新高考背景下農(nóng)村高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及策略研究

張小玉

摘 要：在新高考背景下，化學(xué)成績(jī)的功能與定位發(fā)生了明顯變化，成為高中生的選考科目。針對(duì)農(nóng)村高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)查，并采取相關(guān)的策略勢(shì)在必行。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);新高考;現(xiàn)狀;策略

高中化學(xué)是一門(mén)科學(xué)類學(xué)科，它將實(shí)驗(yàn)作為檢驗(yàn)化學(xué)真理的重要載體。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，教師能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識(shí)更加生動(dòng)、直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，增強(qiáng)學(xué)生的感官認(rèn)識(shí)，當(dāng)學(xué)生將已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐相結(jié)合，可以幫助學(xué)生更加深刻地理解化學(xué)理論知識(shí)，有效鍛煉思維能力。

一、新高考背景下農(nóng)村高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查

根據(jù)某市三所農(nóng)村高中的教師、學(xué)生開(kāi)展數(shù)據(jù)調(diào)查，以備詳細(xì)地熟知當(dāng)前的化學(xué)調(diào)查現(xiàn)狀，調(diào)查的方式主要是問(wèn)卷調(diào)查、參與訪談等方法。

參與調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為256人，其中男生150人，女生106人。結(jié)果顯示，對(duì)化學(xué)感興趣的學(xué)生占比55%，對(duì)化學(xué)興趣一般的學(xué)生占比35%，對(duì)化學(xué)毫不感興趣的學(xué)生占比10%。為了更加詳細(xì)地了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)教學(xué)的幫助是否有效，我們也展開(kāi)了調(diào)查，74%的學(xué)生認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有幫助，22%的學(xué)生認(rèn)為幫助不大，4%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有幫助。

參與調(diào)查的教師人數(shù)為58人，針對(duì)教師是否在課堂上開(kāi)展演示實(shí)驗(yàn)的情況展開(kāi)調(diào)查，有78%的教師給學(xué)生的實(shí)驗(yàn)演示是偶然性的，16%的教師經(jīng)常演示，6%的教師從不演示。針對(duì)在課堂上開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)情況的調(diào)查，經(jīng)常開(kāi)展的教師只有2%，偶然開(kāi)展的占比65%，從不開(kāi)展的占比33%。根據(jù)這個(gè)現(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)教師開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)的比例不高。

二、新高考背景下加強(qiáng)農(nóng)村高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的措施

1.鼓勵(lì)教師開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)樂(lè)趣

新高考政策出臺(tái)后，要求化學(xué)教師重視以學(xué)生為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要將學(xué)生作為主體，采取能引發(fā)學(xué)生興趣的多樣化的教學(xué)方式，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。比如，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師采用最多的是演示實(shí)驗(yàn)，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，能夠更加直觀地將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提供給學(xué)生，之后再得出相關(guān)的結(jié)論。采用分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，能夠?qū)φn堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)鞏固，確保學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的正確率，并能促進(jìn)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)樂(lè)趣體驗(yàn)。在新課程改革標(biāo)準(zhǔn)中提倡探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能夠有效地將學(xué)生的創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來(lái)，教師開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中，要通過(guò)知識(shí)的主動(dòng)獲取，提高學(xué)生的探究意識(shí)。

2.結(jié)合現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)

現(xiàn)階段，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，在教育教學(xué)中使用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，能夠有效地輔助教學(xué)。為了有效提高農(nóng)村高中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，可以結(jié)合虛擬仿真實(shí)驗(yàn)或者多媒體展示動(dòng)畫(huà)，在教學(xué)中廣泛地應(yīng)用這些現(xiàn)代技術(shù)，能夠降低化學(xué)實(shí)驗(yàn)的污染，對(duì)于那些具有實(shí)驗(yàn)難度或者缺乏實(shí)驗(yàn)設(shè)備，無(wú)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，使用儀器分析或者播放視頻，比如，氯氣及其性質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，教師就可以通過(guò)視頻的方式讓學(xué)生觀看，防止氯氣對(duì)環(huán)境造成的污染。

3.增強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)想要取得較好的效果，需要基于新高考的政策，提高教師的專業(yè)素質(zhì)水平。新課程改革的推動(dòng)下，在教學(xué)方式上，教師要致力于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)技巧。通過(guò)教學(xué)情境的合理創(chuàng)設(shè)，結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有機(jī)設(shè)計(jì)，通過(guò)多種方式的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成。同時(shí)，教師還要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異以及特長(zhǎng)開(kāi)展因材施教，要不斷地反思自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，更加科學(xué)地掌握實(shí)驗(yàn)規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)反思。

綜上所述，新高考背景下，根據(jù)對(duì)農(nóng)村高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)比較感興趣，還存在部分學(xué)生不感興趣、教師開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)的比例較低的現(xiàn)象。應(yīng)該通過(guò)提升教師的教學(xué)能力，結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，與多種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式相結(jié)合的方式，以更加貼切的角度迎合新高考政策。

參考文獻(xiàn)：

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