維護(hù)新時代國家安全是我們教師的神圣職責(zé)

沈翠云

國家安全，事關(guān)國家的主權(quán)，領(lǐng)土完整，社會發(fā)展，人民安居樂業(yè)，古今中外無不引以高度重視。我國也把它當(dāng)做基本國策來捍衛(wèi)，以實(shí)現(xiàn)長治久安。當(dāng)?shù)蹏髁x國家，為了謀求利益，主宰世界，推行霸權(quán)，一直以來就對別的國家進(jìn)行政治干涉，經(jīng)濟(jì)掠奪，軍事侵略。進(jìn)入新的時代，隨著形勢的發(fā)展和變化，他們又在意識形態(tài)領(lǐng)域、信息網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域?qū)嵭袧B透、入侵，大搞顏色革命，。并肆意加以制裁，軍事相威脅，尤其把我國視為眼中釘、肉中刺，進(jìn)行瘋狂的遏制。一場世界范圍的滲透與反滲透，竊密與反竊密，顛覆與反顛覆，演變與反演變，霸權(quán)與反霸權(quán)的斗爭正在進(jìn)行著激烈的博弈，由此而產(chǎn)生的嚴(yán)重的沖突和對抗，形勢十分嚴(yán)峻，國家安全面臨未有的壓力

在此背景下，要舉什么旗？走什么路？做什么人？這是每個有認(rèn)識，有良知的中國人都需要作出明確而又響亮的回答，而現(xiàn)實(shí)中也表露四種人，四種態(tài)度。

一是忠貞愛國，旗幟鮮明，勇敢維護(hù)國家安全。如舍生撞擊，勇斗竊敵的民族英雄開偉;二是見利忘義，涉密叛國，出賣靈魂，如出賣情報(bào)導(dǎo)致“96臺海危機(jī)”的劉連昆，“反中亂港四人幫”;三是有的人認(rèn)為現(xiàn)在我國強(qiáng)大了，外國不敢來冒犯，國安不成問題，我們可以高枕無憂了;四是有些人認(rèn)為國家安全是大事，但那是政府、軍事、安全部門的事，與平民百姓無關(guān)。事實(shí)真的是這樣嗎？值得一提的是，前二類比較鮮明，人所共知。而后兩種雖然表現(xiàn)態(tài)度不同——不管是“鴕鳥心態(tài)論”，還是“平民無用論”，其實(shí)質(zhì)都是帶有偏見，目光短淺，逃避責(zé)任而自欺欺人。而且擁有這樣心態(tài)的人不在少數(shù)，這對國家安全是個大缺憾，試問，國家過不去，個人還能過得好嗎？誠然，自改革開放以來，我國各方面事業(yè)正在飛速發(fā)展，但與發(fā)達(dá)國家相比仍有一定的距離，更沒有強(qiáng)大到讓人畏而怯步。恰恰相反，在他們認(rèn)為你是“最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)者”，感覺到“既得利益”被威脅時，在這你得我失，彼消我長的時刻，他們一定會拉起一幫小兄弟，采用群狼圍攻的手段，更瘋狂地進(jìn)行殊死的攻擊和遏制，貿(mào)易戰(zhàn)、科技戰(zhàn)、輿論戰(zhàn)、信息戰(zhàn)、間諜戰(zhàn)，軍事壓迫，無所不用其極，形成泰山壓頂?shù)臍鈩?。我們還能高枕無憂，視而不見，置之度外嗎？

面對蘇聯(lián)的解體，中東烏克蘭的顏色革命，香港的修例風(fēng)波，我們還能無動于衷嗎？ 再之，隨著改革步伐的加快，開放程度的加大，國際交流，國際合作、國際理解會更加頻密，國家安全的壓力將會不斷地增大。打得一拳開，免得百拳來，輕敵、麻痹，就免不了被挨打，“覆巢焉有完卵”這道理，我們應(yīng)該懂得。

我愛我的祖國，時刻關(guān)注國家的發(fā)展和安全，我也為祖國免受外界的干擾而長治久安，人民安居樂業(yè)而祈禱?？勺鳛橐幻處?，在新的時代，國家安全上能做什么呢？我由衷地思索著：

首先，管好自己。

身居共和國的公民。要提高站位，增強(qiáng)防范意識，自覺學(xué)習(xí)和遵守國家安全的法律法規(guī)，注意自己的一言一行，保守機(jī)密，防“人”之心不可無。不做有損國安利益的事，關(guān)注國家安全，隨時聽從黨和國家的召喚。率先垂范，做學(xué)生及身邊人的表率。

其次，幫助他人。

國家安全是大事，責(zé)任面前無外人，要積極、熱情地配合有關(guān)部門，做好國家安全宣傳工作，并以此當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任。力求通過共同的努力，讓國家安全的法律、法規(guī)、常識家喻戶曉，人人皆知。

再之，教好學(xué)生。

教書育人是教師的天職，而育什么樣的人？從何育人？這是我因思考并明確的問題。我們教育工作者肩負(fù)的責(zé)任就是為祖國培養(yǎng)愛國、愛黨、愛人民、愛社會主義、有高尚思想品德、有豐富科學(xué)文化知識和創(chuàng)新精神的下一代和革命事業(yè)的接班人。面對帝國主義忌我之心不死，把和平演變寄望在青少年一代上，他們利用青少年缺乏閱歷，純潔無知，追求刺激，表現(xiàn)自我的特點(diǎn)，在意識形態(tài)、文化價值觀上，進(jìn)行入侵和滲透，大搞顏色革命。在汲取了“新疆暴亂事件”和“香港修例風(fēng)波”的教訓(xùn)后，我覺得，我們可以有針對性地開展“四加強(qiáng)”、“三適當(dāng)”的教育引導(dǎo)工作。

1.加強(qiáng)愛國主義教育，植根愛國心，豐富愛國情，增強(qiáng)歸宿感和自家感。2.加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，弘揚(yáng)民族精神，懂得民族要互相尊重，團(tuán)結(jié)互助，和諧相處。3.加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，讓優(yōu)良傳統(tǒng)得到傳承和發(fā)揮。4.加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高防范意識。5.適當(dāng)舉行時事形勢教育，開闊視野，了解世界，知道祖國的發(fā)展變化。6.適當(dāng)開展“四個意識、兩個維護(hù)、四個自信”教育，提高政治覺悟。7.適當(dāng)開展“三觀”教育，引領(lǐng)走上人身健康道。

今天的小公民，是明天的主力軍，從知到行，如果我們能不失時機(jī)地開展教育引導(dǎo)工作，注入紅色基因，打好主動仗，提高“免疫力”，根正苗紅，茁壯成長，就能防微杜漸，和平演變的陰謀，就會徹底失敗。

國家安全就是兩手抓，兩手都要硬。一是對外眾志成城，二是做好自己的事情，尤其是青少年的教育工作，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，中國強(qiáng)，何愁國家不安全，這就是我們教師的神圣職責(zé)，也是我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。