1951年開(kāi)展的群眾性黨史學(xué)習(xí)教育

吳繼金 賈向紅

2021 年2 月，在中國(guó)共產(chǎn)黨即將迎來(lái)百年華誕之際，習(xí)近平總書(shū)記宣布將在全黨開(kāi)展中共黨史學(xué)習(xí)教育，以激勵(lì)全黨不忘初心、牢記使命，在新的時(shí)代開(kāi)拓進(jìn)取。我們黨歷來(lái)重視黨史學(xué)習(xí)教育，善于總結(jié)黨自身的歷史經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作，以更好地走向未來(lái)。新中國(guó)剛成立的1951 年，中國(guó)共產(chǎn)黨面臨復(fù)雜的建設(shè)環(huán)境，就開(kāi)展了一次群眾性的黨史學(xué)習(xí)。這次黨史學(xué)習(xí)提高了全黨理論水平，整頓了黨的作風(fēng)，加深了人民群眾對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和政治認(rèn)同，從而鞏固了共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位和新生的人民政權(quán)。

一、黨史學(xué)習(xí)的緣起

經(jīng)過(guò)28 年艱苦卓絕的奮斗歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民贏得了新民主主義革命的勝利，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家和民族獨(dú)立。廣大人民群眾獲得了解放，翻身做了社會(huì)和國(guó)家的主人，他們發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)戴和擁護(hù)共產(chǎn)黨，認(rèn)識(shí)到“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”。但是，由于中共長(zhǎng)期在農(nóng)村進(jìn)行革命工作，國(guó)家建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足，加之國(guó)民黨反動(dòng)派的反共宣傳，一些人不免會(huì)對(duì)新生的政權(quán)以及新政權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生懷疑。

同時(shí)，新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨從過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)掌握局部政權(quán)的黨，成為在執(zhí)掌全國(guó)政權(quán)條件下領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)新國(guó)家、新社會(huì)的黨，所處的環(huán)境和地位都發(fā)生了巨大變化。一部分黨員干部在變化的形勢(shì)下不注意學(xué)習(xí)和自我改造，在日益復(fù)雜的斗爭(zhēng)中迷失自我，在這種考驗(yàn)面前敗下陣來(lái)。歷史是最好的老師，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)才能不斷提升黨員干部的理論素養(yǎng)。因此，除了要加強(qiáng)黨自身的建設(shè)，讓人民了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，從而加深民眾對(duì)于黨的理論、歷史與地位的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民眾對(duì)黨的政治認(rèn)同，也要對(duì)黨員干部進(jìn)行馬克思主義理論教育，從黨的歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)黨的作風(fēng)進(jìn)行整頓，才能從容應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外復(fù)雜局勢(shì)的需要，鞏固黨的執(zhí)政地位，完成恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義建設(shè)的重要任務(wù)。

1951 年7 月1 日 《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表《慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立三十周年》

面對(duì)新中國(guó)建立后百?gòu)U待興的艱巨任務(wù)，特別是在社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，黨中央對(duì)黨史學(xué)習(xí)，包括對(duì)蘇聯(lián)共產(chǎn)黨歷史經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)多次做出部署。1950 年3 月，中央發(fā)出《關(guān)于學(xué)習(xí)斯大林、毛澤東論共產(chǎn)黨員要善于和非黨群眾團(tuán)結(jié)合作的指示》。1951 年2 月，中央通過(guò)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)理論教育的決定（草案）》，提出：“中央號(hào)召全黨一致努力，為實(shí)現(xiàn)本決定，并由此而逐步鏟除黨內(nèi)的理論落后現(xiàn)象和造成馬克思列寧主義的理論高漲而奮斗?！薄稕Q定》根據(jù)每個(gè)黨員的實(shí)際能力，將理論學(xué)習(xí)劃分為三個(gè)等級(jí)，第一級(jí)學(xué)習(xí)關(guān)于新中國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨的政治常識(shí)；第二級(jí)學(xué)習(xí)包括社會(huì)發(fā)展史、中共黨史、馬恩列斯以及毛澤東生平在內(nèi)的理論常識(shí)；第三級(jí)學(xué)習(xí)馬恩列斯和毛澤東的相關(guān)著作。

1951 年，為了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨30 周年，全國(guó)各地的黨員與普通民眾在黨員干部及宣傳員、報(bào)告員的動(dòng)員下普遍掀起了“宣傳毛澤東思想與展開(kāi)學(xué)習(xí)黨史運(yùn)動(dòng)”。1951 年5 月30 日，中共中央發(fā)出了《關(guān)于紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立三十周年辦法的通知》，指出:“應(yīng)當(dāng)將黨的三十周年紀(jì)念，形成以黨為中心的群眾運(yùn)動(dòng)”，號(hào)召各級(jí)黨組織和廣大黨員在“七一”前后對(duì)黨史作一次認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此，中共中央還組織了“十篇左右的論文”在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表，并陸續(xù)廣播，以供各地學(xué)習(xí)黨史時(shí)使用。6 月29 日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了《紀(jì)念黨的三十周年應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)黨的歷史》，指出：“黨史是馬克思列寧主義同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的教科書(shū)，是學(xué)習(xí)毛澤東思想的入門(mén)?！币蟆懊恳粋€(gè)共產(chǎn)黨員以及一切愿意了解共產(chǎn)主義的人們，都必須認(rèn)真地學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史”。由此在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了一場(chǎng)群眾性的黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、黨史學(xué)習(xí)的內(nèi)容

為了黨史能夠有序開(kāi)展，也為了說(shuō)明紀(jì)念意義，從1951 年6月中下旬開(kāi)始，《人民日?qǐng)?bào)》和《學(xué)習(xí)》雜志連續(xù)發(fā)表黨和國(guó)家許多領(lǐng)導(dǎo)人寫(xiě)的紀(jì)念文章，從各方面總結(jié)黨的歷史和中國(guó)革命的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)陸續(xù)進(jìn)行廣播。這些紀(jì)念文章有：劉少奇的《在中國(guó)共產(chǎn)黨成立三十周年慶祝大會(huì)上的講話(huà)》、鄧小平的《緊密地聯(lián)系群眾是我黨的光榮傳統(tǒng)》、陳云的《中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著國(guó)家建設(shè)》、薄一波的《加強(qiáng)黨在農(nóng)村中的政治工作》、聶榮臻的《中國(guó)人民怎樣戰(zhàn)勝了日本法西斯侵略者》、朱德的《中國(guó)人民怎樣擊敗了美帝國(guó)主義武裝的蔣介石反動(dòng)派》、習(xí)仲勛的《跟著毛澤東走就是勝利》、賀龍的《在毛主席的旗幟下勝利前進(jìn)》、彭真的《馬克思列寧主義在中國(guó)的勝利》等。

毛澤東的著作是毛澤東思想的集中體現(xiàn)，蘊(yùn)含著豐富的歷史智慧。除了學(xué)習(xí)這些紀(jì)念文章外，中共中央還明確指示增加《毛澤東選集》的部分文章作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。1950 年5 月，成立了《毛澤東選集》編輯委員會(huì)，編輯由毛澤東本人審定的文章。為了慶祝建黨30 周年，中共中央決定先在報(bào)刊上發(fā)表一批毛澤東的文章。1951年3 月19 日，胡喬木在給毛澤東的信中提到:“選集中可以報(bào)紙上發(fā)表的篇目請(qǐng)家英同志帶回。原選供黨史學(xué)習(xí)用的篇目擬在《學(xué)習(xí)》雜志發(fā)表，可否亦請(qǐng)指示?！钡诙?，毛澤東回信批示:“選集提前發(fā)表的少數(shù)文章，待看后給你，四月或可發(fā)表一二篇?！?951 年7 月1 日，《人民日?qǐng)?bào)》上刊登了《毛澤東選集出版委員會(huì)通知》，公布了《毛澤東選集》即將出版的消息，同時(shí)強(qiáng)調(diào)指出:有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨史，“學(xué)習(xí)黨的歷史的基本材料，應(yīng)當(dāng)是毛澤東同志在中國(guó)革命各個(gè)時(shí)期的主要著作”。從1951 年7月1 日到8 月23 日，《人民日?qǐng)?bào)》陸續(xù)刊登了《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》《星星之火，可以燎原》《論反對(duì)日本帝國(guó)主義的策略》《中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日時(shí)期的任務(wù)》等。毛澤東是黨史的親歷者和見(jiàn)證者，所發(fā)表的這些文章本身就是一部活生生的黨史，涵蓋了大革命時(shí)期、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和全民族抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史，反映了毛澤東思想的基本發(fā)展歷程，是開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重要材料。

1951 年4 月1 日，中央辦公廳就30 周年紀(jì)念辦法要點(diǎn)一事向中央請(qǐng)示，其中“宣傳辦法”的主要內(nèi)容之一說(shuō)是“由中央馬列學(xué)院寫(xiě)一篇黨史提綱，由中央宣傳部寫(xiě)一篇黨的30 周年紀(jì)念宣傳大綱，編一本供下級(jí)黨員用的介紹黨史的通俗小冊(cè)子”。第二天，楊尚昆致信劉少奇、周恩來(lái)和陳云:“此件系根據(jù)主席與喬木同志口頭指示，由辦公廳召集了一次座談會(huì)擬定的。是否再送主席請(qǐng)一并批示。”劉少奇閱后批示:“同意。送主席閱。”毛澤東于4 月13 日閱后批示:“同意，退尚昆辦?！? 月中旬，胡喬木開(kāi)始起草，僅用了一個(gè)星期就完成了《中國(guó)共產(chǎn)黨的三十年》的初稿。毛澤東看完之后十分滿(mǎn)意，并批示以胡喬木個(gè)人的名義在《人民日?qǐng)?bào)》上公開(kāi)發(fā)表。6 月22 日，《人民日?qǐng)?bào)》全文刊發(fā)《中國(guó)共產(chǎn)黨的三十年》，新華社和中央人民廣播電臺(tái)也于當(dāng)天全文播發(fā)。此后又被各地的報(bào)刊相繼全文轉(zhuǎn)載。6 月底，人民出版社出版《中國(guó)共產(chǎn)黨的三十年》單行本，11 月再次出版，隨后多次重印。《中國(guó)共產(chǎn)黨的三十年》是新中國(guó)成立后第一部系統(tǒng)地概述黨史的著作，不僅簡(jiǎn)明地?cái)⑹龊涂偨Y(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨建黨30年歷程，還系統(tǒng)地闡述了毛澤東思想形成、發(fā)展的歷史過(guò)程及其偉大意義。它的出版發(fā)行，為這次全黨全國(guó)人民學(xué)習(xí)黨史提供了基礎(chǔ)的讀本和權(quán)威的教材。

與此同時(shí)，中共中央宣傳部還編輯出版了《中共黨史教學(xué)參考資料》《李大釗選集》等著作，為學(xué)習(xí)研究黨史人物的生平及思想提供了重要史料。相關(guān)部門(mén)影印了《新青年》《共產(chǎn)黨》《向?qū)А返?9種革命期刊，以及《新中華報(bào)》《人民日?qǐng)?bào)》等6 種黨報(bào)。這些資料對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)研究黨史也發(fā)揮了重要作用。各中央局、中央分局在貫徹中央指示的過(guò)程中，也根據(jù)本地實(shí)際情況，選擇了一些黨史學(xué)習(xí)材料，如中共西北局在學(xué)習(xí)材料中增加了陸定一所寫(xiě)的《中國(guó)革命的世界意義》、習(xí)仲勛的《跟著毛澤東走就是勝利》，并對(duì)不同文化程度的黨員干部作出了不同的學(xué)習(xí)要求。

三、黨史學(xué)習(xí)的形式

為了在全黨營(yíng)造出濃厚的黨史學(xué)習(xí)氛圍，全國(guó)各級(jí)黨組織充分利用各種紀(jì)念“七一”的活動(dòng)和形式，展開(kāi)了大規(guī)模的馬克思列寧主義和毛澤東思想的宣傳和學(xué)習(xí)動(dòng)員，在黨內(nèi)進(jìn)行了關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、馬克思列寧主義和毛澤東思想的宣傳教育。中共北京市委規(guī)定了黨史學(xué)習(xí)的內(nèi)容為“黨的革命歷史和馬克思列寧主義、毛澤東思想”，安排在6 月份的黨內(nèi)學(xué)習(xí)主要“集中于紀(jì)念‘七一’的論文和黨史材料”，同時(shí)“結(jié)合毛主席的《實(shí)踐論》和人民日?qǐng)?bào)關(guān)于電影《武訓(xùn)傳》的批評(píng)文字”等內(nèi)容，在黨內(nèi)普遍開(kāi)展檢查黨員思想的運(yùn)動(dòng)。保定市委、市人民政府也制定了學(xué)習(xí)《時(shí)事手冊(cè)》上刊載的《慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立三十周年》等文章的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在“七一”紀(jì)念前夕普遍地開(kāi)展了學(xué)習(xí)黨史活動(dòng)。在七一這一天，中共中央西北局發(fā)出了《關(guān)于西北區(qū)在職干部學(xué)習(xí)的通知》，強(qiáng)調(diào):“各處都應(yīng)當(dāng)很認(rèn)真地領(lǐng)導(dǎo)各級(jí)干部對(duì)黨的斗爭(zhēng)歷史作一次初步的學(xué)習(xí)”，并根據(jù)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，具體規(guī)定了應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

在1951 年的群眾性黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不僅內(nèi)容豐富，形式也多種多樣，主要有以下幾種方式。

《中國(guó)共產(chǎn)黨的三十年》鉛印稿封面、內(nèi)文以及毛澤東提寫(xiě)的“胡喬木”署名

一是領(lǐng)導(dǎo)干部作報(bào)告，講黨史。不同于延安時(shí)期，黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)面臨的復(fù)雜斗爭(zhēng)環(huán)境，新中國(guó)成立以后黨員干部具備公開(kāi)作報(bào)告學(xué)習(xí)的條件。一些單位的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，把領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)黨史當(dāng)作一件重要工作，親自作動(dòng)員報(bào)告，解答疑難問(wèn)題。例如，胡喬木在北京中山公園中山堂就作了一次《中國(guó)共產(chǎn)黨的三十年》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告，“一個(gè)上午的報(bào)告會(huì)，他不用稿子，只是站在那里安詳?shù)劓告傅卣f(shuō)，把歷史講活了，使人體會(huì)到革命走過(guò)的艱辛道路?；丶依^續(xù)看筆記，竟就是一篇嚴(yán)密完整的文章。”在1951 年7 月18日的山東大學(xué)學(xué)習(xí)黨史動(dòng)員大會(huì)上，校長(zhǎng)華崗作了《論學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨史的意義和方法》的報(bào)告，強(qiáng)調(diào)黨史學(xué)習(xí)的重要性以及主要方法。除了領(lǐng)導(dǎo)干部作黨史報(bào)告以外，有些中央局和地委還設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的講師團(tuán)和黨史報(bào)告員、宣傳員分頭到工廠(chǎng)、學(xué)校中去向各單位的共產(chǎn)黨員和人民群眾報(bào)告共產(chǎn)黨的斗爭(zhēng)歷史。中共北京市委在其宣傳計(jì)劃中提議:“革命歷史的畫(huà)冊(cè)或毛主席畫(huà)傳如能出版，即分發(fā)給各支部宣傳員，向群眾進(jìn)行講解?！边@種方式克服了當(dāng)時(shí)信息技術(shù)不發(fā)達(dá)的弊端，有力地推動(dòng)了黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二是組織小組學(xué)習(xí)會(huì)、廣播會(huì)等方式，宣讀黨史。學(xué)習(xí)小組一方面自主研討黨史，另一方面也為黨史學(xué)習(xí)與研究培育了人才，為黨史教育活動(dòng)的有序開(kāi)展發(fā)揮了重要的推動(dòng)作用。廣播是新中國(guó)成立初期信息傳播的主要方式，也被廣泛運(yùn)用來(lái)宣讀黨史。如黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人寫(xiě)的紀(jì)念文章，以及各分局、各省市區(qū)黨委書(shū)記在本地報(bào)紙上發(fā)表的紀(jì)念文章，都陸續(xù)進(jìn)行了廣播。例如上海的寶興里居民福利會(huì)就安裝了擴(kuò)音器，向全弄居民報(bào)告黨的三十年奮斗史。

1951 年7 月15 日，《人民日?qǐng)?bào)》第三版刊登的華東局暨上海市委組織報(bào)告員宣講黨史的相關(guān)報(bào)道

三是舉辦黨史展覽會(huì)。黨史展覽會(huì)形象直觀(guān)，給人能夠留下深刻的印象。在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史中，利用展覽會(huì)、群眾集會(huì)宣傳黨的政策的做法由來(lái)已久。1951年開(kāi)展的黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)也不例外，不同地區(qū)結(jié)合紅色資源優(yōu)勢(shì)策劃了不同的展覽。比如中共北京市委在黨員中通過(guò)圖片、電影等進(jìn)行革命歷史的宣傳講解，在延安舉辦的棗園展覽，瑞金沙洲壩村舉辦的新民主主義革命時(shí)期的文物展覽等，極大地增強(qiáng)了黨史學(xué)習(xí)教育的立體性和感染力，提高了廣大黨員對(duì)革命對(duì)黨對(duì)國(guó)家的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)黨史及毛澤東的各種著作的積極性。

四是廣泛開(kāi)展紀(jì)念會(huì)、座談會(huì)的方式，緬懷先烈，憶苦思甜。尤其是回憶式紀(jì)念會(huì)，是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民眾進(jìn)行黨史教育的重要方式之一。在全國(guó)各地制定的關(guān)于紀(jì)念“七一”的宣傳計(jì)劃中，同樣提出了各地各單位要“根據(jù)情況和條件，可分別舉行本單位的‘七一’慶祝會(huì)或座談會(huì)，由黨的負(fù)責(zé)同志講革命歷史和黨的性質(zhì)等”。上海市各機(jī)關(guān)為了加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，在“七一”紀(jì)念前夕還分別舉行了慶祝會(huì)、回憶晚會(huì)、廣播會(huì)等活動(dòng)。

五是在高等學(xué)校普遍開(kāi)設(shè)黨史課程。教育部門(mén)在高校開(kāi)設(shè)公共必修課，包括辯證唯物論與歷史唯物論、新民主主義論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。其中新民主主義論課程主要是中國(guó)近現(xiàn)代史的內(nèi)容，實(shí)際上主要講黨史。1953 年6月，教育部門(mén)將新民主主義論改為中國(guó)革命史，主體內(nèi)容是學(xué)習(xí)黨史。后來(lái)課程名稱(chēng)雖幾經(jīng)變化，但高校學(xué)習(xí)黨史的課程從未間斷。思想政治理論課對(duì)青年學(xué)生學(xué)習(xí)黨史、堅(jiān)定理想信念發(fā)揮了重要作用。

1951 年開(kāi)展的黨史學(xué)習(xí)提高了全黨的理論水平，為黨員干部牢記使命，承擔(dān)政治責(zé)任勒緊了“緊箍咒”，加深了民眾對(duì)于黨的理論、歷史與地位的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了政治認(rèn)同。著名哲學(xué)家湯用彤在學(xué)習(xí)黨史后指出：“過(guò)去我們知識(shí)分子常佩服共產(chǎn)黨辦事的成就，而輕視他們理論的造詣；今日看起來(lái)，他們領(lǐng)導(dǎo)人民解決了兩千年未解決的問(wèn)題，這自不能沒(méi)有真實(shí)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。今日看起來(lái)，我們過(guò)去對(duì)于社會(huì)歷史僅有浮泛的知識(shí)，而馬克思主義才是真正的科學(xué)”，“我們應(yīng)該向共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們服務(wù)人民的真摯，學(xué)習(xí)他們學(xué)問(wèn)的踏實(shí)，學(xué)習(xí)他們的實(shí)事求是的精神!我們要改造世界并且改造我們自己?！?/p>