新課標(biāo)、新高考、新教材背景下教育質(zhì)量檢測工具的跨區(qū)域研發(fā)項(xiàng)目成果展示

【試題1】2016 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主大隅良典曾經(jīng)活躍在多個(gè)研究領(lǐng)域，自從1988 年建立了自己的實(shí)驗(yàn)室，他主要研究蛋白質(zhì)在液泡中降解的過程（圖1）。在酵母細(xì)胞中，他培育出因突變而缺乏液泡降解酶的酵母細(xì)胞，并通過使細(xì)胞饑餓激發(fā)自噬，結(jié)果幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，液泡中就充滿了細(xì)小的、未被降解的囊泡。據(jù)此判斷下列說法不準(zhǔn)確的是 （ ）

圖1

A.酵母細(xì)胞中的液泡具有單層膜結(jié)構(gòu)，其與人體細(xì)胞中的溶酶體地位類似

B.在細(xì)胞面對饑餓和其他種類的應(yīng)激時(shí)，細(xì)胞自噬能快速提供物質(zhì)和能量

C.如果對自噬過程重要的基因失活，那么自噬體的積累就不會發(fā)生

D.自噬體由雙層脂質(zhì)膜構(gòu)成，液泡中積累的未被降解的囊泡也是雙層膜結(jié)構(gòu)

【答案】D

【命題思路】本題源于熱點(diǎn)話題“細(xì)胞自噬”，題干材料信息來自于研究成果論文。試題主要考查學(xué)生對細(xì)胞結(jié)構(gòu)的認(rèn)知、對細(xì)胞自噬內(nèi)容的理解，重點(diǎn)考查學(xué)生閱讀文字及圖解獲取信息的能力。根據(jù)題干已有信息可知，酵母細(xì)胞發(fā)生細(xì)胞自噬是通過液泡來完成的，其液泡中含有降解酶，學(xué)生已知在動物細(xì)胞中含有水解酶的細(xì)胞器主要是溶酶體，A 正確；細(xì)胞在面對饑餓和其他種類的應(yīng)激時(shí)，通過自噬將自身成分水解，可以作為新物質(zhì)及結(jié)構(gòu)合成的原料，也可以為某些過程提供能量，B 正確；液泡中積累未被降解的囊泡，是因?yàn)檫@些酵母細(xì)胞的液泡中缺乏降解酶，而自噬過程又在不斷發(fā)生著，如果對自噬過程重要的基因失活，將會導(dǎo)致自噬體不能形成，自噬體也就不能積累在液泡中，C 正確；從圖1 可以看出，自噬體由雙層脂質(zhì)膜構(gòu)成，自噬體的外膜與液泡膜融合，釋放包裹底物蛋白的泡狀結(jié)構(gòu)到液泡中，釋放進(jìn)來的泡狀結(jié)構(gòu)只有雙層膜結(jié)構(gòu)中的內(nèi)膜包裹著，并最終在一系列水解酶的作用下被降解，所以D 項(xiàng)認(rèn)為未被降解的囊泡也是雙層膜結(jié)構(gòu)是不準(zhǔn)確的。

【作者單位、姓名】河北省唐山市第二中學(xué) 劉春香

【試題2】Lé ri-Weill 軟骨骨生成障礙綜合征（LWD）是一種伴X 染色體顯性遺傳病，控制此病的相關(guān)基因A/a 位于X、Y 染色體的同源區(qū)域，在形成精子時(shí)，X 和Y 染色體的同源區(qū)域可發(fā)生聯(lián)會和交換。不考慮突變，下列敘述錯誤的是 （ ）

A.LWD 患者的父母雙方中至少有一個(gè)是患者

B.基因型為XaYA的男性患者所生的兒子也患病

C.兩個(gè)患者生育的子女一定患病，所以不建議他們生育

D.若要調(diào)查LWD 的發(fā)病率，應(yīng)該隨機(jī)選取足夠多的患者家屬

【答案】BCD

【命題思路】本題以人類一種遺傳病為切入點(diǎn)，考查伴X 染色體顯性遺傳病的特點(diǎn)、基因重組、遺傳病發(fā)病率的調(diào)查以及優(yōu)生等相關(guān)知識，考查學(xué)生的理解能力、獲取信息的能力和演繹推理能力等，考查學(xué)生的科學(xué)思維、社會責(zé)任等學(xué)科核心素養(yǎng)。據(jù)題意可知，LWD 是一種伴X 染色體顯性遺傳病，顯性遺傳病中患者的雙親之一必是患者，所以LWD 患者的父母雙方中至少有一個(gè)是患者，A 正確；據(jù)題意可知，在形成精子時(shí)，X 和Y 染色體的同源區(qū)域可發(fā)生聯(lián)會和交換，所以基因型為XaYA的男性患者在形成精子過程中，若X、Y 染色體的同源區(qū)域發(fā)生交換，則可形成正常的Ya精子，與Xa卵子受精后生出健康的兒子，B 錯誤；LWD 患者的基因型有雜合子的情況，如XAXa、XAYa、XaYA，通過產(chǎn)前對胎兒進(jìn)行基因診斷可生出健康子女，C 錯誤；若要調(diào)查LWD 的發(fā)病率，應(yīng)該在廣大人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，而不是在患者家系中調(diào)查，D錯誤。

【作者單位、姓名】遼寧省大連市瓦房店市第八高級中學(xué) 徐秀云

【試題3】腦瘤屬于令人生畏的腫瘤之一，在中國的癌癥發(fā)病率和死亡率位居前十位。淋巴系統(tǒng)在免疫監(jiān)視中發(fā)揮了重要作用，但傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為腦部缺乏典型的淋巴管系統(tǒng)。2015 年某研究團(tuán)隊(duì)揭示了腦部存在淋巴管系統(tǒng)，這一改變教科書的發(fā)現(xiàn)顛覆了大家對腦部缺乏免疫系統(tǒng)這一結(jié)論的認(rèn)知。2020 年中國科學(xué)家在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步證實(shí)腦部淋巴管在調(diào)控T 細(xì)胞抗腦腫瘤過程中起到了關(guān)鍵的作用。下列說法錯誤的是 （ ）

A.若腦部腫瘤細(xì)胞阻塞腦部淋巴管，會引起腦部組織水腫

B.腦腫瘤細(xì)胞的DNA 發(fā)生了突變，其表面的糖蛋白減少，且比一般正常體細(xì)胞增殖速度快

C.組成腦部淋巴管的毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境為淋巴液和腦脊液

D.腫瘤細(xì)胞表面的特定蛋白質(zhì)可以與T 細(xì)胞表面的受體結(jié)合，從而使T 細(xì)胞釋放毒素，引起腦腫瘤細(xì)胞裂解

【答案】D

【命題思路】本題以免疫系統(tǒng)中的淋巴管和腦腫瘤為載體，考查學(xué)生理解所學(xué)知識，對生物學(xué)問題做出合理解釋、推理和判斷的能力；試題通過判斷形式體現(xiàn)了生命觀念中的穩(wěn)態(tài)與平衡觀及科學(xué)思維中的演繹與推理要素的考查。試題以最近的科學(xué)研究為背景，考查了學(xué)生對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、免疫調(diào)節(jié)以及細(xì)胞增殖等知識點(diǎn)的理解和掌握能力。

【作者單位、姓名】西南大學(xué)附屬中學(xué) 胡雪婷

【試題4】幽門螺桿菌（Hp）是一種寄生在人體胃部的致病細(xì)菌。由于抗生素的廣泛應(yīng)用，幽門螺桿菌耐藥性不斷上升，圖2 所示為細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生的機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn)，幽門螺桿菌等細(xì)菌可以通過藥物外排泵將進(jìn)入胞內(nèi)的抗菌藥物泵出胞外，使菌體內(nèi)藥物濃度降低，從而獲得耐藥性（抗藥性）。細(xì)菌藥物外排泵是能將有害底物排出菌體外的一組轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，是細(xì)菌適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。

圖2

（1）通過胃部環(huán)境判斷Hp 的代謝類型屬于_____________。

（2）根據(jù)圖示分析細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生的方式_____________________________________________________________。

（3）轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可以分為_____________和_____________兩種類型，這兩種蛋白的區(qū)別是___________________________________________________________。

（4）藥物外排泵對于Hp 來說除了可以排出抗生素，還可以_____________，從而使幽門螺桿菌大量繁殖，破壞人體內(nèi)的_____________平衡。

（5）由于抗生素大量使用細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)，請你提出應(yīng)對措施：__________________________________________________________________________。

【答案】（1）異養(yǎng)厭氧型 （2）途徑1：細(xì)菌修飾細(xì)胞壁使其無法被分解；途徑2：細(xì)菌產(chǎn)生降解酶來水解進(jìn)入細(xì)菌胞內(nèi)的抗生素，使之失去生物活性；途徑3：細(xì)菌形成藥物外排泵，它能夠?qū)⒁呀?jīng)進(jìn)入胞內(nèi)的抗生素泵至胞外 （3）通道蛋白 載體蛋白 兩種蛋白區(qū)別如表1 所示

表1

（4）維持細(xì)菌內(nèi)部滲透壓平衡，排出毒物和代謝廢物 腸道菌群或身體內(nèi)環(huán)境（回答合理均可）（5）抑制藥物外排泵的功能；減少抗生素的使用量；研發(fā)新的抗生素種類（回答合理均可）

【命題思路】本題的設(shè)問角度主要是以社會熱點(diǎn)問題——抗生素為基礎(chǔ)，通過真實(shí)情境下的問題，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。首先，設(shè)計(jì)細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生的圖解，旨在提高學(xué)生的識圖能力和解決問題的能力；其次，問題的設(shè)置結(jié)合了人教版新教材中轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白這一概念，和舊教材中的概念進(jìn)行辨析，培養(yǎng)學(xué)生歸納與概括的科學(xué)思維；接著從藥物外排泵對細(xì)菌的影響考查學(xué)生發(fā)散性思維以及穩(wěn)態(tài)與平衡的生命觀念；最后通過開放性問題，提高學(xué)生的生命意識，讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用生命觀念去解決問題和認(rèn)識事物。問題設(shè)計(jì)考查學(xué)生多種科學(xué)思維水平和生命觀念，這兩大重要的學(xué)科核心素養(yǎng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要，問題大多具備一定的開放性，能夠充分地?cái)U(kuò)展學(xué)生的思維觀念。

【作者單位、姓名】新疆哈密市第二中學(xué) 房媛

【試題5】為了探究油菜內(nèi)酯BRs（一種植物激素）對鹽脅迫刺槐光合作用的影響，某研究小組選取長勢較為一致的刺槐幼苗作為材料設(shè)計(jì)了5 組實(shí)驗(yàn)，每組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件均相同、適宜且穩(wěn)定。處理結(jié)束時(shí)測定各組材料的凈光合速率（Pn）。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下（圖3），回答下列問題：

圖3

A 組：空白對照（CK1）：蒸餾水蘸根+0mmol/L NaCl 處理

B 組：脅迫對照（CK2）：_____X_____處理

C 組：質(zhì)量濃度為0.1mg/L BRs 蘸根+100mmol/L NaCl 處理

D 組：質(zhì)量濃度為0.3mg/L BRs 蘸根+100mmol/L NaCl 處理

E 組：質(zhì)量濃度為0.5mg/L BRs 蘸根+100mmol/L NaCl 處理

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________________，B 組的“X”處理為_______________________。

（2）圖中CK2組刺槐葉片的凈光合速率較CK1組顯著下降，究其原因，一方面是由于在鹽脅迫環(huán)境下，植物由于失水導(dǎo)致部分_______________，供給光合作用的CO2減少；另一方面是由于葉綠體功能下降，導(dǎo)致用于暗反應(yīng)的_________減少。

（3）若想進(jìn)一步了解上述過程中位于類囊體薄膜上的葉綠素含量是否發(fā)生改變，可先提取、分離葉綠體中的色素，再觀察、比較_______________色的色素帶寬窄可知。

（4）據(jù)圖分析，可得出本實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①鹽脅迫環(huán)境下刺槐葉片的凈光合速率顯著下降；②_________________________________________________________________。

【答案】（1）不同質(zhì)量濃度的BRs 溶液和是否施加NaCl蒸餾水蘸根+100mmol/L NaCl（2）葉片氣孔關(guān)閉[H]和ATP（答全才得分）（3）藍(lán)綠色和黃綠（4）外源BRs 的施用能不同程度地提高刺槐的凈光合速率，在一定的濃度范圍內(nèi)，隨著BRs 質(zhì)量濃度的升高，凈光合速率隨之上升

【命題思路】本題的背景信息來自于科技期刊，試題以能力測試為主導(dǎo)，綜合考查光合作用相關(guān)知識、分析和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果、看圖識圖獲取信息、實(shí)驗(yàn)組與對照組之間對照得出的結(jié)論等多方面內(nèi)容。注重能力和學(xué)科核心素養(yǎng)的考查，注重考查運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決具體問題的能力；試題強(qiáng)調(diào)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系；注重理論聯(lián)系實(shí)際；注重時(shí)代性和實(shí)踐性。試題涉及模塊內(nèi)考點(diǎn)的縱向聯(lián)系，能力方面著重考查學(xué)生獲取信息的能力、分析問題能力、邏輯推理能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、綜合運(yùn)用能力和語言表達(dá)的能力。此外，試題還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注光合作用在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮皖}干中A～E 組的處理，根據(jù)單一變量原則可確定自變量是不同質(zhì)量濃度的BRs 溶液和是否施加NaCl，脅迫對照應(yīng)施加等濃度的NaCl 處理。（2）隨著鹽脅迫程度的逐漸增加，氣孔關(guān)閉減少水分的蒸騰散失，也阻礙了植物吸收外界CO2用于光合作用暗反應(yīng)，葉綠素功能下降，則水的光解減弱，為暗反應(yīng)提供的[H]和ATP 會減少。（3）葉綠素分布在類囊體薄膜上，根據(jù)色素易溶于有機(jī)溶劑中，可用無水乙醇提取，再用紙層析法分離，觀察比較色素帶的寬窄可知色素的含量變化情況。（4）B 組與C～E 組相比，可得BRs 的施用能提高刺槐的凈光合速率，且在實(shí)驗(yàn)所做的濃度范圍內(nèi)，隨著BRs 質(zhì)量濃度的升高，凈光合速率隨之上升。

【作者單位、姓名】廣東省清遠(yuǎn)市第一中學(xué) 鄭柳青

【試題6】大豆球腔菌是一種真菌，感染大豆后引起大豆葉斑病，嚴(yán)重影響大豆產(chǎn)量。育種工作者通過人工誘變的方法獲得甲、乙兩個(gè)抗病新品種，并通過雜交實(shí)驗(yàn)開展抗病遺傳特性研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表2 所示。回答下列問題：

表2

（1）大豆球腔菌與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最明顯不同的結(jié)構(gòu)特征是大豆球腔菌具有___________________________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)一中，隱性性狀為____________。

（3）由實(shí)驗(yàn)____________推知抗病性狀由兩對等位基因控制。若兩對等位基因分別用A/a、B/b 表示，且A 對a、B 對b 為顯性，則實(shí)驗(yàn)中易感病、甲、乙的基因型分別為____________、____________、____________。

（4）實(shí)驗(yàn)三中，F(xiàn)2的抗病個(gè)體中純合子的比例為____________。

【答案】（1）以核膜為界限的細(xì)胞核 （2）易感病 （3）三 aaBB AABB aabb （4）3/13

【命題思路】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)、遺傳規(guī)律方面的知識?？疾閷W(xué)生的理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力。涉及生命觀念、科學(xué)探究、科學(xué)思維、社會責(zé)任學(xué)科核心素養(yǎng)。（1）大豆球腔菌是真核細(xì)胞，藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，二者相比，最明顯不同的結(jié)構(gòu)特征是大豆球腔菌具有以核膜為界限的細(xì)胞核，藍(lán)藻細(xì)胞不具有以核膜為界限的細(xì)胞核。（2）實(shí)驗(yàn)一中，由F1及F2表現(xiàn)型比例可知，隱性性狀為易感病。（3）實(shí)驗(yàn)三中F2比例為13∶3，是9∶3∶3∶1 的變形，符合基因的自由組合定律，推知抗病性狀由兩對等位基因控制。若兩對等位基因分別用A/a、B/b 表示，且A 對a、B 對b 為顯性，由實(shí)驗(yàn)一知，甲為抗病顯性突變；由實(shí)驗(yàn)二知，乙為抗病隱性突變，抗病基因分別為A 和b，所以實(shí)驗(yàn)中易感病、甲、乙的基因型分別為aaBB、AABB、aabb。（4）實(shí)驗(yàn)三中，F(xiàn)2中抗病個(gè)體的數(shù)量及基因型為1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb、1AAbb、2Aabb、1aabb，純合子的比例為3/13。

【作者單位、姓名】山東省寧陽縣教育科學(xué)研究中心 王作剛