大學(xué)生犯罪心理的網(wǎng)絡(luò)根源與法律預(yù)防研究

平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南 平頂山 467000

引言

近些年來，大學(xué)生犯罪的社會事件出現(xiàn)頻率越來高，究其原因有很多種，其中網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的犯罪有很大的影響因素。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的頻率很高，面對自由的大學(xué)生活，沒有父母在身邊的嘮叨，也沒有高考的學(xué)習(xí)壓力，大學(xué)生就像脫韁的野馬，大部分時間都沉浸在網(wǎng)絡(luò)生活中，由于網(wǎng)絡(luò)上不良信息的影響，再加上大學(xué)生法律意識淡薄，導(dǎo)致有些大學(xué)生的思想觀念被扭曲，走上犯罪的道路。

一、當(dāng)代大學(xué)生的心理特征

大學(xué)階段正處于青年時期，這個階段正是大學(xué)生心理趨向成熟的重要時期，心理的變化浮動很大。在知識學(xué)習(xí)的方面，大學(xué)生基本上與社會上工作的人員沒有太大的差別，但是與社會上的人員相比，大學(xué)生生活閱歷較少、生活實(shí)踐不足，對社會的適應(yīng)能力較差。大學(xué)生的心理狀態(tài)很矛盾，心理有積極正能量的一面，又有消極負(fù)能量得一面。大學(xué)生們通常都是躊躇滿志，但是對生活的想象過于美好，顯得有些不切實(shí)際，不能客觀地給自己制定生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此心里困惑迷茫，影響他們的身心健康發(fā)展。具體表現(xiàn)在不能正確的認(rèn)識自我，心里充滿矛盾，理想和現(xiàn)實(shí)總是不一樣，情緒變化較大，容易失控，情緒的落差太大，遇到事情不能平心靜氣，容易用極端的方式解決問題。

二、大學(xué)生犯罪心理的網(wǎng)絡(luò)根源

1.網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生心理的影響。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)今社會中，網(wǎng)絡(luò)是信息傳播的載體，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使人們的視野更加開拓，導(dǎo)致人們的思想觀念也在不斷的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和開放性，對大學(xué)生的思想有著很大的影響，其中也包括對大學(xué)生不利的影響。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的使用人群中占的比例很大，大學(xué)生的文化水平高，是促進(jìn)社會發(fā)展的主流群體，是祖國建設(shè)和發(fā)展的需要，對于新奇的事物有強(qiáng)烈的探究欲望，自我控制能力較弱，因此，很容易受到網(wǎng)絡(luò)中不良信息的誘惑，這對大學(xué)生的成長有極為不利的影響。網(wǎng)絡(luò)的使用有利有弊，雖然對人們的生活有很大的幫助，被廣泛應(yīng)用在企業(yè)生產(chǎn)、教育事業(yè)和人們?nèi)粘Ｉ钪?。合理的利用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)會對人產(chǎn)生有利的一面，錯誤的使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)會帶給人不好的一面。網(wǎng)絡(luò)的好與不好，要看使用的人怎樣看待它，如何利用它。網(wǎng)絡(luò)和我們的生活環(huán)境不一樣，我們生活環(huán)境是真實(shí)的，但是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是虛擬且復(fù)雜的，網(wǎng)絡(luò)上有很多不健康的、充滿黃色暴力的信息，這些信息與正確的道德標(biāo)準(zhǔn)和法律內(nèi)容相違背。網(wǎng)絡(luò)上還有些對犯罪具體步驟進(jìn)行詳細(xì)解說的，還附帶一些血腥的畫面，還會有黃色網(wǎng)站的連接，有的網(wǎng)頁中會自動跳轉(zhuǎn)出不能直視的淫穢畫面。暴力的畫面和視頻對大學(xué)生的影響很大，讓大學(xué)生的暴力傾向嚴(yán)重。還因?yàn)榇髮W(xué)生的心理狀態(tài)不穩(wěn)定，在得不到正確引導(dǎo)的情況下，很容易產(chǎn)生犯罪的心理。

2.大學(xué)生犯罪心理的網(wǎng)絡(luò)原因。由于上述提到的網(wǎng)絡(luò)特征導(dǎo)致了大學(xué)生犯罪的傾向或者行為。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開放性很強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中信息的傳播很快，但是卻沒有人情味。網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)之間的差異很大，大學(xué)生找不到平衡點(diǎn)，導(dǎo)致在日常生活中對人對事冷漠。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，人與人之間是見不到面的，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)中隨意和別人交流談話，比生活中人與人之間的相處要容易的多，導(dǎo)致學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，無法自拔，長期這樣的狀態(tài)使得大學(xué)生精神已經(jīng)麻痹，生活已經(jīng)失去了真實(shí)感，也失去了對人生觀、價值觀的認(rèn)知，甚至喪失人性，走上犯罪的道路，影響社會的穩(wěn)定。

網(wǎng)絡(luò)游戲的暴力和血腥也是導(dǎo)致學(xué)生犯罪的網(wǎng)絡(luò)因素之一，大學(xué)生在電子屏幕上展開激烈的打斗和廝殺，在網(wǎng)絡(luò)游戲中不用顧及人類的道德品質(zhì)和做人的基本準(zhǔn)則等問題，網(wǎng)絡(luò)游戲中殺的人越多，就能得到更大的榮譽(yù)稱號，被殺敵人的數(shù)量就是一串冷冰冰的數(shù)字，殺的人越多，就越有優(yōu)越感。這就是網(wǎng)絡(luò)游戲中的大學(xué)生的狀態(tài)。大學(xué)生大多數(shù)上網(wǎng)時間用在網(wǎng)絡(luò)游戲上，目前的大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲都是打打殺殺，充滿暴力、戰(zhàn)爭等信息，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生長期的處于游戲狀態(tài)，很容易養(yǎng)成冷血無情的性格，對生活中的人或事漠不關(guān)心，導(dǎo)致性格怪異還很容易生氣產(chǎn)生暴力行為，進(jìn)而出現(xiàn)危害社會和他人的行為。在現(xiàn)實(shí)生活中，一旦與人發(fā)生沖突或者與自己預(yù)想的不一樣時，就會采取不理智的做法去面對，如做出故意殺人等行為。還有網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常會跳出的那些非法的廣告，也許大學(xué)生無意中的一次點(diǎn)擊，會給其造成不可磨滅的影響。如網(wǎng)絡(luò)上的金融賭博，現(xiàn)在的大學(xué)生想掙錢，禁不住網(wǎng)絡(luò)賭博的誘惑，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行大量的貸款，拿著貸款去網(wǎng)絡(luò)上賭博，最后還欠下巨債，巨額欠款導(dǎo)致大學(xué)生發(fā)生搶劫等犯罪行為。還有些大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，對網(wǎng)絡(luò)的熟練度很高，因此，利用網(wǎng)絡(luò)的手段進(jìn)行犯罪活動，如在網(wǎng)絡(luò)上利用自己熟練的專業(yè)技術(shù)對別人的計算機(jī)進(jìn)行攻擊，傳播不良信息，或者竊取用戶的私密信息，還有的大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙等。

三、當(dāng)代大學(xué)生犯罪的法律預(yù)防措施

提前預(yù)防是減少大學(xué)生犯罪的有效方法之一，這是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對社會負(fù)責(zé)的做法，更是高校、社會和相關(guān)部門共同的責(zé)任和義務(wù)。作為高校的工作人員，首先應(yīng)擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。在日常教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生強(qiáng)大的心理素質(zhì)，對大學(xué)生的管理力度要大，還要對學(xué)生要進(jìn)行心理上的指導(dǎo)，鍛煉大學(xué)生的人際交往能力，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。法律是人類道德的底線，法制教育就是德育教育的基本內(nèi)容。通過分析大學(xué)生的犯罪行為可知，大學(xué)生缺乏法律意識，缺乏社會責(zé)任感，對法律知識的認(rèn)知太少，因此應(yīng)從法律的角度進(jìn)行大學(xué)生犯罪的預(yù)防教育。

1.加強(qiáng)法律基礎(chǔ)知識的教育。在高校的法制教育中，法律基礎(chǔ)知識是大學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的，學(xué)校應(yīng)該增加教育力度。法律知識涉及到的范圍很廣，涵蓋的內(nèi)容很多，但是大學(xué)教材中的法律知識有限，只是對一些法律概念的描述，不能與大學(xué)生的生活很好的貼合，滿足不了大學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。因此教師應(yīng)拓展法律的知識。首先在法律基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上，讓大學(xué)生掌握法律基礎(chǔ)知識，了解作為一個公民，有什么樣的權(quán)利和責(zé)任，讓大學(xué)生知法懂法。教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)不斷的根據(jù)法律的修改及時的更新，讓學(xué)生接觸到的法律學(xué)習(xí)內(nèi)容都是最新的。在教學(xué)方式上，教師不應(yīng)采取念課文的方式給學(xué)生傳授法律知識，應(yīng)調(diào)整教學(xué)方式，如在法律教學(xué)中，選取社會上的熱點(diǎn)新聞話題，尤其是大學(xué)生犯罪的案例，將案例與法律教學(xué)相結(jié)合，對案例進(jìn)行詳細(xì)的分析，讓大學(xué)生切身感受犯罪的危害力度，在大學(xué)生心目中起到震懾的作用。教師還可以讓學(xué)生模擬法庭，增加學(xué)生對法律的學(xué)習(xí)興趣，還能提高大學(xué)生的法律運(yùn)用能力。還可以組織學(xué)生去看守所看那些犯罪和接受改造的青年，讓大學(xué)生從心里知道到犯罪的嚴(yán)重后果，做到敬畏法律。

2.增加高校校風(fēng)建設(shè)，打造高校法制氛圍。要想讓大學(xué)生形成良好的法律意識，提高高校校園的法制氛圍也是有效的方法之一。校園的良好校風(fēng)和法制氛圍對預(yù)防大學(xué)生的犯罪行為有正面積極地作用。高校應(yīng)努力打造良好的校風(fēng)建設(shè)，制造法治校園氛圍。首先，應(yīng)加強(qiáng)法律的宣傳。除了課堂的學(xué)習(xí)，校園的宣傳也是法律教育的一種方式。利用校園廣播、校園的宣傳欄和新媒體的幫助，從多方面進(jìn)行法律知識的宣傳，還可以邀請司法人員來學(xué)校為大學(xué)生進(jìn)行法律知識的講座活動，通過司法人員講述真實(shí)的案例感染學(xué)生，實(shí)現(xiàn)法律的宣傳效果。其次，增加大學(xué)生的法律實(shí)踐活動，大學(xué)生是充滿生機(jī)活力的一個群體，高?？梢越M織開展實(shí)踐活動，讓學(xué)生對學(xué)過的法律知識加以運(yùn)用，增加大學(xué)生法律知識的靈活運(yùn)用能力。最后，高校還應(yīng)制定相應(yīng)的規(guī)章制度，約束大學(xué)生的行為，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的有序進(jìn)行。在校教職工和大學(xué)生都應(yīng)該嚴(yán)格遵守高校的規(guī)章制度，違反規(guī)章制度的大學(xué)生應(yīng)受到相應(yīng)的懲罰。認(rèn)真貫徹落實(shí)規(guī)章制度，讓大學(xué)生學(xué)會遵紀(jì)守法。

3.法制教育和德育教育相結(jié)合。道德教育注重的是內(nèi)在精神的教育，可以幫助大學(xué)生完善思想道德觀念，而法制教育更側(cè)重法律知識的外在教育，在教育中將兩者結(jié)合，就是對大學(xué)生實(shí)行內(nèi)外雙重教育。從一系列的大學(xué)生犯罪案例可知，大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生問題才會導(dǎo)致犯罪行為的產(chǎn)生。因此，在法制教育的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的道德教育，提高大學(xué)生的道德品質(zhì)，樹立正確的思想觀念。為預(yù)防大學(xué)生的犯罪行為實(shí)行全方位的教育方式。

結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用為人們提供了很好的服務(wù)，同時也對大學(xué)生造成了不利的影響，致使大學(xué)生走上違法犯罪的道路。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的一些特點(diǎn)，再加上大學(xué)生的成長特征導(dǎo)致大學(xué)生犯罪的事件越來越多，因此加強(qiáng)大學(xué)生的教育成了社會的關(guān)注熱點(diǎn)。高校教師除了在教學(xué)活動中滲透法律教育之外，更應(yīng)該注重培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，加強(qiáng)大學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)而預(yù)防大學(xué)生犯罪行為的發(fā)生，維護(hù)社會的穩(wěn)定。