精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目 精準(zhǔn)強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn) 薊州區(qū)專(zhuān)注提升基層領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)業(yè)化能力

撰文、攝影/中共薊州區(qū)委組織部

本刊訊 近日，薊州區(qū)大力開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化能力培訓(xùn)，精確把握培訓(xùn)需求、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目、精準(zhǔn)強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部彌補(bǔ)知識(shí)弱項(xiàng)、補(bǔ)齊能力短板、練就過(guò)硬本領(lǐng)。

堅(jiān)持按需培訓(xùn)，下好能力培訓(xùn)“一盤(pán)棋”

精確聚焦新時(shí)代干部專(zhuān)業(yè)化能力培訓(xùn)需求，開(kāi)展調(diào)研、科學(xué)選題，明確培訓(xùn)主攻方向。一是聚焦中央決策部署。圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以及黨的十九屆五中全會(huì)精神、黨史學(xué)習(xí)教育等確定培訓(xùn)課程內(nèi)容，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，不斷提升貫徹落實(shí)能力，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部以“成事本領(lǐng)”踐行“兩個(gè)維護(hù)”。二是聚焦遠(yuǎn)景目標(biāo)建設(shè)。緊密?chē)@“一基地三區(qū)”、津?yàn)I“雙城”與薊州區(qū)“三地一城”遠(yuǎn)景目標(biāo)建設(shè)，以推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展、促進(jìn)文旅融合和生態(tài)康養(yǎng)為課題精選授課內(nèi)容，提升領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究能力、改革創(chuàng)新能力與狠抓落實(shí)能力，薊州區(qū)為“十四五”期間搶占發(fā)展先機(jī)、搶抓發(fā)展機(jī)遇提供堅(jiān)實(shí)干部隊(duì)伍保障。三是聚焦干部短板弱項(xiàng)。圍繞依法行政、鄉(xiāng)村振興、應(yīng)急管理、新知識(shí)新技術(shù)等，精心設(shè)置培訓(xùn)計(jì)劃，有序開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化能力培訓(xùn)，實(shí)施換屆后全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)提升工程，全方位提升領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)和改革創(chuàng)新本領(lǐng)。

堅(jiān)持精品路線，下好培訓(xùn)項(xiàng)目“關(guān)鍵棋”

精心設(shè)置培訓(xùn)項(xiàng)目，著力促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部將“書(shū)本知識(shí)”轉(zhuǎn)化為“工作思路”。一是優(yōu)化內(nèi)容促轉(zhuǎn)化。持續(xù)加強(qiáng)黨的理論教育和黨史黨性教育，以學(xué)懂弄通悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為要，校準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)化能力培訓(xùn)用力方向，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)以致用、知行合一，努力將各領(lǐng)域工作規(guī)律轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新工作的實(shí)際本領(lǐng)。二是強(qiáng)化師資促轉(zhuǎn)化。持續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，著力提高“課堂轉(zhuǎn)化度”，采用“部委辦局+黨?！鞭k班模式，邀請(qǐng)知名大學(xué)教授、優(yōu)秀企業(yè)負(fù)責(zé)人和各領(lǐng)域?qū)＜业雀叨藥熧Y上臺(tái)授課，發(fā)揮“專(zhuān)業(yè)人講專(zhuān)業(yè)事”的政策優(yōu)勢(shì)、行業(yè)優(yōu)勢(shì)與資源優(yōu)勢(shì)，將知識(shí)講透、將舉措列實(shí)，不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)業(yè)思維和專(zhuān)業(yè)工作能力。三是活化方式促轉(zhuǎn)化。落實(shí)“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)”制度，邀請(qǐng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)登臺(tái)授課，講清工作難點(diǎn)、講授工作經(jīng)驗(yàn)、講透工作技巧，同時(shí)運(yùn)用交流研討教學(xué)方式談心得、談舉措，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)學(xué)習(xí)思考、升級(jí)思維方式，在“比學(xué)趕超”中提升本領(lǐng)。

堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，下好實(shí)踐鍛煉“長(zhǎng)遠(yuǎn)棋”

精準(zhǔn)強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)導(dǎo)向，用實(shí)際工作成效檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)化能力培訓(xùn)成果。一是實(shí)地實(shí)景“練兵”。組織參訓(xùn)學(xué)員深入小穿芳峪村、郭家溝村等地實(shí)踐調(diào)研，圍繞鎮(zhèn)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、夯實(shí)基層黨的建設(shè)、鄉(xiāng)村環(huán)境整治等課題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，以頭腦風(fēng)暴、辯論對(duì)抗、組團(tuán)解題等方式比思路、賽方法，找出問(wèn)題最優(yōu)解，亮出培訓(xùn)真成效。二是案例范例“剖析”。班次中采用案例式、體驗(yàn)式等互動(dòng)式教學(xué)方法，聚焦典型案例，解剖麻雀、舉一反三，對(duì)在工作中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行全面剖析以最真實(shí)的效果講授學(xué)員最想知道的情況、最想習(xí)得的方法，有效改變“空對(duì)空”，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)出統(tǒng)籌全局、兼顧各方的系統(tǒng)思維能力和分析解決單一問(wèn)題的能力。三是選育用管“閉環(huán)”。用好培訓(xùn)結(jié)果選拔干部，以結(jié)果導(dǎo)向、實(shí)際成效作為衡量干部能力的標(biāo)尺，將“一線工作”作為“賽馬場(chǎng)”，對(duì)持續(xù)表現(xiàn)優(yōu)異的領(lǐng)導(dǎo)干部及時(shí)給予提拔重用，樹(shù)立起“以實(shí)戰(zhàn)論英雄、以實(shí)績(jī)給位子”的鮮明導(dǎo)向。