基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的三個維度

任月忠

最新公布的第七次全國人口普查結(jié)果顯示，我國15歲及以上人口平均受教育年限達(dá)到9.91年，與2010年的9.08年相比，提高了0.83年?；A(chǔ)教育的全面普及和快速發(fā)展，為我國人口素質(zhì)的全面提高奠定了堅實基礎(chǔ)，為全面建成小康社會作出了突出貢獻(xiàn)，必將在全面實現(xiàn)現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)揮更大優(yōu)勢和作用。

面向黨中央規(guī)劃的到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、到2049年建成社會主義現(xiàn)代化強國的宏偉目標(biāo)，基礎(chǔ)教育必須面向未來，服從國家戰(zhàn)略需要，在實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展中把握新方向、新使命，確定新定位、新坐標(biāo)。

把握正確方向。基礎(chǔ)教育是培根鑄魂的事業(yè)。廣大中小學(xué)生的道德認(rèn)知、思想水平、政治態(tài)度等，不僅影響其個人未來發(fā)展，更關(guān)系國家和民族未來命運。習(xí)近平總書記明確要求，我們辦的是社會主義教育，要培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所要求的人，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨和社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這為新時代建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育指明了方向?；A(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展必須把“為黨育人、為國育才”作為根本宗旨，把“立德樹人”作為根本任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生政治思想過關(guān)、過硬，牢固樹立愛黨愛國愛社會主義的真摯感情和堅定信念作為高質(zhì)量的第一標(biāo)準(zhǔn)，建立起學(xué)前教育感悟啟潤、小學(xué)教育思想啟蒙、中學(xué)教育信念確定的育人體系，把廣大中小學(xué)生切實培養(yǎng)成能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

把握科學(xué)導(dǎo)向。育人為本，面向全體學(xué)生;五育并舉，提升綜合素質(zhì);因材施教，促進(jìn)健康成長。不可否認(rèn)，多年來針對基礎(chǔ)教育質(zhì)量的科學(xué)評價缺位，符合教育方針要求和人才成長規(guī)律的科學(xué)教育理念在辦學(xué)中時常被淡化、忽視，把考試等同評價、以分?jǐn)?shù)代表能力的情況不同程度存在，成為影響基礎(chǔ)教育健康發(fā)展的障礙。新時代推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，必須堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑的頑瘴痼疾，堅決糾正辦學(xué)中功利化、短視化傾向，認(rèn)真落實黨中央、國務(wù)院對基礎(chǔ)教育評價提出的新要求，建立起新的科學(xué)評價體系。廣大教師要切實樹立回歸教育本源、教育理性和教育規(guī)律的科學(xué)教育理念，中小學(xué)校要建立符合德智體美勞全面育人要求和學(xué)生成長規(guī)律的學(xué)校評價體系，社會上要倡導(dǎo)建立以品德和能力為導(dǎo)向的人才評價與使用機制，多方協(xié)同，使科學(xué)的教育評價成為推進(jìn)新時代教育高質(zhì)量發(fā)展的主導(dǎo)力量。

把握時代引向。我們面對的是一個全球化趨勢加快、信息化快速發(fā)展的時代，也是人民群眾對基礎(chǔ)教育充滿新期待、提出新要求的時代。建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育，必須把握信息化時代新特點，全面提升中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)互通、信息資源共享、新技術(shù)與教育教學(xué)深度融合等的水平，全面提升學(xué)生信息化素養(yǎng)，使學(xué)生適應(yīng)信息化時代要求。同時，要堅持問題導(dǎo)向，加大教育治理力度，補齊短板，積極化解人民群眾在公平入學(xué)、信息公開、人性化施教、多元化辦學(xué)、個性化培養(yǎng)等方面的急難愁盼;要努力滿足新時代人民群眾對美好生活、優(yōu)質(zhì)教育的新需求，使廣大中小學(xué)校設(shè)施更加完善、環(huán)境更加優(yōu)美、辦學(xué)更具特色、學(xué)生發(fā)展更加健康。

（作者系山西省教育廳一級巡視員）