魅力教法 韻味無限

一直以來，由于種種原因，農(nóng)村中小學(xué)的古詩詞教學(xué)是個難點。所幸的是，不少的老師為此作了不懈的努力，成績斐然。

未雨綢繆 ?搶占先機

所謂“未雨綢繆 搶占先機”就是要學(xué)生在學(xué)習(xí)詩詞之前作好充分的準備。說白了就是預(yù)習(xí)。好的開始是成功的一半。我布置的預(yù)習(xí)是有指引性的帶有作業(yè)性質(zhì)的預(yù)習(xí)。例如，我會先利用小黑板把生字詞寫出來要求學(xué)生掌握，要求學(xué)生把關(guān)于此詩詞作者的生平經(jīng)歷盡可能詳細地找出來。我還喜歡讓學(xué)生課前寫一段與詩詞內(nèi)容有關(guān)的話，以便與詩詞對比學(xué)習(xí)，明白詩詞語言的精練，使他們在語言上有所收獲等。當然預(yù)習(xí)作業(yè)必須是有針對性和適量的，否則就適得其反了。要想使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，就需要老師認真地花時間去備課，引導(dǎo)學(xué)生進入最好的課前準備狀態(tài)。

詩讀百遍 ?其義自見

學(xué)詩詞當然要從讀開始，老師應(yīng)重視這一環(huán)節(jié)。人們常說，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”“三分詩七分吟”，可見誦讀是培養(yǎng)感受力的一個重要方面。在課堂中，要盡可能讓學(xué)生多讀，通過讀去體味詩詞中的韻味。當然，老師必須對學(xué)生進行指導(dǎo)，指導(dǎo)時應(yīng)注意強調(diào)以下幾點：一是要求學(xué)生在朗讀時放得開，盡情投入;二是要求學(xué)生讀對詩詞的節(jié)奏，當然老師要講解一些關(guān)于節(jié)奏的知識，例如從音和意上劃分、五言七言朗讀的一般規(guī)律等;三是要求學(xué)生融入感情，讀出作者要表達的情感。相信在閱讀之中，學(xué)生定能對詩詞有一定的感悟。

一讀一問 ?循序漸進

無可否認，多讀是有其重要作用的。如果我們在讀的過程中，給予學(xué)生一定的指引，相信學(xué)生讀的效果會好很多。在教學(xué)中，我喜歡采用讀思相結(jié)合的方法，采用一讀解決一問題的模式。例如，一讀詩詞，讀準字音;二讀詩詞，讀準節(jié)奏;三讀詩詞，讀懂大意;四讀詩詞，體會情感……這樣能使教學(xué)顯得思路清晰，有條不紊，也容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一讀一問是逐步深入的，符合由淺入深的認知規(guī)律，所以收到了較理想的課堂效果。

學(xué)法滲透 ?舉一反三

學(xué)無定法，貴在有法。方法學(xué)到家，咋考都不怕。只要對學(xué)習(xí)古詩詞的方法掌握好，就能達到一個較理想的自主學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在教學(xué)詩詞時，我都會時時進行學(xué)法的指導(dǎo)滲透，以求學(xué)生在潛移默化中靈活掌握方法。例如，學(xué)生在課堂上第一次接觸到古詩詞時，我就會講一般欣賞古詩詞的第一步是什么。當講到某一環(huán)節(jié)時，我又會結(jié)合講授內(nèi)容教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。教另一首詩詞時，我也會不厭其煩地讓學(xué)生回憶學(xué)習(xí)詩詞的方法，盡量讓學(xué)生活學(xué)活用。每一次利用一首詩詞完整地講完學(xué)習(xí)方法時，我就要求學(xué)生根據(jù)老師講的方法舉一反三，自學(xué)一到兩首詩詞，圈點批注，質(zhì)疑，然后師生合作探究，進行互動討論。

改變體裁 ?想象體會

詩詞的語言非常精練，可說是字字珠璣。但對于中小學(xué)生，特別是小學(xué)生來說，他們都迫切地需要了解詩詞的字面意思。他們也就認為翻譯是必不可少的環(huán)節(jié)。對于這一點，我在教學(xué)時也講詩詞的字面意思，但是簡單的翻譯是枯燥的，學(xué)生也很難進入詩詞的意境，所以在這方面我花的時間相當少。我更多的時間是花在讓學(xué)生發(fā)揮想象，對詩詞進行體裁的改變，用散文化的語言把詩詞中描寫的東西串成一篇優(yōu)美的散文，體會改變后的散文，再對照原詩進行品讀，講解詩詞語言的特點。學(xué)生就能突破狹窄的詩詞空間，得到另一番美的享受、美的熏陶。

動手畫畫 ?其樂無窮

常言道，“詩如畫”?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”是一幅多么清幽靜謐、令人遐想的美景。詩情畫意，盡在其中。根據(jù)詩詞的這一大特點，我在教學(xué)中常讓學(xué)生畫畫，讓他們根據(jù)理解，發(fā)揮想象，把自己認為最好的美景用他們的筆表現(xiàn)出來。此時，學(xué)生們都會異常興奮，異常投入。在畫《次北固山下》一詩時，學(xué)生用綠粉筆畫下了青山、綠水，用紅粉筆畫出了一輪從海面升起的紅日，綠水中一只掛帆小舟順風(fēng)飄行，詩人站立船頭，仰望北歸的大雁……通過畫畫，學(xué)生的興趣進一步提高了，同時他們也喜歡根據(jù)所畫的畫背誦詩詞，并且效果奇好，真是一舉兩得。

比賽比賽 ?學(xué)生喜愛

現(xiàn)在的中小學(xué)生，大部分都有愛表現(xiàn)的欲望，強烈地需要別人對他們的能力進行贊揚、肯定。給學(xué)生營造一個良性的競爭環(huán)境確實是很重要的。在詩歌教學(xué)中，恰恰能很好地滿足他們的需要，激發(fā)起他們的斗志。詩詞，一般來說，篇幅較短小，而且朗朗上口，易于背誦，所以我會根據(jù)詩詞的特點進行朗讀比賽、背誦比賽、默寫比賽。這些比賽可以以個人、小組、男生女生相結(jié)合等方式進行?？梢哉f，學(xué)生的熱情非常高漲，幾首詩一眨眼的工夫就熟記于心。學(xué)生賽得開心，背誦的教學(xué)目標也達到了，效果讓人相當滿意。

以上的方法并不是一課的教學(xué)步驟，我們可根據(jù)實際的教學(xué)進行穿插滲透，以求達到課堂結(jié)構(gòu)最優(yōu)化，課堂效果最優(yōu)化。希望在今后的日子中不斷地學(xué)習(xí)實踐，我們能有更多的收獲。

（三門峽市陜州區(qū)店子鄉(xiāng)初級中學(xué)）