我十八歲生日前一個(gè)星期，就開始每天都能收到室友們接力送上的明信片，會(huì)不會(huì)在羨慕后面再加上“嫉妒恨”？我記得在一張明信片上，一位室友寫道：其實(shí)你笑起來很好看，眼睛彎彎的。這句話似乎并沒有什么，但實(shí)際上這確實(shí)是我曾經(jīng)的容貌焦慮。自己一直拿來調(diào)侃自己的事情，突然被朋友以很認(rèn)真的方式告知：其實(shí)挺好的??！一下子便覺得，怎么偽裝被朋友看穿了啊。然后不自覺地又微微紅了眼眶。

因?yàn)楦呷膶W(xué)生差不多一個(gè)月才回家一次，爸爸媽媽們往往會(huì)在周末來看看我們，給我們補(bǔ)給一下水果和牛奶。于是，每個(gè)周末都讓我們充滿了期待。嘉怡家里從四川寄來的甜甜的粑粑，琦林父母每次像開大食會(huì)一樣準(zhǔn)備的各種各樣的廣東茶點(diǎn)，還有得到我們四人一致認(rèn)可的姿姿爸爸的優(yōu)秀作品——三杯雞和粉蒸排骨……我們?cè)诘匕迳箱伜脡|子，擺好桌子，邊吃邊聊。開心的不開心的，甚至不知道怎么解的題，都隨著桌上東西的漸漸消失而分享了或者解決了。

我常常想，上帝的慷慨與饋贈(zèng)真的無所不在。除了三位室友，高中時(shí)我還遇到了一位故友。他鄉(xiāng)遇故知，自然欣喜，然而剛開始時(shí)，彼此面對(duì)多年后的再次相逢情緒都有點(diǎn)“收斂”，但很快就像老房子著了火，友誼快速上升得倆人幾乎融在了一起。我們分享著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受彼此的快樂，并在對(duì)方難過時(shí)給予安慰和一個(gè)可以放心發(fā)泄的地方。我從她身上學(xué)習(xí)到了很多東西，不僅僅是學(xué)習(xí)上的小細(xì)節(jié)，還有為人處事的方式。毫不夸張地說，我在高三時(shí)所養(yǎng)成的一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是從她那“取經(jīng)”來的。她也在我的“逼迫”下，每天與我一道用文字記錄心情。我們就這樣互相影響和陪伴著。那時(shí)候的我們特別喜歡到各種“臺(tái)”上去：心情不好的時(shí)候，兩個(gè)人就坐在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁邊高高的看臺(tái)上邊聽歌邊吹風(fēng);有情緒想發(fā)泄或者要分享的時(shí)候，我們喜歡跑到教室旁邊的天臺(tái)上，嘰嘰喳喳地聊一通;又或是課間累了，也要跑到天臺(tái)上去站一會(huì)兒，靜靜地看看校道上的樹和路過的人。畢業(yè)后，我們各自奔走在追尋夢(mèng)想的路上，我在香港，她在英國(guó)。她依舊是我微信里的置頂。隔著重洋和時(shí)差，彼此鼓勵(lì)著支撐著。聊天的信息雖然斷斷續(xù)續(xù)，但是在需要彼此的時(shí)候，我們一定在。

除卻這些給予了我?guī)椭蜏嘏呐笥眩粋€(gè)令我感動(dòng)而又意想不到的瞬間，在回憶時(shí)也清晰涌現(xiàn)在我的腦海里。

高考前兩個(gè)月，我遭遇了高考模擬作文的瓶頸期。每周作文模擬測(cè)試，分?jǐn)?shù)穩(wěn)定得異常，一直不見起色。那天考完后我照常找語文老師單獨(dú)評(píng)作文，可能因?yàn)槲艺宜业锰l繁了，也可能她早看出了我內(nèi)心的焦慮，她突然對(duì)我說，其實(shí)她看到我在努力了，叫我不要總想著自己是不是無法提高了，她說可能我只是剛好就處在這樣一個(gè)時(shí)期罷了，讓我別急，慢慢來。那一瞬間，眼淚再也無法控制，斷了線的珠子般滾落下來，被壓抑的焦慮和擔(dān)心卻一下子就舒緩了。高三的時(shí)候其實(shí)鎖住了自己太多的情緒，害怕自己的努力沒有收獲，害怕一切都是一場(chǎng)空。而那些不好意思問出口，卻需要“權(quán)威”來解答的疑惑，很突然地被解開，同時(shí)還被送上一個(gè)擁抱的感動(dòng)，讓我至今記憶猶新且感激不盡。

整個(gè)高三，我一直在兩種情緒中掙扎。一方面想快快挺過高考，擁有“自由”和“選擇權(quán)”;另一方面卻希望時(shí)光慢一些，能多些時(shí)間跟身邊的人多呆一會(huì)兒，能多做些題，多看些書，再迎來那命運(yùn)般的路口，然后跟大家說聲未來再見。

其實(shí)快樂也挺多的，我們也曾在合唱比賽中把歌詞改成對(duì)未來的期許;在彼此生日時(shí)送上用心寫下的祝愿;在籃球場(chǎng)旁為自己班的球隊(duì)加油吶喊;在成人禮時(shí)互相幫忙，打扮得漂漂亮亮的;在校園里一起溜達(dá)，看看木棉花褪去后漫天飛舞的種子;在高考前跟繁密的鳳凰花留下合照……

很想翻一下以前的日記，回想起更多的事情，但可惜日記不在身邊。我很慶幸有這個(gè)習(xí)慣，一直以來都用文字記錄下了所有的喜悅與煩惱。它們滲入紙張中，不會(huì)輕易抹去，因此給了我回味的機(jī)會(huì)。

畢業(yè)后我?guī)Я艘豢迷谒奚岜火B(yǎng)得不怎么好的多肉回家。如今它已經(jīng)在我家花盆里占據(jù)了太多的地方。收集起來的那一沓厚厚的明信片，和退休的日記本們放在一起，在盒子里沉睡;偶爾被喚醒，來講述當(dāng)時(shí)的故事。

我感慨于自己的幸運(yùn)，因?yàn)槲覍?shí)在遇到了太多太多值得遇到的朋友。每天一起度過的時(shí)光或許已經(jīng)過去，但他們給我?guī)淼母淖円廊淮嬖?，那些溫暖也依然在我心中。時(shí)光流逝，我們回不去從前，但我知道，那個(gè)從前有我們歡聲笑語的地方，鳳凰花，花開依舊。