“溫度”與“距離”:播音主持人格化傳播分析

付 強

喀什廣播電視臺 新疆 喀什 844000

引言

播音主持人格化的傳播過程,當前一個研究重點是將播音主持和所謂的AI播音員對比,并且通過對溫度和距離因素的加入,得出一個目前傳統(tǒng)的播音主持要遠優(yōu)AI播音員的結(jié)果。實際上無需進行全面研究,單就從當前受眾群體對相關(guān)信息反饋的層面上就可以得到這一結(jié)論,而本文的研究目的是,探討在傳統(tǒng)的播音主持工作過程中,如何通過對溫度和距離要求的把控,更好地吸引受眾。

一、播音主持人格化傳播中的吸引要素

(一)“溫度”要素。所謂的溫度要素是指,如何讓播音主持在各類信息的傳遞過程中,以及相關(guān)信息的分析過程中,可以讓受眾更具有親切感,而本文認為在融媒體時代下,電視新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)新聞媒體之間的界限已經(jīng)處于愈發(fā)的模糊狀態(tài),這就意味著播音主持如果只是單純通過某個固定的渠道進行相關(guān)信息的發(fā)布,那么就很可能會忽略另一個渠道內(nèi)的受眾[1]。針對不同的渠道,其本身所需要扮演的風格以及個人所需要說明的因素就具有不同,對于其它網(wǎng)絡(luò)渠道,由于所有人員都可以在網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)自由發(fā)布個人的所想所感,那么播音員主持人如果能夠在個人網(wǎng)絡(luò)渠道上,通過建立接受機構(gòu)監(jiān)管的個人賬號,并且適當發(fā)布一些針對相關(guān)新聞事件的解讀結(jié)果,同時也可以在評論區(qū)和受眾進行一定程度上的互動,那么在網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)的親切感就已經(jīng)可以得到。為了在節(jié)目上也需要具備親切感,這類播音員主持人就可以在相關(guān)的節(jié)目播放后,同時,在網(wǎng)絡(luò)渠道上也播放了同類型的電視節(jié)目后,可與觀眾在評論區(qū)互動,此時所謂的溫度就可以得到全面展現(xiàn)。對于語言魅力,實際上此時并不需要播音主持進行更加專業(yè)的能力提高,保持原有的風格即可。

(二)“距離”要素。“距離”要素中,實際上對大量的受眾來說,無論是在新聞播放過程還是針對其他各類信息的說明和解讀過程中,如果播音主持能夠保證公正性和客觀性,那么其本身就代表了一種類似于精英化的信息分析。對于普通受眾來說,受眾通常會意識到自己和專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的人員具有較大的差距,那么在心理層面上這種距離感就已經(jīng)存在,同時這類距離感如果是在專業(yè)的電視節(jié)目之內(nèi)得到了充分的展現(xiàn),那么即使該播音員主持人在網(wǎng)絡(luò)空間里和受眾進行高頻率的互動,那么但凡其進入工作狀態(tài),這種反差就會更好地凸顯出所謂的距離感。

二、播音主持人格化傳播中的要素展現(xiàn)

(一)“溫度”要素展現(xiàn)。在溫度要素的展現(xiàn)過程中,本文認為今后的播音員主持人可采取的方法是建立一個接受相關(guān)媒體部門以及其他各類部門的監(jiān)管賬號,這類賬號的作用是可以實現(xiàn)針對相關(guān)新聞事件的科學(xué)解讀,并且針對臺前幕后所發(fā)生的一些事情進行說明。比如以中央電視臺《新聞聯(lián)播》為代表的節(jié)目組,在當前的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展大背景下,通過開發(fā)出“主播說新聞”節(jié)目,將當前社會上所發(fā)生的一些重點新聞事件進行了進一步的剖析,并且采用網(wǎng)絡(luò)化的語言進行解讀,通過適當?shù)男畔鬟f模式,使得各類受眾本身就對播音主員持人產(chǎn)生了親切感。這類親切感的基礎(chǔ)就是一種帶有人文關(guān)懷的溫暖性的要素,不過該節(jié)目組目前并未允許相關(guān)的播音員主持人可以在評論區(qū)和受眾互動,所以本文認為,在今后其他的各類媒體人工作過程中,可以允許相關(guān)的播音員主持人與受眾進行互動,此時可以讓更多的受眾不單單是對播音員主持人產(chǎn)生興趣,對節(jié)目本身的興趣也會增強。此外在各類信息的發(fā)布過程中,也要能夠更好按照當前受眾所感興趣的問題進行深度化的解讀,可以讓新聞受眾意識到,其自身所面臨的一些生活問題是真正被相關(guān)部門所了解并重視的,此時無論是對政府部門還是對播音員主持人來說,對這類問題的重視都可以讓受眾產(chǎn)生親切感,而這類親切感就是一種對“溫度”的最好闡述。

(二)“距離”要素展現(xiàn)。所謂的距離要素展現(xiàn)中,可以在工作中分解成兩條路徑,并進行專業(yè)化的歸納,一條路徑是能夠?qū)崿F(xiàn)針對個人能力方面的有效保持,比如必須要能夠通過對于各類文字和詞組的正確使用,同時也可以通過建立專業(yè)的科普節(jié)目,實現(xiàn)針對各類信息的說明,唯有如此才可以讓受眾群體意識到播音員主持人的專業(yè)素養(yǎng)方面具有提高的能力[2]。另一方面在相關(guān)信息的解讀過程以及各類節(jié)目的制作過程中,必須要能夠完全根據(jù)相關(guān)節(jié)目的本身氣氛調(diào)整言行,因為對于播音主持來說,由于其本身在一定程度上屬于社會普遍認知中的精英群體,在這類節(jié)目的使用過程中,若能夠在相關(guān)的知識傳遞過程和分析過程中保持嚴肅,那么在受眾看來,這就屬于一種在各類知識的認知過程和學(xué)習過程中極其專業(yè)并且具有獨到思想的人員,那么此時大部分的受眾都會認為,自身需要向這類人員學(xué)習,而從當前的社會發(fā)展節(jié)奏來看,如果某個人與另一個人之間形成了一種學(xué)習和對學(xué)習的關(guān)系,此時兩個人即使互動再頻繁,但是實際上也會產(chǎn)生一定程度上的心理距離,從而維持了距離感。

結(jié)論

綜上所述,播音主持人格化傳播過程中,對于所謂的“溫度”和“距離”,前者主要是要能夠讓人員在日常的交流和互動過程中,與受眾之間互動并產(chǎn)生親切感,后者則主要是必須要能夠?qū)崿F(xiàn)對于個人能力的全面加強,并且進行有效的保持,之后讓個人在日常言行發(fā)出過程中具有一定程度上的距離感保持效果,從而使得這類人員在實際的工作方面可以得到更好的受眾吸引效果。