2021年全國甲卷和乙卷高考化學(xué)反應(yīng)原理題的思考

范文言

“化學(xué)反應(yīng)原理”是高考必考的模塊?？v觀近幾年的考綱要求和命題角度，其考查重點(diǎn)、熱點(diǎn)、必考點(diǎn)變化不大，但試題更重視將化學(xué)知識應(yīng)用于生產(chǎn)生活，考查內(nèi)容具有靈活性、創(chuàng)造性。

01·2021年全國甲卷28題

28.二氧化碳催化加氫制甲醇，有利于減少溫室氣體二氧化碳?；卮鹣铝袉栴}：

（1）二氧化碳加氫制甲醇的總反應(yīng)可表示為：

CO2（g）+3H2（g）=CH3OH（g）+H2O（g）

該反應(yīng)一般認(rèn)為通過如下步驟來實(shí)現(xiàn)：

①CO2（g）+H2（g）=CO（g）+H2O（g）△H1=+41kJ·mol-1

②CO（g）+2H2（g）=CH3OH（g）△H2=-90kJ·mol-1

總反應(yīng)的△H=_______kJ·mol-1;

（2）合成總反應(yīng)在起始物n（H2）/n（CO2）=3時(shí)，在不同條件下達(dá)到平衡，設(shè)體系中甲醇物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為x（CH3OH），在t=250℃下的x（CH3OH）～p、在p=5×105Pa下x（CH3OH）～p如圖所示（圖略）。

①用各物質(zhì)的平衡分壓表示總反應(yīng)的平衡常數(shù)，表達(dá)式Kp=_______;

②圖中對應(yīng)等壓過程的曲線是_______，判斷的理由是_______;

③當(dāng)x（CH3OH）=0.1時(shí)，CO2的平衡轉(zhuǎn)化率α=____，反應(yīng)條件可能為? ? 或? ? 。

【點(diǎn)評】本道題將理論與實(shí)際緊密聯(lián)系在一起，加強(qiáng)能力素養(yǎng)的培養(yǎng)。重點(diǎn)考查定性與定量的結(jié)合。要求學(xué)生有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，把平衡的移動(dòng)變成一種數(shù)學(xué)運(yùn)算。因此，在教學(xué)中應(yīng)注重將抽象理論與實(shí)驗(yàn)、計(jì)算結(jié)合，重視提升學(xué)生探究、創(chuàng)新的內(nèi)驅(qū)力，為學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值觀、樹立遠(yuǎn)大志向奠定牢固基礎(chǔ)。

02·2021年全國乙卷28題

28.一氯化碘（ICl）是一種鹵素互化物，具有強(qiáng)氧化性，可與金屬直接反應(yīng)，也可用作有機(jī)合成中的碘化劑。回答下列問題：

（1）歷史上海藻提碘中得到一種紅棕色液體，由于性質(zhì)相似，Liebig誤認(rèn)為是ICl，從而錯(cuò)過了一種新元素的發(fā)現(xiàn)，該元素是_______。

（2）氯鉑酸鋇（BaPtCl6）固體加熱時(shí)部分分解為BaCl2、Pt和Cl2，376.8℃時(shí)平衡常數(shù)K1p=1.0×104Pa2，在一硬質(zhì)玻璃燒瓶中加入過量BaPtCl6，抽真空后，通過一支管通入碘蒸氣（然后將支管封閉），在376.8℃，碘蒸氣初始壓強(qiáng)為20.0kPa。376.8℃平衡時(shí)，測得燒瓶中壓強(qiáng)為32.5kPa，則PICI=_____kPa，反應(yīng)2ICl（g）=Cl2（g）+I2（g）的平衡常數(shù)K=_______（列出計(jì)算式即可）。

（3）McMorris測定和計(jì)算了在136～180℃范圍內(nèi)下列反應(yīng)的平衡常數(shù)Kp。

2NO（g）+2ICl（g）？葑2NO（g）+2ICl（g） Kp1

2NOCl（g）？葑2NO（g）+Cl2（g） Kp2

得到lgKp1∽和lgKp2∽均為線性關(guān)系，如下圖所示：

①由上圖可知，NOCl分解為NO和Cl2反應(yīng)的△H_______0（填“大于”或“小于”）

②反應(yīng)2ICl（g）=Cl2（g）+I2（g）的K=_______（用Kp1、Kp2表示）：該反應(yīng)的△H_______0（填“大于”或“小于”），寫出推理過程______。

（4）Kistiakowsky曾研究了NOCl光化學(xué)分解反應(yīng)，在一定頻率（v）光的照射下機(jī)理為：? ? ? ? 。

NOCl+hv→NOCl* NOCl+NOCl*→2NO+Cl2

其中hv表示一個(gè)光子能量，NOCl*表示NOCl的激發(fā)態(tài)?？芍纸?mol的NOCl需要吸收___mol光子。

【點(diǎn)評】本道題和2021年全國甲卷考點(diǎn)類似，更側(cè)重計(jì)算能力的考查?；瘜W(xué)原理試題一般把基本概念和基本理論融合在一起，具有覆蓋面廣、知識點(diǎn)多、思維層次高等特點(diǎn)。在教學(xué)中應(yīng)抓住本模塊內(nèi)容的特點(diǎn)，既要重視大量采用歸納法得到一般規(guī)律性結(jié)論，又要重視采用演繹法進(jìn)行推理。

1.學(xué)生解答“化學(xué)反應(yīng)原理”題存在的主要問題及應(yīng)對策略

高考一般以生產(chǎn)、生活聯(lián)系緊密的物質(zhì)為背景材料出組合題，便于學(xué)生局部作答。但由于此類題目綜合性強(qiáng)，化學(xué)信息多，設(shè)問角度靈活，側(cè)重考查學(xué)生接受、整合信息的能力、應(yīng)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。此類題目與實(shí)驗(yàn)題和化工流程題不同，我們在復(fù)習(xí)時(shí)可以采取“分專題復(fù)習(xí)，逐個(gè)突破”的策略。

2.針對考生常存在的問題進(jìn)行教學(xué)反思

在平時(shí)練習(xí)中，我們應(yīng)該養(yǎng)成培養(yǎng)學(xué)生“審題”和“析題”的習(xí)慣?！皩忣}”即快速瀏覽題目，找出材料內(nèi)容和新情景。解讀題目情景或材料，挖掘新穎的知識內(nèi)涵，明確知識考查背景，以及考查哪方面的化學(xué)反應(yīng)原理。“析題”即仔細(xì)審讀，關(guān)注有效信息。對反應(yīng)熱之類的問題，找出目標(biāo)方程式和已知方程式的關(guān)系是關(guān)鍵;對于速率和平衡圖像類題目，明確橫縱坐標(biāo)的意義，理解起點(diǎn)、終點(diǎn)、拐點(diǎn)的意義，分析曲線變化趨勢。