初中語文中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧分析

韋武軍

【摘要】在初中語文考試中，除了字詞字音、詩詞默寫、作文的考查，占據(jù)最大篇幅的是現(xiàn)代文閱讀，不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代文閱讀在語文考試中是除作文之外分值最高的考試板塊，其占據(jù)的比重還在逐步增加。因此，掌握現(xiàn)代文閱讀答題技巧，對(duì)提高語文考試成績(jī)來說至關(guān)重要，也是初中語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要明確閱讀目標(biāo)，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，掌握基本答題步驟和閱讀理解能力，在此基礎(chǔ)上形成系統(tǒng)的現(xiàn)代文閱讀答題技巧，在平時(shí)的練習(xí)中多加運(yùn)用，在中考時(shí)才能心中有數(shù)、游刃有余。

【關(guān)鍵詞】初中語文;中考;現(xiàn)代文閱讀;答題技巧

引言

中考是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)階段都必須經(jīng)歷的，也是所有學(xué)生在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過程中極其重要的一個(gè)階段。學(xué)生在中考中取得的成績(jī)，將會(huì)直接影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)，會(huì)決定學(xué)生以后在一個(gè)什么樣的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊憣W(xué)生未來的高考，決定學(xué)生以后的人生發(fā)展方向。因此，在中學(xué)階段學(xué)校和語文教師一定要注重語文中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，不斷提高學(xué)生運(yùn)用中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧的能力，提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀解答的綜合能力。中考現(xiàn)代文閱讀不但考查學(xué)生的閱讀語感，還考查學(xué)生的閱讀能力以及學(xué)生的閱讀情感。除此之外，學(xué)生語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧的掌握，以及學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文閱讀答題技巧的運(yùn)用不是一蹴而就的，必須要在學(xué)習(xí)中不斷地加強(qiáng)練習(xí)，從而，推動(dòng)學(xué)生現(xiàn)代文閱讀答題技巧的掌握，讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文閱讀答題技巧可以入腦入心。

一、中考現(xiàn)代文閱讀題答題原則

（1）遵循原文原則。結(jié)合近幾年中考現(xiàn)代文閱讀題型考查來看，大部分試題答案都出自原文，特別是選擇題與詞語理解題。需要學(xué)生在閱讀原文時(shí)注意對(duì)文中重點(diǎn)句式的圈畫，與下文問題相對(duì)應(yīng)，進(jìn)行增刪修改。（2）健康向上原則。中考以全省為單位，代表著省區(qū)域的一種文化，出了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的考查外，還具有一定的社會(huì)導(dǎo)向作用。現(xiàn)代文選取在思想和結(jié)構(gòu)上都遵循健康向上的原則，使學(xué)生在閱讀的同時(shí)能夠形成正確的思想觀念。為此在答題過程中無論是主觀題還是選擇題都需要從健康向上的角度出發(fā)。（3）多元理解原則。中考是對(duì)學(xué)科綜合能力的考查，試題設(shè)計(jì)往往比較全面，覆蓋到各個(gè)層次和方法的運(yùn)用，像虛實(shí)結(jié)合、正反結(jié)合、主次結(jié)合等，學(xué)生在答題時(shí)需要進(jìn)行多元化理解，從多種角度感悟文本，盡量做到全面性答題。

二、初中語文中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧分析

（一）明白答題的要點(diǎn)，細(xì)致全面作答

初中語文教師在引導(dǎo)學(xué)生、傳授現(xiàn)代文閱讀答題技巧的過程中，一定要讓學(xué)生明白細(xì)致全面作答的重要性，只有細(xì)致全面地作答，才能確保答案的完整性。為了讓學(xué)生在進(jìn)行答案總結(jié)的過程中，能夠做到細(xì)致全面，那就必須要讓學(xué)生準(zhǔn)確找到答題的要點(diǎn)。為了確保能夠全面細(xì)致作答，學(xué)生一定要在文章閱讀與題目解答中，把所有的答題要點(diǎn)找出來，在明確所有答題要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再對(duì)所有的答題要點(diǎn)進(jìn)行合邏輯的分析與論述，只有這樣，學(xué)生的答案才能夠更加完整、更加細(xì)致，才能更符合題目的要求。學(xué)生在答案的總結(jié)過程中，需要借鑒原文的表述，但是也不能夠原封不動(dòng)地照搬照抄，這樣也是不對(duì)的，不能形成完美的、科學(xué)的答案。初中語文教師一定要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章中概括出來的關(guān)鍵詞，運(yùn)用更加科學(xué)合理的語言、關(guān)聯(lián)詞，把這些關(guān)鍵詞組成系統(tǒng)的一句話，這樣的答案才是高水平的。在進(jìn)行答案的總結(jié)過程中，一定要讓學(xué)生按照提取、剪輯、概括、重組、歸納這幾個(gè)步驟。第一步是提取問題中的關(guān)鍵詞，提取關(guān)鍵詞就是要明白這個(gè)題目問的是什么。第二步是要把與關(guān)鍵詞相關(guān)的所有語句、片段都剪輯在一起。第三步是要對(duì)所有與關(guān)鍵詞相關(guān)聯(lián)的語句、片段進(jìn)行科學(xué)合理的概括，要讓答案變得更加科學(xué)、合理。第四步是要把關(guān)鍵詞涉及的語句、片段按照邏輯進(jìn)行重新排序。第五步是要對(duì)總結(jié)的所有要點(diǎn)進(jìn)行完整的歸納。

（二）現(xiàn)代文閱讀的基本答題步驟

不管是什么類型的現(xiàn)代文閱讀，學(xué)生拿到試卷后首先要做的就是對(duì)文章進(jìn)行快速的通讀，以此對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行初步的判斷和理解，劃分出大致的段落層次。在瀏覽全文后，再根據(jù)題目問題的要求定位到相關(guān)段落，進(jìn)行細(xì)致的閱讀，用自己的語言將作者要表達(dá)的意思和思想概括出來，進(jìn)行答題。根據(jù)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一般主觀題的答案都能在閱讀文章時(shí)找到，只要學(xué)生能概括出相應(yīng)的關(guān)鍵詞，并進(jìn)行展開解釋，就能得到相應(yīng)的分值。在平時(shí)做題時(shí)，應(yīng)多訓(xùn)練學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞語的提煉能力，對(duì)文章的中心思想準(zhǔn)確把握并進(jìn)行簡(jiǎn)單概括。在現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的答題步驟，養(yǎng)成良好的閱讀答題習(xí)慣。第一步是對(duì)文章進(jìn)行通讀、瀏覽，大致了解文章的思想和類型。第二步是審題，搞清楚題目要求是什么，分析這一題目的答題目標(biāo)，認(rèn)識(shí)命題者的命題意圖和作者表達(dá)的思想，再回到對(duì)應(yīng)的文章段落進(jìn)行精讀，分析段落與題目的關(guān)系，具體問題具體分析解答。通過對(duì)答題公式的掌握，站在命題者的角度出發(fā)，不要答非所問，在最后組織答案進(jìn)行書寫時(shí)，要注意層次分明、條理清晰、邏輯有序。

（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)對(duì)習(xí)慣

首先，在回答過程中，不要回答問題，要大致閱讀文章，有大致的理解，然后認(rèn)真考慮問題，閱讀題目，研究文章的開頭和結(jié)尾以及課文中重復(fù)出現(xiàn)的單詞，并根據(jù)需要回答問題

例如，濟(jì)南冬季是語言教學(xué)的一個(gè)重要章節(jié)，教師應(yīng)提供有針對(duì)性的教學(xué)，使學(xué)生能夠詳細(xì)了解文章內(nèi)容，研究文章中出現(xiàn)的重要術(shù)語，并在必要時(shí)回答問題，以提高他們的語言能力第二，在討論問題時(shí)，問題應(yīng)與價(jià)值觀一并審議。在審議具體問題時(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)成績(jī)中的相關(guān)答案，以有效避免回答問題時(shí)出現(xiàn)失分現(xiàn)象。例如，春天是一個(gè)更好的篇章，在學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)該向?qū)W生提供更多的指導(dǎo)，并與價(jià)值觀一起考慮問題，以便總結(jié)主題的要點(diǎn)，提高學(xué)生的整體能力。

結(jié)束語

綜上所述，初中生面臨著中考的壓力，多閱讀，學(xué)生可得到一定的調(diào)節(jié)?，F(xiàn)代文閱讀成了中考語文的重要內(nèi)容，初三語文教師一定要理性看待現(xiàn)代文閱讀考題。針對(duì)現(xiàn)在中考語文對(duì)現(xiàn)代文閱讀考查的重點(diǎn)與要求，為學(xué)生提供有針對(duì)性的現(xiàn)代文閱讀解題技巧的講解服務(wù)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文閱讀技巧的了解與運(yùn)用，提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀做題能力。

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