從組織發(fā)展戰(zhàn)略分析航天科技人才培養(yǎng)策略

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航天事業(yè)是一個(gè)國家綜合實(shí)力的象征，發(fā)展的關(guān)鍵是科技創(chuàng)新，根本上要靠科技人才，所以我國在發(fā)展過程中要重視航天科技人才的培養(yǎng)，但是在我國轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，航天科技航天事業(yè)也面臨著巨大挑戰(zhàn)，如何在轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時(shí)期，突破發(fā)展壁壘，走向新時(shí)代成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。因此文章從組織發(fā)展戰(zhàn)略分析角度出發(fā)，分析航天科技人才培養(yǎng)策略。

1 航天科技人才人員隊(duì)伍建設(shè)中存在的不足

1.1 人才培養(yǎng)機(jī)制不完善 航天科技人才培養(yǎng)期間，由于人才培養(yǎng)機(jī)制不完善、不健全，比如缺乏長期培養(yǎng)機(jī)制，針對(duì)性不足，無法對(duì)人才開展針對(duì)性培訓(xùn)，難以為航天科技創(chuàng)新與長遠(yuǎn)發(fā)展提供支持與保障，也無法為人才的發(fā)展提供可靠支持[1]。

1.2 綜合素養(yǎng)有待提升 航天科技人才總體可以分為老員工與新員工，技術(shù)、管理與生產(chǎn)一線人員，而且不同員工綜合素養(yǎng)差距較大，造成工作質(zhì)量與效率也存在較大差距。還有一部分員工的思想道德素養(yǎng)及價(jià)值觀與航天科技事業(yè)的發(fā)展不符，導(dǎo)致人才的創(chuàng)新能力及攻關(guān)能力不足。航天科技人才培養(yǎng)期間，要重點(diǎn)培養(yǎng)人才吃苦、戰(zhàn)斗、攻關(guān)、奉獻(xiàn)的航天精神，發(fā)揮航天精神在航天科技人才學(xué)習(xí)、工作與成長中的作用。在航天事業(yè)發(fā)展中需要航天人不忘初心，艱苦奮斗，不斷創(chuàng)新，強(qiáng)化對(duì)行業(yè)科技人才的鍛煉，有效提升航天科技人才的綜合素養(yǎng)，確保人才的可持續(xù)發(fā)展。

1.3 缺乏激勵(lì)體系 激勵(lì)體系的制定與實(shí)施是激發(fā)航天科技人才工作積極性與動(dòng)力的有效手段，也是促進(jìn)航天科技創(chuàng)新的重要途徑。但是就目前來看由于各種問題的存在，使得航天行業(yè)科技人才在工作崗位上，缺乏有效激勵(lì)機(jī)制，考核評(píng)價(jià)體系不完善，難以激發(fā)人才的工作積極性[2]。

2 從組織發(fā)展戰(zhàn)略角度分析科技人才培養(yǎng)策略

航天科技人才的培養(yǎng)不是一朝一夕就能達(dá)到的，是一個(gè)漫長的、系統(tǒng)工程。因此在人才培養(yǎng)期間，需要從自身的戰(zhàn)略發(fā)展需求出發(fā)，結(jié)合人才的實(shí)際需求，制定可行的、長遠(yuǎn)的人才培養(yǎng)策略，不斷提升人才綜合素養(yǎng)，確保我國航天事業(yè)能更上一層樓。下面就對(duì)科技可人才培養(yǎng)的具體策略進(jìn)行介紹：

2.1 合理對(duì)接組織戰(zhàn)略 航天科技人才培養(yǎng)期間，要從組織戰(zhàn)略出發(fā)，因此要合理對(duì)接組織戰(zhàn)略，確保人才培養(yǎng)工作的有效實(shí)施，提升人才培養(yǎng)的有效性。在組織戰(zhàn)略對(duì)接過程中，要綜合考慮國內(nèi)外的形勢與發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)自身實(shí)際情況制定合理的任務(wù)目標(biāo)，對(duì)戰(zhàn)略定位及工作進(jìn)行明確，將人才培養(yǎng)納入到組織戰(zhàn)略規(guī)劃中。

2.2 優(yōu)化人才選用體系 人才作為航天科技創(chuàng)新與發(fā)展的基礎(chǔ)，需要從選人環(huán)節(jié)下功夫。(1)從高校引進(jìn)。高校是人才培養(yǎng)的主要場所，所以航天科技人才選用時(shí)，需深入高校，按照自己的實(shí)際需求選擇不同的人才，在人才引進(jìn)時(shí)要提高門檻，嚴(yán)格審核人才的各方面條件，確保人才的各方面條件符合要求；(2)在社會(huì)上引進(jìn)人才。人才的引進(jìn)一定要多元，不能局限于高校，要拓展到社會(huì)人才范圍。對(duì)人才引進(jìn)思路進(jìn)行明晰，構(gòu)建起完善的、可行的社會(huì)人才引進(jìn)方案，加強(qiáng)與中介公司、獵頭公司的合作，建立起長期合作關(guān)系；(3)綜合利用各方渠道與平臺(tái)，主動(dòng)了解與搜集高層次人才信息，通過合理整理，為人才選用提供支持。

2.3 發(fā)揮科技人才的價(jià)值 航天科技人才一定要了解人才的特征及需求等，針對(duì)人才的實(shí)際情況，安排合適的工作崗位，發(fā)揮人才最大價(jià)值[3]。人才需要一個(gè)鍛煉與發(fā)展的平臺(tái)，因此需要為人才的成長提供一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)。(1)對(duì)技術(shù)骨干及綜合能力高的人才要及早提拔與任用，在崗位上進(jìn)行全面鍛煉，提升人才個(gè)人價(jià)值；(2)強(qiáng)化人才之間的交流，讓人才在交流中提升自我，豐富視野，確保其可持續(xù)發(fā)展；(3)讓人才深入到多個(gè)部門進(jìn)行鍛煉，不僅能讓人才掌握先進(jìn)技術(shù)，提升實(shí)踐能力，還需保證人才能提升管理能力，確保人才綜合素養(yǎng)的提升。

2.4 強(qiáng)化教育培訓(xùn)工作 航天科技人才培訓(xùn)期間，可以通過下面的方案開展此項(xiàng)工作：(1)細(xì)化培訓(xùn)工作。在人才培養(yǎng)期間，需細(xì)化培養(yǎng)工作，比如對(duì)開展的方式、內(nèi)容、人員、時(shí)間等進(jìn)行細(xì)化與明確，確保教育培訓(xùn)工作的可靠實(shí)施；(2)利用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)新教育培訓(xùn)方案，滿足時(shí)代發(fā)展需求；(3)積極搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，為各類人才的發(fā)展提供一個(gè)交流平臺(tái)，通過交流能快速提升人才的綜合能力；(4)掌握培訓(xùn)技巧，人才教育培訓(xùn)需要?jiǎng)?chuàng)新，確保培訓(xùn)內(nèi)容、形式符合人才的發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)人才的可持續(xù)發(fā)展[4]。

2.5 完善激勵(lì)體系 完善的激勵(lì)體系是確保人才發(fā)展的動(dòng)力，也是激活人才發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此在完善激勵(lì)體系時(shí)，可以通過下面的方式進(jìn)行：(1)構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。航天科技人才培養(yǎng)期間，激勵(lì)體系需要對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行完善，構(gòu)建起科技人才能力素質(zhì)模型，對(duì)人才進(jìn)行綜合考核與評(píng)價(jià)；(2)完善多元分配體系。在薪酬體系的完善過程中，要以效率、能力優(yōu)先，還需兼顧公平公正，確保薪酬制度能多元，比如可以通過股權(quán)的形式增加人才與航天科技單位的粘性，也能確保人才能留在單位。多元化的薪酬制度，符合人才的發(fā)展需求，也能滿足航天科技單位的組織戰(zhàn)略。

2.6 系統(tǒng)工程思想在科技人才培養(yǎng)中的應(yīng)用 在我國航天事業(yè)發(fā)展中，航天航空系統(tǒng)工程的發(fā)展比較早，在航天科人才的培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用。讓航天科技人才深入到大型復(fù)雜系統(tǒng)工程中，參與系統(tǒng)項(xiàng)目的開展，并能形成系統(tǒng)的思維邏輯。所以在人才培養(yǎng)中，需要培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)工程思想，讓學(xué)生能具備計(jì)劃、組織等各種能力，面對(duì)復(fù)雜項(xiàng)目也能有條例的開展各項(xiàng)工作。系統(tǒng)工程也能提升人才的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，確保

3 結(jié)束語

航天科技人才培養(yǎng)以組織戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行完善。在完善期間可以通過合理對(duì)接組織戰(zhàn)略、優(yōu)化人才選用體系、發(fā)揮科技人才的價(jià)值、強(qiáng)化教育培訓(xùn)工作及完善激勵(lì)體系等多種手段，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與效率，滿足單位與人才的發(fā)展需求。尤其是在我國轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，如何發(fā)揮人才的價(jià)值成為人們關(guān)注的重點(diǎn)，而基于組織戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)方案，能夠滿足時(shí)代發(fā)展需求。