張開夢(mèng)想的翅膀去飛翔

包廣琴

夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生

石瑞瑤

我的夢(mèng)想，是當(dāng)一名醫(yī)生。夢(mèng)想離我很近，似乎又離我很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到我與它之間隔著成年累月的學(xué)習(xí)積累和揮灑如雨的汗水心血。

也許，我現(xiàn)在離我的夢(mèng)想還有很大的距離，但我會(huì)努力追逐。在以后的日子里，想起曾經(jīng)揮灑汗水的自己，以綿薄之力幫助別人和自己，會(huì)微笑，不后悔。

追逐夢(mèng)想，不是一紙空文，它體現(xiàn)在每一件行動(dòng)上，呈現(xiàn)于每一句語言中，而學(xué)習(xí)將會(huì)是我最好的途徑。如今的埋頭苦干，都是為了以后可以感受自己的雙手所成就的價(jià)值，可以看見別人因?yàn)闅g喜而綻放的笑靨。

從現(xiàn)在開始追逐夢(mèng)想，猶未晚矣，就像石頭砸落時(shí)彈向上方，去觸摸我的天空，我的未來，我的夢(mèng)想。每一只蝴蝶都有飛過天空的夢(mèng)想，每一株小草都有染綠大地的夢(mèng)想，每一個(gè)人都有屬于自己的，看似遙遠(yuǎn)又虛幻的夢(mèng)想，夢(mèng)想給了我們前進(jìn)的動(dòng)力和方向。希望你眼中有星辰，心中有山海，從此以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。

夢(mèng)想當(dāng)檢察官

王可馨

夢(mèng)想是我們用青春在一張白紙上譜寫的一篇篇樂章。

課間，常常能聽到這樣的問題：“你以后想干什么？”接著便傳來響亮自豪的回答：“我以后想游歷四海，攝下各種美景，嘗遍天下美食?！薄巴?！”一陣贊嘆羨慕之聲響起。接著又問了一位同學(xué)：“你長(zhǎng)大后想干什么？”被問的同學(xué)自信滿滿地回答道：“人民檢察官哪！”一旁的男生玩笑道：“你行嗎？”“我當(dāng)然行！咱們走著瞧吧！”同學(xué)們哄笑成一片，整個(gè)教室都洋溢著歡聲笑語。

夢(mèng)想可能是我們的年少輕狂，卻也是我們揚(yáng)帆起航的動(dòng)力。

夢(mèng)想當(dāng)作家

王子瑤

何為夢(mèng)想？是我們?nèi)松械哪繕?biāo)，是能奮不顧身地去追求的，是我們對(duì)美好未來的向往。

我的夢(mèng)想雖很小，但這包含著我對(duì)這美好世界的贊美與熱愛。

我夢(mèng)想成為一名作家，讓手中的筆成為我的心聲，揮灑筆墨，描繪這萬里山河，用文章來歌詠養(yǎng)育我的祖國(guó)，用詩篇來贊頌一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。

我喜愛陽光照耀下的午后的那一份安靜，那雨后天空的一份晴朗，那金色落葉鋪在地面上的一份和平，所以我想用自己的方式來贊美這世界上的一切美麗。

夢(mèng)想是我所熱愛的，也是我所追求的。

帶著初心? 夢(mèng)想起航

劉 嬌

曇花，為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承受長(zhǎng)久的寂寞;鳥兒，為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，毅然接受嚴(yán)峻的考驗(yàn);彩虹，為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，敢于接受風(fēng)雨的洗禮。

夢(mèng)想，是人生路上必不可少的種子，初心，則是種子夢(mèng)想所必需的養(yǎng)料。 我們的夢(mèng)想，能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活豐富多彩。明確人生的目標(biāo)，猶如燈塔，幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ泻叫?。為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，我們都寧愿付出沉重的代價(jià)，夢(mèng)想，一旦付諸行動(dòng)就會(huì)變得無比精彩。

夢(mèng)想是什么？你是否有夢(mèng)想？你是否正在為了夢(mèng)想而努力？無論何時(shí)，夢(mèng)想都是我們向前的動(dòng)力。勿忘初心，方得始終。

文言文閱讀專練

《愛蓮說》《記承天寺夜游》

1.（1）少（2）洗滌（3）豎立（4）走2.（1）我唯獨(dú)喜愛蓮花，蓮從淤積的污泥里長(zhǎng)出來卻不受一點(diǎn)兒沾染。（2）庭院地面，沐浴在像積水那樣清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交錯(cuò)縱橫，原來是竹子和柏樹枝葉的影子。3.托物言志;壯志未酬的苦悶

說明文閱讀專練

《蝴蝶的飛行策略》

1.標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，直接點(diǎn)明本文的說明對(duì)象，易于讀者了解本文的主要內(nèi)容。2.第①段用生動(dòng)活潑的語言說明了蝴蝶飛行的特點(diǎn)，自然引出后文的說明蝴蝶的飛行策略內(nèi)容。（或：蝴蝶“亂飛”的原因;結(jié)尾用問句引發(fā)讀者的閱讀興趣。）3.（1）蝴蝶的后翅能夠增強(qiáng)身體轉(zhuǎn)彎時(shí)的靈活性，從而幫助蝴蝶加快飛行和轉(zhuǎn)彎的速度。（2）改變身體和翅膀的相對(duì)位置來調(diào)整重心，增強(qiáng)身體的可操作性。4.蝴蝶的生物智慧。（或：蝴蝶亂飛及色彩艷麗的原因。）

議論文閱讀專練

《讓精神在閱讀中豐盈》

1.“讓精神在閱讀中豐盈”或者“以書為伴，讓閱讀成為一種生活方式，我們擁有的，將會(huì)是強(qiáng)健的精神筋骨，我們收獲的，將會(huì)是豐盈的精神生命?！?.首先提出“疫情難阻書香，閱讀潤(rùn)澤心田”這一分論點(diǎn)，然后先是列舉一位患者戴著口罩在武漢方艙醫(yī)院讀書的事例，然后援引一位學(xué)者的話語，采用舉例論證和道理論證進(jìn)行證明，最后收束本段，強(qiáng)化這一分論點(diǎn)。3.示例一：舉例論證，第④段中舉呂祖謙通過閱讀來提升修養(yǎng)的事例，具體有力地論證了“讀書本身就是一種修養(yǎng)方式”這一分論點(diǎn)。示例二：比喻論證，作者把“讀一本好書”比作“攀登一座高峰”，生動(dòng)形象地論證了讀書越多、修養(yǎng)越好的觀點(diǎn)，進(jìn)而有力地證明了本文的中心論點(diǎn)。4.總結(jié)全文，點(diǎn)明閱讀對(duì)于精神的意義;號(hào)召人們多閱讀，使文章主旨得到升華。

記敘文閱讀專練

《啜 夏》

1.品味;充滿詩情畫意2.是按照從早到晚的時(shí)間順序描寫鄉(xiāng)村夏日之景的。這樣描寫脈絡(luò)清楚，層次分明。3.運(yùn)用比喻和擬人的修辭方法，生動(dòng)活潑地寫出了夏日菜園的多姿多彩，極其迷人，富有詩情畫意，令人喜愛。4.表達(dá)了作者對(duì)夏日之景和鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。