回響

侯艷宇

熱題再現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

掌聲是汗水的回響，智慧是思考的回響，文明是歷史的回響……請以“回響”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①自擬標題;②文體不限（詩歌除外）;③文中不得透露個人信息，如出現(xiàn)真實的校名、人名等，請以××代替;④不得抄襲，不得套作。

名師金手指

這是一篇話題作文，給出的材料是一組排比句，雖簡潔，但表明了命題人的意圖，能給考生提供選材的方向。

“回響”一詞本意理解為“回聲”，自然界中的一切天籟均有它的回響，但這里理解為它的引申義：某種情感的回應、品格的影響、精神的引領。分析材料會發(fā)現(xiàn)，所給的每一對詞語都是因果關系：第一句“掌聲是汗水的回響”，其引申義是“不付出汗水，不會收獲成功”;反之，為了獲得熱烈的掌聲，必須付出辛勤的汗水。什么情況下付出了努力，怎么努力的，結(jié)果如何？一一回答，運用恰當?shù)臄⑹龇椒ň牟季种\篇，一篇考場佳作便會呈現(xiàn)在閱卷老師眼前。第二句“智慧是思考的回響”，讓人想到《論語》中的 “學而不思則罔，思而不學則殆”，只有經(jīng)常思考才能提升智慧。第三句“文明是歷史的回響”，讓人想到電視節(jié)目《回聲嘹亮》，立足當下，回顧歷史，能夠更好地展望未來，這是歷史的回響。你也可以選取教材上的名人軼事，還可以聯(lián)系時事熱點，如抗擊疫情、脫貧攻堅，當然這些立意需要寫作者見聞廣博，視野開闊，以小見大地選好角度，才能寫出有鮮明觀點的文章。

本文寫作時“雙線并行”是最佳行文選擇，明線是事件的發(fā)展，暗線是精神層面的“回響”，這樣寫出來的作文能避免顧此失彼。文體上可以嘗試用書信的格式，直抒胸臆。比如，試著給自己崇拜的歷史人物寫信，告訴對方自己在他身上受到哪些積極的影響，在這種影響下，自己取得了哪些具體的成績。這篇話題作文還給了考生一個展示自己的機會，那就是擬一個吸引人的題目，比如《“減負”的回響》《我與自信簽約》《榜上有名， 腳下有路》等。構(gòu)思角度提示：

1.禮貌的回響。家長是孩子的第一任老師，父母的言傳身教對孩子影響巨大。遇見鄰居時，家長引導孩子主動向鄰居問好，融洽的鄰里關系、鄰居對孩子的高度評價，都是對良好家庭教育的回響。

2.勇氣的回響。初到新的環(huán)境，站在講臺上，“我”競聘班主任老師的“小助教”，遇到機會，勇于展示，嘗試之后，積累經(jīng)驗。老師的肯定和同學們的贊許，是勇氣的回響。

3.鼓勵的回響。初三?？碱l繁，成績起起落落，“我”的心情焦慮、煩躁。班主任發(fā)現(xiàn)后主動詢問“我”在學習中遇到的困難，并幫助“我”想辦法、補短板，最終“我”取得了好的成績。進步，是鼓勵的回響。

4.努力的回響。三年的初中生活即將結(jié)束，回憶過往，找尋記憶中最深的幾件事：初一時努力適應新環(huán)境，初二時參加團體操表演，初三時努力備戰(zhàn)中考，“我”在一次次的努力中成長、蛻變。成長，是努力的回響。

佳作工坊

善的回響

孫夕航

春來夏往，秋收冬藏，大地豐盈，人間并不寂寞，因為有善良的人們在來來往往。

2019年9月19日 星期四 心情：晴

“阿姨好”“爺爺好”……每次當你出門或回家時，遇見小區(qū)的叔叔阿姨、爺爺奶奶都問句好。一開始你也膽怯，害怕氣氛尷尬，害怕得不到回應，但不勇敢邁出第一步，怎么會知道結(jié)果呢？第一次你嘗試和他們打招呼，二樓的奶奶十分熱情地回應你：“小姑娘好！”奶奶的回應給了你莫大的鼓舞，讓你一整天心里都美滋滋的。

后來，當你遇見三樓的阿姨雙手提著東西，你搶先一步幫她開了單元門;遇見四樓的爺爺晨練回來時，你快步把路讓出來;遇見對門小妹妹上學，你告訴阿姨可以讓小妹妹跟你一起走。每一位鄰居見到你也都是滿眼的疼愛，你的每一句問候都帶來了回響。

2021年3月16日 星期二

心情：晴

晚上寫作業(yè)的時候你急需一支圓規(guī)，家的對面有兩家超市。你跑到第一家，結(jié)果他家沒有你需要的圓規(guī)。你只能去較遠的一家再去詢問，你拿著10元錢買了支2元的圓規(guī)，找零的錢被你直接揣進兜里，回家上樓時才發(fā)現(xiàn)超市找了12元的零錢，你想也沒想轉(zhuǎn)身又跑回超市送還多出來的錢。老板夸你是個誠實的好孩子，此后再去這家超市買東西時，不是抹個零頭就是給你塞一個試用的新品，你的誠實帶來了回響。

2021年6月12日 星期六 心情：晴

還記得那次丟手機嗎？下車后付完錢你就走了，回到家才發(fā)現(xiàn)手機不見了。當晚，有位阿姨往家里打電話告訴你，她拾到了你的手機。到阿姨家取手機時，你鞠躬表示感謝。不久后又一次在街上遇見了阿姨，沒想到阿姨還認識你，她說：“回想上次你來取手機時的笑容，還有你親手寫的感謝信，感覺你這個孩子特別真誠?！蹦愕恼嬲\也成為一種回響。

友善的花在生活里開放，回響的果子在光陰里豐碩。

名師點評

1.體裁獨特，人稱別致。選擇了日記體敘事，有別于其他同學，在角度上彰顯了獨樹一幟的風格。以第二人稱的口吻敘事，更拉近了與讀者的距離，好似面對面的交流，制造出一種獨特的氛圍。

2.緊扣主題，材料真實。本文要求以“回響”為話題，作者圍繞著自己的日常生活選擇了三個具有代表性的事例進行寫作，不僅富有生活氣息，更具有時代印跡，時刻不忘點題，使每一個日記片段之間具有連貫性。