沉潛科研，抓住沉下去的契機(jī)

王敏康

科研有風(fēng)險(xiǎn)，“沉潛”并不是件簡單的事情，我探索很久，才抓住了真正“沉下去”的契機(jī)。

科研最重要的就是要堅(jiān)持下去，我們需要耐得住性子、沉得住氣，不要因?yàn)槭《艞墶?/p>

一個(gè)學(xué)期，六次失敗

大一下學(xué)期，學(xué)院開展“科研育人”計(jì)劃，我在輔導(dǎo)員的介紹下，加入了材料學(xué)院唐輝老師的課題組，唐輝老師課題組的研究方向是鋰離子電池電極材料和電化學(xué)腐蝕，我對(duì)電化學(xué)的研究方向一直很感興趣，也希望能夠在電池或電催化這樣的能源材料方面開展研究。

一開始我有點(diǎn)擔(dān)心，自己只是個(gè)才上大一的本科生，真不知道能為“科研”做點(diǎn)兒啥。唐老師知道一個(gè)本科生愿意加盟他的課題組時(shí)很是高興。在與唐老師交流后，我確定了自己的第一個(gè)小小的科研課題——利用水熱法在泡沫銅上原位生長二氧化錫納米材料用于鋰離子電池負(fù)極材料。

由于唐老師當(dāng)時(shí)正在國外工作，課題組其他師兄們每天的試驗(yàn)任務(wù)又很重，因此了解實(shí)驗(yàn)原理和確定具體實(shí)驗(yàn)方案就只能靠我自己了?？删驮谖也榱撕芏辔墨I(xiàn)，總結(jié)出一套詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果卻給我潑了一盆冷水。泡沫銅在經(jīng)過水熱反應(yīng)后并沒有任何二氧化錫生長在它的表面上，不甘心的我對(duì)添加藥品的比例改了又改，可結(jié)果還是沒有任何改變。在按原實(shí)驗(yàn)方案嘗試了6次無果后，我意識(shí)到，原來科研是一件很艱苦和充滿風(fēng)險(xiǎn)的事情。不過這件事情并沒有擊倒我，反而激發(fā)了我的求勝欲。為什么我按照別人提出的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方案無法重復(fù)出別人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？我堅(jiān)信一定會(huì)找出之前沒被我注意到的關(guān)鍵因素。

課余之外，我把大部分時(shí)間花在圖書館，查閱了大量關(guān)于水熱、原位生長和二氧化錫的文獻(xiàn)。查到的文獻(xiàn)打印下來，哪里不會(huì)就認(rèn)真做好批注，看不懂的單詞一個(gè)一個(gè)翻譯，由點(diǎn)及面，盡可能了解知識(shí)框架下相關(guān)的內(nèi)容。非常幸運(yùn)，在大一暑假的時(shí)候，我終于合成出了目標(biāo)產(chǎn)物。這其實(shí)只是整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程的第一步，但卻花了我將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間。自己雖然在科研學(xué)習(xí)上走了一些彎路，但終歸還是在一步步向前，跌跌撞撞地走進(jìn)了科研的大門。

三點(diǎn)一線，三個(gè)項(xiàng)目

到了大二，我的實(shí)驗(yàn)工作開始慢慢踏入正軌，我已經(jīng)可以按照不斷修改的實(shí)驗(yàn)方案合成出目標(biāo)產(chǎn)物，也會(huì)抽時(shí)間讀相關(guān)文獻(xiàn)，提升知識(shí)儲(chǔ)備。大二暑假，唐輝老師交給我一個(gè)新的研究方向——生物質(zhì)材料制備氧還原催化劑。相比于錫基鋰離子電池負(fù)極材料來講，這個(gè)項(xiàng)目的研究熱度和研究難度更大，更加具有挑戰(zhàn)性。同時(shí)，我們課題組之前沒有人從事過這個(gè)方向的研究，甚至氧還原催化劑這一方向都是完全陌生的領(lǐng)域。

暑假，在完成了學(xué)院安排的實(shí)習(xí)任務(wù)后，我沒有回家，而是回到了位于成都的電子科技大學(xué)，打算利用假期時(shí)間多做些實(shí)驗(yàn)，多看些文獻(xiàn)。我還記得那時(shí)很熱，我們課題組搬到了新的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室還沒有裝空調(diào)，我基本每天在接近30℃的實(shí)驗(yàn)室里工作，一步一步摸索氧還原催化劑的測(cè)試方法，搭建測(cè)試平臺(tái)。從材料制備、儀器使用再到測(cè)試性能分析，以及進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)、測(cè)試方案修改完善等，我用了半個(gè)暑假的時(shí)間對(duì)整個(gè)氧還原催化的原理、流程以及標(biāo)志性的成果有了大致的了解。雖然初步合成的樣品性能還不盡如人意，但一切都是向上走的態(tài)勢(shì)。

大三上學(xué)期，我將大部分時(shí)間投入到科研方面。我當(dāng)時(shí)在鋰電負(fù)極材料和氧還原催化劑兩個(gè)領(lǐng)域一共有3個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要做，因此，課程之外我基本都泡在實(shí)驗(yàn)室，高強(qiáng)度的生活讓我倍感壓力卻也充滿斗志。當(dāng)我的第一篇一作論文按計(jì)劃即將面世時(shí)，疫情突然暴發(fā)，我不能如期開展工作，有些做得還不完善的實(shí)驗(yàn)一時(shí)半會(huì)兒也不好彌補(bǔ)，就這樣拖了半年多時(shí)間，我才完成了論文的初稿——原位合成碳包覆的二氧化錫和氧化亞銅復(fù)合物作為鋰電負(fù)極材料。

11000詞，350篇

疫情在家期間，雖然沒法開展實(shí)驗(yàn)工作，但可以多看看文獻(xiàn)，我開始嘗試著寫一篇有關(guān)二氧化錫負(fù)極材料的綜述。我本以為寫綜述只是將別人的工作進(jìn)行總結(jié)就好了，可沒想到在讀了很多文獻(xiàn)之后，我依然不知道從哪里下筆。在與唐老師進(jìn)一步討論后，我決定從二氧化錫的形貌和復(fù)合物組分角度入手。寫綜述的過程是痛苦的，如何提煉其他文章中的關(guān)鍵信息為自己所用，如何總結(jié)出近些年來某一方面的研究進(jìn)展，如何提出自己對(duì)某一領(lǐng)域的研究想法，這些都是我們?cè)趯懢C述時(shí)應(yīng)該認(rèn)真思考的事情。我從5月份正式開始寫一直到6月份回到學(xué)校，一個(gè)月的時(shí)間寫了8000多字的初稿，羅列了200篇的參考文獻(xiàn)，可看起來內(nèi)容還是比較單薄。之后，我又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)改了將近3個(gè)月，從8000字?jǐn)U充到11000字，參考文獻(xiàn)增加到了350篇，唐老師也詳細(xì)地幫我在語言方面大改了一遍。在經(jīng)歷了一次拒稿后，我的關(guān)于二氧化錫用作鋰電負(fù)極材料的綜述文章在12月份被正式采用了。

完成一篇綜述讓我對(duì)該領(lǐng)域有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。雖然現(xiàn)在來看，那篇文章在科學(xué)性方面仍有值得推敲的地方，但完成這篇論文的過程讓我自己的綜合能力有了很大的提升。

“本科”心態(tài)利于科研

大四上學(xué)期，我以唯一本科生的身份參加重慶材料大會(huì)，那是我第一次在各位“大牛”面前做學(xué)術(shù)性質(zhì)的報(bào)告，內(nèi)心非常忐忑，自己只是一個(gè)本科生，在科研領(lǐng)域的理解上肯定不如專家，如何能把自己的成果展示出來，如何能站在臺(tái)上不怯場(chǎng)才是我應(yīng)該認(rèn)真考慮的問題。為了能把這次會(huì)議報(bào)告做好，我私底下練了很多次，從內(nèi)容安排到時(shí)間把控，爭(zhēng)取把整個(gè)會(huì)議報(bào)告內(nèi)容安排妥當(dāng)。會(huì)上，我將《原位合成二氧化錫納米復(fù)合材料及其在鋰離子電池的應(yīng)用》的整個(gè)報(bào)告完成得非常成功，我的報(bào)告也被評(píng)為本次會(huì)議優(yōu)秀報(bào)告之一。

這4年我將很大部分的時(shí)間都花在了科研上，以共同作者身份發(fā)表7篇SCI論文，獲得兩項(xiàng)發(fā)明專利。雖然這些并不是什么驚天動(dòng)地的事情，但使我在本科階段對(duì)科研有了一定程度的認(rèn)識(shí)，在某一個(gè)很小的領(lǐng)域有了自己的一知半解。我認(rèn)為從本科開始就參與科研工作是很有好處的，這可以讓我們提前對(duì)科研有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，科研并不是我們想象中遙不可及的東西，而是實(shí)實(shí)在在我們可以觸碰到的，我們也可以根據(jù)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出自己的想法和結(jié)論，在做實(shí)驗(yàn)和讀文獻(xiàn)中感受科研的魅力。同時(shí)，科研工作可以很好地豐富我們的日常生活。本科生可以更加輕松地管理自己的科研時(shí)間和科研安排，不需要把科研當(dāng)成繁重的工作任務(wù)對(duì)待，這種心態(tài)其實(shí)是適合科研的狀態(tài)。

科研是一項(xiàng)有風(fēng)險(xiǎn)的“投資”，最重要的就是要堅(jiān)持下去，我們需要耐得住性子、沉得住氣，不要因?yàn)槭《艞?。?duì)于本科生來說，其實(shí)不需要太在意做不做得出科研成果，我們要做的應(yīng)該是不斷提升、養(yǎng)成科研人應(yīng)具有的素質(zhì)，成果應(yīng)當(dāng)是水到渠成的事情，而不是我們開展科研工作的唯一目的。

另外，提升自己的觀察和思考能力也很重要。之前我做過一組材料氧還原性能測(cè)試的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與參考文獻(xiàn)相比很不理想，我開始懷疑是樣品合成過程中的問題，可重復(fù)了很多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果并沒有太大的改變，我一度認(rèn)為可能我合成的樣品不具有該方面的性能。可最后才發(fā)現(xiàn)，原來是我使用的參比電極出了問題，就是這樣一個(gè)簡單的問題，讓我的實(shí)驗(yàn)拖了很久。所以，要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)，勤于思考，盡量少犯這些低級(jí)的錯(cuò)誤。

科研是一件嚴(yán)肅的事情，但我們可以把過程變得輕松，變成一個(gè)不斷探索不斷創(chuàng)新的過程，而不只是簡單的實(shí)驗(yàn)重復(fù)，這樣科研才會(huì)變得很有趣。

責(zé)任編輯：馬春梅