校園供水系統(tǒng)改造措施及節(jié)能效果研究

邵維懿

貴州新能源開發(fā)投資股份有限公司 貴州 貴陽 550081

引言

新時期,社會在發(fā)展,時代在進(jìn)步,但環(huán)境問題卻日益突出。如何在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時,保護(hù)好生態(tài)環(huán)境,值得每一個人去用心思考。在水資源愈發(fā)緊張的今天,人類能做的就是在不污染水資源的前提下,節(jié)約水資源,提升水資源利用率,以便其能夠更好的滿足人們的生活生產(chǎn)所需。而要想提升水資源的利用效率,就必須對供水系統(tǒng)進(jìn)行改造和優(yōu)化,以此來避免浪費水資源的情況發(fā)生。出于這樣的目的,本文就校園供水系統(tǒng)改造措施及節(jié)能效果進(jìn)行研究,具有一定的客觀實在性和時代緊迫感。

1 校園供水系統(tǒng)中存在的問題

校園是一個人員較為密集的場所,每日的供水量十分可觀。其供水系統(tǒng)是否合理,將直接影響到節(jié)能效果。但從現(xiàn)階段來看,很多學(xué)校自建校以來,只要供水系統(tǒng)未出現(xiàn)問題,基本不會再花時間和精力對其進(jìn)行維護(hù)或優(yōu)化。隨著時間的推移,供水設(shè)備以及管網(wǎng)大多已經(jīng)老化,同時還存在其他一些問題,具體表現(xiàn)如下:(1)供水成本過高;(2)水資源嚴(yán)重浪費;(3)供水可靠性低;(4)校園管網(wǎng)系統(tǒng)并不完善。

2 校園供水系統(tǒng)的改造措施

對校園供水系統(tǒng)進(jìn)行改造,不僅只是為了讓其滿足師生的用水需求,更是為了對供水系統(tǒng)的運行方式進(jìn)行優(yōu)化,以便實現(xiàn)節(jié)水的目的。供水系統(tǒng)改造,應(yīng)著重從以下幾個方面著手:

2.1 供水方案設(shè)計 近年來,隨著招生比例的增加,各個學(xué)校的學(xué)生數(shù)量也在急劇上升,進(jìn)而對用水量的需求也越來越多。與此同時,水泵的運行成本也在不斷增加。為此,在改造水系統(tǒng)的過程中,學(xué)校應(yīng)與自來水廠進(jìn)行洽談,制定出以市政自來水供應(yīng)為主,水泵供水為輔的供水方案[1]。同時,應(yīng)實現(xiàn)供水系統(tǒng)的信息化,智能化。具體來說,應(yīng)積極引用自動化供水系統(tǒng),通過對物聯(lián)網(wǎng)的合理利用,對供水分布情況、供水流量以及供水壓力等相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集,借助智能化系統(tǒng)對這些數(shù)據(jù)予以分析和整理,以便將校園的整體供水情況以模型及圖表的形式反映出來,使工作人員能夠全面掌握校園供水情況,并進(jìn)行有效的管理。同時,針對各個供水管道、供水設(shè)備等,應(yīng)安裝相應(yīng)的傳感器、電動閥門、執(zhí)行器,以便工作人員能夠遠(yuǎn)程操控,及時發(fā)現(xiàn)各種異常情況及故障問題,并積極作以處理,從而提升校園供水系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

2.2 采用自動控制的水泵供水方式 在避免人工操作中不及時、失誤的情況發(fā)生,在供水上應(yīng)采用自動控制的方式。具體來說,在供水過程中,對水壓、水量以及揚程進(jìn)行提前設(shè)定,在供水參數(shù)達(dá)到既定標(biāo)準(zhǔn)時,電源會自動關(guān)閉,供水也將停止[2]。在應(yīng)用這一方式后,不僅水泵供水的準(zhǔn)確性及可靠性得以提高,水資源浪費的問題也能得到有效解決。同時,自動控制水泵,還能使機(jī)電設(shè)備的能耗降低。如此一來,機(jī)電設(shè)備供水成本也能得到大幅度縮減,進(jìn)一步提升了供水系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益。

2.3 節(jié)能改造原理 經(jīng)過對校園的實踐調(diào)研可知,市政供水管網(wǎng)進(jìn)入泵房的供水壓力為0.2-0.3 MPa。此供水壓力和流量,基本上可滿足多個供水點。增大供水量后,就不得不依靠自動變頻恒壓供水設(shè)備來確保供水壓力。同時,市政的管網(wǎng)余壓,可利用價值還很高[3]?；谶@方面考慮,供水系統(tǒng)的改造有兩種思路。首先,如果市政管網(wǎng)的供水流量和壓力能夠?qū)μ囟〞r刻的供水需求予以滿足,則利用市政管網(wǎng)的供水壓力為各供水點進(jìn)行直接供水,減少自動變頻恒壓供水系統(tǒng)的運轉(zhuǎn),以免設(shè)備出現(xiàn)過多的磨損,以及產(chǎn)生更多的電耗;其次,用水量增加,市政管網(wǎng)不足以滿足校園內(nèi)人用水需求時,則會自動啟動供水設(shè)備。但需要注意的是,此時還需對市政管網(wǎng)余壓進(jìn)行充分利用,變頻恒壓供水系統(tǒng)起輔助作用。只有供水壓力能夠達(dá)到恒壓供水,節(jié)能效果便可達(dá)成。

2.4 供水方式 要想達(dá)到預(yù)期的節(jié)水效果,供水方式需盡可能合理。首先,如果市政供水無法滿足校園的用水需求,應(yīng)及時采用變頻恒壓系統(tǒng)予以輔助,確保供水壓力能夠達(dá)到恒壓供水[4]。同時,應(yīng)根據(jù)校園不同季節(jié)的供水特點,對變頻恒壓系統(tǒng)的運行參數(shù)進(jìn)行調(diào)整,按照二次供水模式進(jìn)行變頻供水。其次,在用水量小的時候,系統(tǒng)可調(diào)整為一次供水模式,也就是依靠市政自來水供應(yīng)。針對以上兩種供水方式,在一定情況下可結(jié)合使用,在實際使用中也可進(jìn)行護(hù)患。由此,不僅可使校園供水的可靠性得以保證,還能有效的提升供水系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益,從而更好的滿足師生的用水需求。

3 節(jié)能效果分析

經(jīng)過對校園供水系統(tǒng)進(jìn)行改造,不僅提升了水資源的利用率,還降低了電能的損耗。在此,就以校園供水系統(tǒng)某泵房為例,此泵房主要為師生公寓供水,水泵功率為12KW,在寒暑假期,其用水需求通過市政供水壓力完全可得到滿足,因此,采用一次供水方式就能滿足系統(tǒng)要求。在以往完全采用二次供水的條件下,水泵平均消耗功率為8.5KW,水泵耗電量為5600(k W·h)/月,一次供水方式在充分利用市政管網(wǎng)壓力后,變頻系統(tǒng)平均每天開啟的時間較以往不到一半,節(jié)約的電耗為2800(k W·h)/月。由此可見,其節(jié)能效果相當(dāng)顯著,具有很高的可行性。

結(jié)束語

總的來說,在水資源愈發(fā)緊張的今天,學(xué)校作為用水量大的場所,理應(yīng)在自身供水系統(tǒng)上進(jìn)行改造和優(yōu)化,以提升水資源利用效率,確保水資源的合理使用。以上對校園供水系統(tǒng)中存在的問題,采取了相應(yīng)的改造措施,無論是節(jié)水效果還是節(jié)能效果都比較明顯,可在實際中應(yīng)用。