民辦高校公共體育俱樂部教學(xué)模式的困境及對策

張文玉

民辦高等院校體育俱樂部教學(xué)是一種新的體育教學(xué)模式，在我國體育俱樂部作為一種新興的體育教學(xué)組織形式越來越受歡迎，俱樂部教學(xué)正是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用鍛煉能力的有效渠道。本文就現(xiàn)階段如何構(gòu)建我國高校體育俱樂部教學(xué)模式進(jìn)行研究，旨在為人才培養(yǎng)方案的制訂提供合理建議。

1 鼓勵(lì)發(fā)展民辦高校體育俱樂部的緣由

1.1 民辦高校體育俱樂部教學(xué)的含義

俱樂部教學(xué)是以俱樂部組織形式進(jìn)行的體育教學(xué)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好和體育基礎(chǔ)自由選擇上課，不受時(shí)間限制，可根據(jù)自己的實(shí)際在任何一個(gè)有課的時(shí)間去上自己選定的課程。課程采用以學(xué)生為主體的啟發(fā)式學(xué)習(xí)的授課方式，并且有嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，是一種新型的教學(xué)模式?？傮w來說，體育俱樂部教學(xué)是實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的重大轉(zhuǎn)變，它強(qiáng)調(diào)課內(nèi)外學(xué)習(xí)與鍛煉相結(jié)合，重視體育文化素質(zhì)的培養(yǎng)，將學(xué)校體育融入社會(huì)體育，能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，是目前我國普通本科高校采用較多的一種教學(xué)模式。

1.2 高校體育俱樂部教學(xué)的優(yōu)勢

第一、體育俱樂部教學(xué)更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，改變了傳統(tǒng)說教式體育教學(xué)的單調(diào)與乏味，能夠極大地滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展要求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的熱情;第二、啟發(fā)學(xué)生用自己的智慧和能力進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)反映出一種主體的體育價(jià)值意識，同時(shí)調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性;第三、體育俱樂部教學(xué)模式下設(shè)立的教學(xué)內(nèi)容和體育項(xiàng)目以豐富性和多樣性為主，能夠充分滿足學(xué)生對體育課多元化選擇的需求，拓展學(xué)生自主活動(dòng)的空間;

2 開設(shè)體育俱樂部面臨的困境

2.1 硬件設(shè)施不達(dá)標(biāo)

體育俱樂部教學(xué)模式下設(shè)立的教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以豐富性和多樣性為主，這必然對高校體育場地與器材設(shè)施提出了較高的要求，場地器材設(shè)施是保證教學(xué)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。但是由于我國多數(shù)民辦高校均以新院校居多，所以在硬件設(shè)施的配套上都還不全面到位，無法應(yīng)對各種體育項(xiàng)目的開展。

2.2 師資隊(duì)伍不理想

我國民辦高校新興體育項(xiàng)目及小球類項(xiàng)目教師普遍缺乏，跨專業(yè)授課的教師普遍存在，師資隊(duì)伍主要呈現(xiàn)出不專業(yè)、能力一般的情況。另外男學(xué)生對籃球、足球、羽毛球等項(xiàng)目的選擇偏多，女生對健美操、瑜伽、防身術(shù)的選擇比例偏高，這些專業(yè)不是缺乏專業(yè)指導(dǎo)的老師就是設(shè)備或場地不允許，可見，體育教育隊(duì)伍組建的不成熟、不系統(tǒng)也是高校公共體育俱樂部發(fā)展的瓶頸。

2.3 對學(xué)生體育成績的標(biāo)準(zhǔn)太過單一

現(xiàn)在很多高校都在推進(jìn)綜合化的成績評定方式，期末成績應(yīng)該考慮平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)以及日?？己顺煽儯@樣才能讓學(xué)生保持持續(xù)的積極性，也讓學(xué)生感受到公平公正，從而才愿意投入到體育鍛煉中。

2.4 學(xué)生的體育興趣不明顯

體育俱樂部教學(xué)是學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和體育基礎(chǔ)自由選擇項(xiàng)目、教室進(jìn)行上課，充分凸顯學(xué)生的主體性，然而在實(shí)際教學(xué)過程中存在某一項(xiàng)目備選人數(shù)過多、因?qū)W生報(bào)項(xiàng)不均造成的編班難、上課難等一系列問題，導(dǎo)致出現(xiàn)“被動(dòng)選項(xiàng)”及性別傾向選項(xiàng)等問題，從而與體育俱樂部教學(xué)的初衷相違背。

3 尋求民辦高校公共體育俱樂部教學(xué)模式的對策

3.1 加強(qiáng)硬件設(shè)施與師資隊(duì)伍

體育俱樂部教學(xué)模式下設(shè)立的教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以豐富性和多樣性為主，這必然對高校體育場地與器材設(shè)施提出了較高的要求，場地器材設(shè)施是保證教學(xué)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，我國民辦院校一般都是新建院校，關(guān)于運(yùn)動(dòng)場地和運(yùn)動(dòng)器材都還配備不到位，因此高校應(yīng)該不斷加大資金投入，完善運(yùn)動(dòng)設(shè)備。

據(jù)最新調(diào)查結(jié)果顯示：新興體育項(xiàng)目及小球類項(xiàng)目教師普遍缺乏，跨專業(yè)授課的教師普遍存在，師資隊(duì)伍的專業(yè)化程度參差不齊，對俱樂部教學(xué)質(zhì)量有較大影響。學(xué)生選項(xiàng)集中在籃球、足球、健美操、羽毛球等項(xiàng)目。而一些新興項(xiàng)目，如網(wǎng)球、游泳、舞蹈、女子防身術(shù)等不僅受場地設(shè)施的限制，更多的受師資力量的限制。因此，高校一定要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，采用“內(nèi)培外引”政策機(jī)制，才能適應(yīng)高校體育發(fā)展的需要。

3.2 采用男女分班上課模式

男女分班上課、男女開設(shè)項(xiàng)目的不同是本課題的一大創(chuàng)新。采用男女分班上課模式可以避免運(yùn)動(dòng)量不均、挫傷學(xué)生練習(xí)的積極性、不利于項(xiàng)目開展等問題，從而最大限度地提升體育教學(xué)俱樂部的教學(xué)效果。

3.3 增加心肺功能練習(xí)，課程體系更加科學(xué)

為更好的響應(yīng)有關(guān)高校工作標(biāo)準(zhǔn)的要求和精神，民辦高校體育訓(xùn)練過程中要加強(qiáng)對學(xué)生心肺能力的鍛煉，因此建議在每次課程結(jié)束前十分鐘增加1000米或800米跑練習(xí)來增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能，并將每次成績納入期末考核部分。

3.4 不斷提升教師教學(xué)能力

老師是學(xué)生的引路人，民辦高校既然要開辦公共體育俱樂部，也就說明了高校的辦學(xué)理念具備科學(xué)性和前瞻性，因此在師資條件和硬件設(shè)備方面應(yīng)該予以配合和支持，同時(shí)還要加強(qiáng)課內(nèi)課外知識的延伸，不斷提升學(xué)生對體育鍛煉的興趣和信心。

4 結(jié)語

高校公共體育俱樂部是在快樂體育理念倡導(dǎo)下應(yīng)運(yùn)而生的，它掀起了國內(nèi)對體育俱樂部的熱潮，我們既要認(rèn)識到它的優(yōu)勢和意義，也要不斷克服困難總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓一切阻礙得到創(chuàng)新和突破。

（作者單位：北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院公共基礎(chǔ)教學(xué)部）