打造校園宣傳矩陣，提升學(xué)校軟實(shí)力

徐婭

◆摘? 要：校園宣傳，校園是主體和范圍，宣傳是形式和目的。宣傳本質(zhì)上是一種信息表現(xiàn)手法，用于企業(yè)或產(chǎn)品上時(shí)，通常則被稱為公關(guān)或廣告，是運(yùn)用各種符號(hào)傳播一定的觀念以影響人們的思想和行動(dòng)的社會(huì)行為。宣傳進(jìn)入校園內(nèi)，則應(yīng)重人文而輕商業(yè)化，通過各類線下線上宣傳形式和途徑，宣傳學(xué)校教學(xué)實(shí)力，傳播學(xué)校價(jià)值主張，營(yíng)造學(xué)校人文氛圍，尤其是進(jìn)入全媒體時(shí)代，打造校園宣傳矩陣更是眾多學(xué)校改革發(fā)展的發(fā)力點(diǎn)。

1校園宣傳的意義及受眾分析

從報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)到如今手機(jī)移動(dòng)端的視頻信息流，宣傳的形式隨著信息化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)文化的不斷發(fā)展日新月異，圍繞網(wǎng)站、新媒體等打造校園宣傳矩陣，構(gòu)筑全媒體平臺(tái)，一方面可以助力學(xué)校改革發(fā)展，傳播校園的高光時(shí)刻，打造校園品牌，提高學(xué)校知名度和美譽(yù)度，吸引學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注;另一方面可以豐富學(xué)生們的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生各類興趣，提升學(xué)生技能，在引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才過程中發(fā)揮的作用越來越明顯。

因此，不論是中小學(xué)還是高校，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷整合和優(yōu)化資源，組建全媒體聯(lián)盟，打造全媒體矩陣，構(gòu)建“大宣傳”格局，加強(qiáng)校內(nèi)外輿論陣地建設(shè)，著眼于師生的關(guān)切與用戶體驗(yàn)，針對(duì)不同受眾群體，打造校園宣傳矩陣。

1.1對(duì)外

校園宣傳對(duì)于學(xué)校品牌建設(shè)有著重要作用。在新時(shí)代，人民群眾越來越重視孩子的教育問題，學(xué)區(qū)房、培訓(xùn)熱等熱點(diǎn)問題的討論此起彼伏，家長(zhǎng)和學(xué)生們對(duì)擇校問題也日益重視，不再是直接在家門口找個(gè)學(xué)校上就行，而是會(huì)多方搜集和考察學(xué)校師資實(shí)力、校園環(huán)境等，校園宣傳矩陣就是社會(huì)和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)校的重要渠道。

外界受眾更相信權(quán)威消息，因此在打造校園宣傳矩陣時(shí)要聯(lián)合本地權(quán)威社會(huì)媒體，積極外發(fā)宣傳稿件，將校園內(nèi)發(fā)生的正能量、有價(jià)值的新聞熱點(diǎn)推送到外界容易看到的新聞媒體上。

1.2對(duì)內(nèi)

校園宣傳對(duì)于師生文化生活建設(shè)有著重要作用。學(xué)校就是教師和學(xué)生緊密聯(lián)系的小社會(huì)，重視校園宣傳，有助于提升師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，利用校園宣傳矩陣傳播師生作品也能加強(qiáng)營(yíng)造校園內(nèi)的文化氛圍。

老師等職工是打造校園宣傳矩陣的主力軍，是優(yōu)秀內(nèi)容的提供者和傳播者，用多渠道的宣傳形式，記錄和推廣老師們的優(yōu)秀成績(jī)，既能展示學(xué)校師資實(shí)力，又能進(jìn)一步激發(fā)教職工的工作熱情。

對(duì)于學(xué)生而言，根據(jù)年齡段的不同，校園宣傳矩陣的作用不同。幼小階段，可以記錄傳播學(xué)生們學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，校園宣傳就是一部學(xué)生的成長(zhǎng)日記;初高中階段，可以適當(dāng)讓學(xué)生參與進(jìn)校園宣傳活動(dòng)中，如小記者等，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作熱情，提前幫助對(duì)傳媒行業(yè)感興趣的學(xué)生增強(qiáng)專業(yè)技能;大學(xué)階段，學(xué)生已經(jīng)可以是校園宣傳矩陣的排頭兵了，為校園宣傳矩陣規(guī)?；⒔M織化的人才建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

2多渠道打造校園宣傳矩陣

2.1官方網(wǎng)站

學(xué)校的門戶網(wǎng)站是宣傳矩陣中最官方的平臺(tái)，兼顧對(duì)外宣傳和對(duì)內(nèi)通知的重要作用，校園官方網(wǎng)站的建設(shè)至關(guān)重要。首先要注意校園官網(wǎng)的搜索入口是否明了，避免用戶進(jìn)入虛假網(wǎng)站;其次要注意官網(wǎng)的頁(yè)面設(shè)計(jì)，是否貼合學(xué)校形象，與學(xué)校VI視覺系統(tǒng)是否一致，內(nèi)容布局是否清晰等;最重要的是要更新勤、內(nèi)容全，校內(nèi)活動(dòng)新聞要注意時(shí)效性，政策通知要及時(shí)發(fā)布。

2.2微信公眾號(hào)

新媒體時(shí)代，微信公眾號(hào)是受眾接觸最多的宣傳形式之一，也是學(xué)校必然會(huì)重視的宣傳陣地。微信公眾號(hào)分為服務(wù)號(hào)和訂閱號(hào)兩種，各有優(yōu)缺點(diǎn)，建議擇優(yōu)或配合使用。服務(wù)號(hào)直接在微信信息列表中顯示，能增加點(diǎn)擊率，保障高傳播率，可與在線報(bào)名、成績(jī)發(fā)布、家長(zhǎng)社群等功能聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)號(hào)的功能性，但是普通服務(wù)號(hào)的更新頻率限定為每月4次。訂閱號(hào)可每日更新，更能保證時(shí)效性，這也是大多數(shù)學(xué)校選擇的主要宣傳形式。

內(nèi)容形式上，公眾號(hào)衍生工具繁多，通過各類編輯器工具，將公眾號(hào)打造成形式新穎、內(nèi)容活潑的長(zhǎng)期品牌宣傳欄目，用受眾喜歡的形式傳播有趣、有內(nèi)涵的內(nèi)容，更能在師生之間產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，如果掀起轉(zhuǎn)發(fā)互動(dòng)熱潮，還可以進(jìn)一步引流。

2.3視頻

視頻宣傳相比純文字類的宣傳方式，更能吸引受眾的注意力，宣傳效果也更佳。視頻宣傳形式多樣，時(shí)長(zhǎng)靈活，線上線下多種場(chǎng)合都可以使用。學(xué)校介紹類宣傳視頻是最基礎(chǔ)的類型，全方位影像介紹幫助受眾全面了解學(xué)校，對(duì)學(xué)校有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí);校園活動(dòng)記錄類視頻既能輔助公眾號(hào)宣傳校內(nèi)活動(dòng)，又能展示校園豐富多彩的文化;教師寄語(yǔ)類視頻更偏正式和溫情，讓用戶用第二人稱視角傾聽老師的寄語(yǔ)和叮囑，拉近受眾與學(xué)校之間的距離;微電影類視頻則有趣活潑，將校園宣傳意圖隱藏在一個(gè)個(gè)故事里，既能有更好的傳播效果，又能從側(cè)面展示學(xué)校品牌，讓宣傳不那么生硬;短視頻是近年非常流行的宣傳形式，策劃優(yōu)良、拍攝優(yōu)質(zhì)的短視頻傳播效果極佳。

2.4?？?/p>

雖然在新媒體時(shí)代紙質(zhì)閱讀傳播力度大大減弱，但是紙質(zhì)?？匀豢梢詮纳疃取囟壬暇拇蚰?，成為校園宣傳矩陣中不可或缺的一部分，尤其是對(duì)于手機(jī)不能進(jìn)校園的中小學(xué)來說，校刊在校園文化宣傳上占據(jù)著一定優(yōu)勢(shì)。?？磺蟾驴?，而注重精心策劃，用心打磨，可以是月刊、雙月刊甚至季刊，將已經(jīng)傳播過的新聞再?gòu)男碌囊暯巧疃韧诰颍M(jìn)行權(quán)威解讀，刊登在?？?，更有助于宣傳學(xué)校的品牌實(shí)力和價(jià)值主張。

2.5文創(chuàng)

將文創(chuàng)納入校園宣傳矩陣中是近年來的創(chuàng)新做法，文創(chuàng)并不能直接宣傳校園內(nèi)的大事小情，但文創(chuàng)對(duì)學(xué)校品牌的傳播力度不可忽視。正如火遍全網(wǎng)的故宮文創(chuàng)就將故宮文化從高墻深院中帶入尋常百姓家，校園文創(chuàng)產(chǎn)品也是校園宣傳中潛移默化的重要一環(huán)。文創(chuàng)產(chǎn)品內(nèi)容豐富，不僅僅是將學(xué)校logo印在杯子袋子上，更可以聯(lián)合師生進(jìn)行創(chuàng)作，如學(xué)生手繪的校園地圖、印有學(xué)生作品的帆布袋、校園風(fēng)景明信片等實(shí)用又新穎的產(chǎn)品，一經(jīng)推出，必將受到師生的喜愛，又可作為禮品送給外界人士，也能起到非常好的學(xué)校品牌宣傳作用。

綜上，學(xué)校品牌知名度不僅要看師資、成績(jī)等硬實(shí)力，還要看文化宣傳等軟實(shí)力，學(xué)校要積極打造校園宣傳矩陣，運(yùn)用多渠道、全覆蓋的全媒體宣傳，進(jìn)一步提升學(xué)校軟實(shí)力。