“哈哈,嘻嘻……”學校中央過道上搭建的臨時舞臺前傳來了一陣陣歡樂的笑聲,這笑聲戰(zhàn)勝了凜冽的寒風,給觀眾和我們帶來了陣陣暖流。原來,這是我和幾位搭檔在表演小品《四大才子考詩記》呢!我們的演出把學校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場的氣氛推向高潮??赡銈兡睦镏溃覀冊谂_下付出了多少的努力?。。ㄩ_篇采用倒敘方式,激發(fā)讀者閱讀興趣,筆鋒一轉(zhuǎn),直奔主題,屬于十分穩(wěn)健的開頭。)
一個多月前,老師召集楊振、石群澤、吳佳偉、吳志陽和我,安排我們排練一個劇本。我扮演主考官,他們四個為四大才子的角色針鋒相對,爭執(zhí)不休。經(jīng)過民主協(xié)商、剪刀石頭布等方法最終敲定角色:楊振——唐伯虎,石群澤——文徵明,吳佳偉——徐禎卿,吳志陽——祝枝山。然而后面的排練還將面臨好多難關(guān)。
第一關(guān)是熟背臺詞,朗誦水平最高的我自然成為兼職導師。老師提示我們要發(fā)揮每個人的音色特征。我們先互相糾正字音,再有感情地朗誦,然后相互背誦,終于過了第一關(guān)。
第二關(guān)是適應角色。他們四個還好,生來就有幽默細胞。我就慘了,老師要求我“目光柔和,語氣溫和”,可我平常就是一個嚴厲、霸道的班長形象,訓斥他們四個幾乎是家常便飯。吳佳偉在一旁壞笑著出餿主意:“考官大人,你聲音應該要甜美一點兒,腰要略微彎一點兒,這樣才顯得和藹可親。還有……”我朝他瞪了一眼,他才閉嘴。還是楊振的意見比較中肯:“我看,你一開始見我們時應該帶點兒傲慢,聽我們背詩后逐漸謙虛起來?!苯?jīng)過反復揣摩,互相提點,不斷改進,兩周后,我們可以脫稿表演了,而且演得繪聲繪色。(排練的經(jīng)過突出了臺詞關(guān),點面結(jié)合,先寫群體,再寫自己,重點表現(xiàn)團結(jié)協(xié)作。)
正式演出了,面對臺下包括全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的師生代表在內(nèi)的八百多名觀眾,登場前,首次登臺演出的吳志陽和石群澤的腿有些發(fā)抖。久經(jīng)考驗的楊振、吳佳偉和我給他們打氣,讓他們做了好幾次深呼吸,還教給他們一個技巧,讓他們表演時盯著前方不遠處的雪松,這樣可以避免緊張。表演終于成功了,一下場來到休息室,我們個個歡呼雀躍。會場上如雷般的掌聲是對我們最大的褒獎。(同伴互相加油鼓勁,好一個團結(jié)協(xié)作的組合。)
我們經(jīng)過這次演出成了最真摯的朋友!我們就是最佳拍檔?。ㄎ恼陆Y(jié)尾簡潔明了,直抒胸臆,點明題旨。)