面對(duì)閱讀文題目，如何練就“火眼金睛”

硬橙

每次試卷發(fā)下來，耳朵旁總會(huì)響起老師或者爸爸媽媽的嘮叨：“怎么那么粗心，又沒有好好審題啊？”我們都清楚做試卷、做作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真審題，但是究竟應(yīng)該如何在題目中提煉關(guān)鍵信息、練就一雙“火眼金睛”呢？且聽我慢慢道來！

題目繁多，以閱讀文為例。閱讀的題目篇幅較長，主觀表述多，命題形式靈活多樣，在審題的時(shí)候一定要靜下心來，審清楚答題的范圍。這類題目一般都會(huì)在文段中有相應(yīng)的提示位置，只要我們?nèi)Ξ嫵鰷?zhǔn)確位置，答題的準(zhǔn)確性自然也就水到渠成。例如：第2 自然段中的波浪線的句子運(yùn)用了怎樣的修辭手法，好在哪里？題目里已經(jīng)明確指出要找的句子在第2 自然段，這就是這道題目的范圍所在，我們只要像司機(jī)定位一樣快速鎖定，從中明確修辭、點(diǎn)明作用即可。

接下來是審要求，我們可以采用圈畫法把關(guān)鍵的詞語找出后畫起來做個(gè)標(biāo)記，幫助自己明確關(guān)鍵信息和已知條件。譬如“可多選”“單選”“作用”“劃線句子”“指代”等具體要求。圈畫后還要注意領(lǐng)悟這些關(guān)鍵詞時(shí)，要注意從文本出發(fā)，注意表層意思和深層意思。如研究魯迅的著名學(xué)者孫郁在談到《朝花夕拾》時(shí)說：“冷嘲中又帶著那樣多的暖意，讀了讓人久久地感動(dòng)?！闭?qǐng)你結(jié)合《朝花夕拾》中的具體內(nèi)容，談?wù)勀阍陂喿x過程中感受到的“暖意”。我們需要圈畫的關(guān)鍵詞就是“朝花夕拾”“具體內(nèi)容”“暖意”，那么結(jié)合這本書的語境，我們知道《朝花夕拾》的文風(fēng)是偏譏諷的筆調(diào)，具體的場景內(nèi)容是在大聲讀書，而這種場景又充滿了童心和童趣，讀起來令人會(huì)心一笑，對(duì)封建教育是“冷”，對(duì)兒童純真天性的愛是“暖”，因此可以得出答案。

閱讀中還存在很多開放式的題目，很重要的一點(diǎn)是我們還要審出題人的意圖。雖然現(xiàn)在很多題目都是說答案不唯一，言之有理即可，但是這其實(shí)和作文的價(jià)值觀類似，也同樣是戴著無形的鐐銬在跳舞，寫答案的時(shí)候我們一定是要符合出題人意圖，價(jià)值觀是積極向上的，千萬不要發(fā)表過于激進(jìn)的言論，以免造成不必要的失分。例如：你喜歡文中的某某主人公嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛?。假如這篇文章的主題是感恩，里面的主人公是屬于這類型的人，那我們可以順應(yīng)這一點(diǎn)去點(diǎn)贊其行為，表明自己欣賞的態(tài)度，而不是故作特立獨(dú)行亂寫其他方面。

另外每道題目背后都有標(biāo)明分值，其實(shí)我們還可以嘗試審分值和問題數(shù)量。題目分值常常與難易程度呈正比，我們?cè)趯忣}時(shí)，可以從分值推斷出試題的難易度及一些問題數(shù)量中的信息量。例如一道分值6 分的題目，那么回答的重要點(diǎn)一般都存在2 個(gè)或者3 個(gè)左右，1 個(gè)點(diǎn)是2 分或3 分。如果只回答了1 點(diǎn)，那么可能就不夠全面;如果回答了4 點(diǎn)，那么答案可能就過于雜亂，最好整合一下。如果分值呈單數(shù)進(jìn)行，那么其中有一點(diǎn)是顯得格外重要的，務(wù)必多多結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行解答。

題目的提示各式各樣，我們無法把控題目的多樣要求和數(shù)量、分值，但是我們可以多鍛煉自身膽識(shí)，在考試和測驗(yàn)的過程中更為仔細(xì)地審題，在平時(shí)的生活中培養(yǎng)做題習(xí)慣，利用好上面的審題小技巧，相信也不會(huì)再踩題目中的一些“陷阱”，用你的“火眼金睛”去好好辨別那些隱藏的陷阱吧！領(lǐng)悟方法，多感知文本，進(jìn)行有梯度的練習(xí)設(shè)置，對(duì)你的閱讀審題一定會(huì)大有裨益。