崇拜袁隆平的女孩18歲成為“優(yōu)秀科學(xué)家”

文/王新同

崇拜袁隆平的女孩18歲成為“優(yōu)秀科學(xué)家”

文/王新同

上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，在電視上看到袁隆平，看他把科學(xué)研究應(yīng)用到實(shí)踐，李依庭幼小的心靈里便種下了科學(xué)的種子。在2021年的第三屆世界頂尖科學(xué)家論壇上，17歲的她，榮獲世界頂尖科學(xué)家協(xié)會(huì)“優(yōu)秀小科學(xué)家”稱號(hào)。除了對(duì)科學(xué)研究非常感興趣外，她還是位不折不扣的文學(xué)少女。在第十四屆浙江省少年文學(xué)之星征文比賽中，她從15萬(wàn)人的參賽隊(duì)伍中脫穎而出，成功獲得“少年文學(xué)之星“稱號(hào)。這個(gè)堪稱“跨界”學(xué)霸的“00后”女孩，是如何做到的？

崇拜袁隆平，從小點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)

今年18歲的李依庭（圖1），是個(gè)杭州女孩。父母都沒(méi)有從事與生命科學(xué)相關(guān)的工作，媽媽是開(kāi)民宿的，爸爸在一家國(guó)企工作。由于父母平時(shí)都忙于自己的事業(yè)，她小學(xué)和初中都就讀于寄宿制學(xué)校，但從未讓家人操心過(guò)。

圖1 李依庭

因?yàn)橐恢痹趯W(xué)校寄宿，小姑娘的生活自理能力強(qiáng)，很懂得科學(xué)管理學(xué)習(xí)時(shí)間。李依庭會(huì)自覺(jué)地做完作業(yè)，預(yù)習(xí)新課。父母見(jiàn)女兒的自我管理能力比較好，而且成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊?，也不再為她?dān)心。

小學(xué)到初中，每個(gè)周末李依庭不是像其他孩子那樣，去各種培訓(xùn)班學(xué)習(xí)才藝，而是由父母帶著到杭州周邊的臨安、安吉等地去玩，親近大自然，開(kāi)闊眼界。父母傾向于讓女兒擁有快樂(lè)的童年的同時(shí)，想借此為女兒減輕壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

最初使李依庭喜歡上生物的，是“偶像的力量”。她上一年級(jí)的時(shí)候，第一次在電視上看到袁隆平（圖2），媽媽說(shuō)，他用雜交水稻技術(shù)造福了人類，在全球每年增產(chǎn)的糧食能養(yǎng)幾億人，為解決世界饑餓問(wèn)題做出了很大貢獻(xiàn)。“真是太了不起了”！就這樣，袁隆平成了她唯一的偶像，從此點(diǎn)燃了她的科學(xué)夢(mèng)。

圖2 袁隆平

到了初中，李依庭開(kāi)始正式接觸生物這門學(xué)科，并對(duì)之產(chǎn)生了極大興趣。微小卻又能有條不紊完成生命活動(dòng)的細(xì)胞、形態(tài)各異而又不失生命之美的植物、由各種關(guān)系交織而成的生態(tài)系統(tǒng)……這一切，都讓女孩感到非常神奇。

由于李依庭對(duì)生物很感興趣，在讀初三時(shí)，就對(duì)高中的生物課程進(jìn)行了一定的預(yù)習(xí)。后來(lái)當(dāng)浙江省杭州第二中學(xué)的生物競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)開(kāi)始招收學(xué)員時(shí)，她毫不猶豫地報(bào)名加入了。李依庭跟著團(tuán)隊(duì)，提前學(xué)習(xí)了很多大學(xué)生物知識(shí)，為自己能完成科研課題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

癡迷生物學(xué)，成為“科學(xué)小達(dá)人”

李依庭說(shuō)，她最感興趣的是細(xì)胞生物學(xué)，各種細(xì)胞內(nèi)部的調(diào)控機(jī)制——不同的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、細(xì)胞表面受體、基因調(diào)控、細(xì)胞周期調(diào)控，共同讓我們的生命活動(dòng)井然有序?！氨热?，高膽固醇血癥就是因?yàn)榧?xì)胞膜上的LDL（低密度脂蛋白受體）受體出現(xiàn)了異常，導(dǎo)致血液中膽固醇含量過(guò)高，進(jìn)而引發(fā)一系列的并發(fā)癥。僅僅是一些那么小的受體，就能引發(fā)如此嚴(yán)重的疾病，可見(jiàn)生命所需要做到的是精準(zhǔn)調(diào)控，而這些正是通過(guò)細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)的?！?/p>

李依庭認(rèn)為，細(xì)胞雖小，但是我們對(duì)它的了解仍非常有限，其中還有非常多的秘密等待著人類去發(fā)掘，而她對(duì)此有強(qiáng)烈的興趣。

對(duì)李依庭來(lái)講，學(xué)習(xí)生物的過(guò)程是充滿趣味的。生物競(jìng)賽中有一本非常著名的教材——《生物奧賽講義》，競(jìng)賽同學(xué)幾乎人手一本。她發(fā)現(xiàn)了這本書中存在的一些錯(cuò)誤，與同學(xué)們討論之后，得出了自己的見(jiàn)解，并利用課余時(shí)間向編者反映了這些問(wèn)題。

編者老師在得知書中的一些問(wèn)題后，欣然接受，并及時(shí)修正。這些經(jīng)歷讓李依庭受到很大啟發(fā)：不能迷信書本、迷信權(quán)威，要敢于提出自己的見(jiàn)解；但是在質(zhì)疑別人時(shí)要提供充足的依據(jù)，不能固執(zhí)己見(jiàn)。

2019年，正在讀高一的李依庭，參加了由中國(guó)科協(xié)和教育部共同推出的一項(xiàng)科技人才培養(yǎng)項(xiàng)目——“英才計(jì)劃”，想借此培養(yǎng)自己的科學(xué)探究能力，滿足她對(duì)生物的那份強(qiáng)烈的好奇心。媽媽十分贊同，她說(shuō)，讓女兒走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，堅(jiān)持做實(shí)驗(yàn)，是想讓她真正了解生物科學(xué)?！拔遗滤龑?duì)生物科學(xué)的熱愛(ài)只停留在想象當(dāng)中。有時(shí)候她也跟我說(shuō)，反復(fù)做實(shí)驗(yàn)很枯燥，我問(wèn)她要不要重新選擇，她很堅(jiān)定地說(shuō)，不，媽媽，我熱愛(ài)它。”

2020年疫情居家期間，李依庭閱讀了教授給她的外國(guó)教材，并觀看浙江大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程。暑假時(shí)，她又參加了清華北大生命科學(xué)聯(lián)合中心夏令營(yíng)的活動(dòng)，聽(tīng)了施一公等教授的講座。

有趣的是，不久李依庭跟著導(dǎo)師做課題，竟和她最愛(ài)吃的“大閘蟹”有關(guān)——《中華絨螯蟹精巢連接蛋白Innexin的分子克隆與分析》，研究無(wú)脊椎動(dòng)物精子發(fā)生的安全性，精子如何能正常成熟，這個(gè)研究對(duì)人類的生殖研究也有借鑒意義。

這次研究，是李依庭通過(guò)網(wǎng)上搜索文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)之前沒(méi)人研究過(guò)中華絨螯蟹的Innexin蛋白，所以最終選擇了這個(gè)課題。根據(jù)英才計(jì)劃的學(xué)習(xí)安排，她可以進(jìn)入浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室，特別是暑假時(shí)間比較充裕，她經(jīng)常整天埋頭在實(shí)驗(yàn)室里做研究。

她跟著老師、學(xué)長(zhǎng)們一起做實(shí)驗(yàn)，每周末都有半天或者一天時(shí)間泡在實(shí)驗(yàn)室里。開(kāi)學(xué)之后，她也保證每周末至少有一天在實(shí)驗(yàn)室做研究。每周五晚上，李依庭還會(huì)去實(shí)驗(yàn)室聽(tīng)?zhēng)熜謳熃愕奈墨I(xiàn)分享會(huì)，不懂的問(wèn)題就及時(shí)向他們請(qǐng)教。

在繁忙的學(xué)業(yè)中嘗試科研，也讓小小年紀(jì)的李依庭，能更合理地分配和利用時(shí)間。如何平衡高中學(xué)業(yè)和做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間？李依庭的方法是上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要分心，充分利用在校時(shí)間做好作業(yè)，周末就可以抽出更多時(shí)間去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究。

她的這項(xiàng)研究，僅課題名稱估計(jì)很多人根本看不懂。李依庭介紹說(shuō)，“通俗點(diǎn)講，中華絨螯蟹就是我們吃的大閘蟹，大家都喜歡吃公蟹的蟹膏，從生物學(xué)角度看，就是大閘蟹的雄性生殖系統(tǒng)，如精巢、睪丸和附睪部分。我研究的是大閘蟹精巢中重要的連接蛋白Innexin，這對(duì)大閘蟹精子發(fā)生有很重要的作用，研究結(jié)果未來(lái)可考慮應(yīng)用于實(shí)際的水產(chǎn)養(yǎng)殖，選擇優(yōu)良的、產(chǎn)膏量多的品種，讓人吃到更美味的大閘蟹?！睆哪撤N角度上來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)研究，已經(jīng)接近了李依庭說(shuō)的“造福人類”。

其實(shí)，李依庭從小就想象力很豐富，她經(jīng)常會(huì)跟同學(xué)分享一些新奇的想法。比如，她曾提出，“將能分解纖維素的酶的基因，轉(zhuǎn)入牲畜體細(xì)胞內(nèi)，讓現(xiàn)在生態(tài)系統(tǒng)中大量的無(wú)法被利用的纖維素，成為飼料?！本瓦B有關(guān)專家都說(shuō)，這樣的設(shè)想，非常新奇大膽。

獲世界“優(yōu)秀小科學(xué)家”稱號(hào)

2020年11月，上海舉辦第三屆世界頂尖科學(xué)家論壇，在這次科學(xué)大會(huì)上，全國(guó)遴選出55位出類拔萃的科學(xué)少年參加。李依庭是英才計(jì)劃2020屆生物學(xué)科學(xué)員，她的導(dǎo)師是浙江大學(xué)精子實(shí)驗(yàn)室教授楊萬(wàn)喜。由于她研究的課題比較新穎，所以這次也被邀請(qǐng)參加大賽。期間，她以“大閘蟹蛋白Innexin的基因克隆與分析，培訓(xùn)出產(chǎn)膏多的大閘蟹”論文獲獎(jiǎng)，被認(rèn)為在雄性動(dòng)物精子活力研究上有很高的價(jià)值。（圖3）

圖3 與國(guó)外科學(xué)家合影

和世界一流的科學(xué)家面對(duì)面交流，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是遙不可及的夢(mèng)想，然而17歲的李依庭卻做到了。令女孩驚喜的是，在這里，她有幸見(jiàn)到了一些諾貝爾獎(jiǎng)得主和科學(xué)家。在小科學(xué)家論壇上，同國(guó)內(nèi)兩院院士分享了自己的研究課題。

李依庭還特意用英文，向世界頂尖科學(xué)家大會(huì)副主席、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主邁克爾·萊維特先生，介紹了自己的課題。萊維特肯定了李依庭的研究，還指導(dǎo)她之后的研究可以從Innexin蛋白的組織特性和病理毒理方面展開(kāi)。這些科學(xué)家都是李依庭非常崇敬的人，女孩也希望從他們的身上學(xué)到迎難而上的精神。

在這次世界頂尖科學(xué)家大會(huì)上，李依庭憑借自己的科研成果和出眾表現(xiàn)，獲得了世界頂尖科學(xué)家協(xié)會(huì)授予的“優(yōu)秀小科學(xué)家”稱號(hào)！（圖4）

圖4 獲獎(jiǎng)證書

李依庭研究的是生物領(lǐng)域，但對(duì)其他學(xué)科并不是特別了解，參加此次論壇，通過(guò)和來(lái)自全國(guó)的科學(xué)少年伙伴交流、探討，女孩體會(huì)到了其他學(xué)科的樂(lè)趣和魅力。他們討論得非常多的就是交叉學(xué)科?，F(xiàn)在一些基礎(chǔ)學(xué)科，可能已經(jīng)研究得非常透徹，想要繼續(xù)發(fā)展，就必須跟別的學(xué)科進(jìn)行交叉，才能獲得更大的突破，對(duì)人類產(chǎn)生更大的應(yīng)用價(jià)值。李依庭認(rèn)為，“要精研于自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，同時(shí)也要掌握一些其他領(lǐng)域的知識(shí)，這樣才能在科研的路上走得更遠(yuǎn)?！?/p>

令很多人吃驚的是，除了對(duì)科學(xué)研究感興趣以外，李依庭在寫作方面也有很深的造詣。在2020年第十四屆浙江省少年文學(xué)之星征文比賽中，李依庭從15萬(wàn)余人的參賽隊(duì)伍中脫穎而出，成功地獲得了“少年文學(xué)之星”的稱號(hào)。

很快，17歲“頂尖科學(xué)家”李依庭的相關(guān)話題迅速?zèng)_上熱搜，大多數(shù)人屬于“偏科”體質(zhì)，理科好了文科差?？墒抢钜劳t是文理兼修。

一直以來(lái)，李依庭就對(duì)古典文學(xué)頗感興趣。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，她“迷”上了《紅樓夢(mèng)》，甚至想在學(xué)校搞一個(gè)“紅學(xué)社”，研究紅學(xué)。上了初中之后，她是文學(xué)社的社長(zhǎng)，也是古典詩(shī)詞社的社長(zhǎng)。在李依庭看來(lái)，理科是要看領(lǐng)悟的，并且需要大量時(shí)間去研究，到了一定程度，境界有所提升，有些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題就解決了；而文科則更加注重積累?！懊刻熘形缭谑程门抨?duì)打飯，我都會(huì)拿個(gè)小本子，背一些英語(yǔ)單詞、古詩(shī)詞之類的?！?/p>

李依庭說(shuō)，除了文學(xué)和生命科學(xué)是她的兩大愛(ài)好外，自己取得的成績(jī)和家庭環(huán)境密不可分，她尤其感謝媽媽，每當(dāng)遇到困難想要放棄時(shí)，母親總是給予鼓勵(lì)，這也成了她不斷前行的動(dòng)力。

在其他同齡人還在考慮未來(lái)人生方向的當(dāng)下，李依庭已經(jīng)有了清晰的個(gè)人規(guī)劃，今后就要從事與生命科學(xué)相關(guān)的工作（圖5）。李依庭坦言想考北京大學(xué)或浙江大學(xué)的生命科學(xué)學(xué)院，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、研究生物科學(xué)。她希望自己能夠可以一邊搞科研，一邊傳播知識(shí)。“未來(lái)，希望我的科研成果，也能夠?yàn)槿祟愒旄??！?/p>

圖5 科學(xué)達(dá)人

作者簡(jiǎn)介

（編輯 文鳳 見(jiàn)習(xí)編輯 高秋菊）