東海水晶雕刻人才創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制探索

周鑫

海州區(qū)周鑫設(shè)計(jì)工作室

近幾年，國(guó)家也越來(lái)越重視管理本土人才的培養(yǎng)，改進(jìn)相關(guān)的發(fā)展環(huán)境，加大培育力度，發(fā)揮人才的作用，鼓勵(lì)各地各業(yè)都加大對(duì)本土人才的培養(yǎng)和使用，有力促成本土人才“量質(zhì)齊升”的現(xiàn)象。站在“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)的交匯點(diǎn)上審視，水晶雕刻行業(yè)需要堅(jiān)持這一新發(fā)展理念，不斷地在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)本土人才，從而激勵(lì)水晶雕刻行業(yè)的發(fā)展新動(dòng)能。

連云港市借助產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極打造中國(guó)水晶產(chǎn)業(yè)園區(qū)，一方面采取“一事一議”“一人一策”的水晶產(chǎn)業(yè)頂級(jí)人才引進(jìn)機(jī)制，研究制定《國(guó)家級(jí)、省級(jí)大師入園扶持辦法》，通過招引水晶藝術(shù)行業(yè)的大師、藝術(shù)家等名人入駐水晶產(chǎn)業(yè)園，成立水晶工作室，充分發(fā)揮大師在設(shè)計(jì)研發(fā)和雕刻技藝等方面的引領(lǐng)和推動(dòng)作用，進(jìn)一步提升水晶雕刻從業(yè)人員藝術(shù)修養(yǎng)；另一方面持續(xù)加大水晶人才培育力度，不斷挖掘本土水晶人才，加快建立本土人才的培養(yǎng)機(jī)制，從而使得人才輸出與水晶產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。

一、東海水晶雕刻人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與困境

人力資源是現(xiàn)代企業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展中最重要的組成部分，“以人為本”更是說明任何產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都需要時(shí)刻踐行“人”這一要素，而人才又是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＫМa(chǎn)業(yè)作為傳統(tǒng)行業(yè)，它越來(lái)越遠(yuǎn)離年輕群體，而中國(guó)作為世界水晶生產(chǎn)基地，若是想要長(zhǎng)期發(fā)展，那么必須要推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，而人就是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型過程中重要的要素。從微笑曲線來(lái)看，研發(fā)、設(shè)計(jì)和品牌是創(chuàng)造高價(jià)值的兩端，然而東海水晶產(chǎn)業(yè)的設(shè)計(jì)雕刻人才隊(duì)伍嚴(yán)重缺乏，人才培養(yǎng)機(jī)制方面存在嚴(yán)重的失衡狀態(tài)，具體表現(xiàn)如下：

（一）水晶設(shè)計(jì)及雕刻人才隊(duì)伍呈現(xiàn)嚴(yán)重的良莠不齊狀態(tài)

連云港市近年注重引進(jìn)和培養(yǎng)高技能雕刻藝術(shù)大師，當(dāng)?shù)噩F(xiàn)已聚集數(shù)十位國(guó)家級(jí)、省級(jí)大師，“大師效應(yīng)”已初見成效，但是擁有專業(yè)技術(shù)職稱和高學(xué)歷的從業(yè)人員屈指可數(shù)，當(dāng)?shù)厮У窨倘匀皇且约彝バ∽鞣粸橹?，從業(yè)人員并未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)，而是基于歷史經(jīng)驗(yàn)主義，因此，這類小作坊并不具備水晶的設(shè)計(jì)雕刻能力，從而選擇直接模仿復(fù)制知名企業(yè)的產(chǎn)品以維持生存。這不僅造成水晶產(chǎn)品工藝粗糙、市場(chǎng)價(jià)低和資源浪費(fèi)等，而且還會(huì)在無(wú)形之中影響水晶產(chǎn)業(yè)整體的品牌形象。

（二）傳統(tǒng)師徒機(jī)制導(dǎo)致從業(yè)人員技能單一、文化底蘊(yùn)不足

研究表明，目前部分工廠、作坊的技藝傳授模式是師徒制，即徒弟跟著師傅邊看邊做邊學(xué)，最終練就自己的技藝，并在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中做到孰能生巧。水晶原料從設(shè)計(jì)到制作需要經(jīng)過五道工序，分別是設(shè)計(jì)、畫稿、出樣、成型、精細(xì)制作，通常需要用到幾十種工具。若是想要成為成熟的雕刻技師，則必須要經(jīng)過四五年的培訓(xùn)時(shí)間，等到學(xué)成之后，即可自己從事水晶設(shè)計(jì)雕刻。師徒制雖然能為行業(yè)發(fā)展提供人才，但是這種學(xué)習(xí)模式往往會(huì)限制徒弟的創(chuàng)造力，他獨(dú)立后制作的水晶產(chǎn)品容易受到師傅的影響，產(chǎn)品設(shè)計(jì)和題材很單調(diào)且有限，很難做到因材施藝，更多是師傳徒承，毫無(wú)新的突破，照葫蘆畫瓢成為行業(yè)常態(tài)；另外，這類技師的能力缺乏商業(yè)思維，對(duì)現(xiàn)代消費(fèi)者的需求理解度低，產(chǎn)品缺乏專業(yè)的審美鑒賞力和創(chuàng)造性思維，無(wú)法發(fā)揮產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值?？偟膩?lái)說，師徒制對(duì)于培養(yǎng)專業(yè)人才的能力有重要作用，但是對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)造性人才有限。

（三）行業(yè)缺乏規(guī)范，手藝人權(quán)益難保障

從傳統(tǒng)藝術(shù)角度來(lái)看，水晶雕刻人才是民間文藝傳承人，民間文藝傳承人不僅是傳承技藝，更是對(duì)中華文化和民族精神的傳承，他們?nèi)趥鹘y(tǒng)文化符號(hào)于作品之中，從而實(shí)現(xiàn)文化傳承的功能?？梢哉f，民間文藝傳承人在文化傳承領(lǐng)域具有重要的地位和影響力，而保護(hù)民間文藝傳承人的權(quán)利又是極為重要的，對(duì)于創(chuàng)作者而言，他們擁有著作權(quán)、署名權(quán)、發(fā)表權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)等基本權(quán)利，但是水晶產(chǎn)業(yè)中的抄襲侵權(quán)行為頻發(fā)，而民間文藝傳承人又缺乏有效的權(quán)利維護(hù)渠道，長(zhǎng)此以往，由于未保護(hù)好傳承人的權(quán)利，挫傷積極的創(chuàng)新性，導(dǎo)致創(chuàng)新型產(chǎn)品日漸缺乏，行業(yè)發(fā)展受阻。

綜合來(lái)看，要想做好水晶雕刻人才的培養(yǎng)就必須先從問題出發(fā)，只要抓好以上幾方面的水晶產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才培養(yǎng)問題，借助政府、高校、協(xié)會(huì)、企業(yè)等資源和力量，從產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展和時(shí)代需求出發(fā)，打造專業(yè)的人才培養(yǎng)機(jī)制，以實(shí)踐為導(dǎo)向培養(yǎng)專業(yè)性強(qiáng)、分類明細(xì)的行業(yè)優(yōu)秀者，才能切實(shí)解決水晶產(chǎn)業(yè)目前發(fā)展所面臨的人才困境問題。

二、水晶雕刻本土人才培養(yǎng)戰(zhàn)略探討

（一）市場(chǎng)和社會(huì)共同作用下的綜合培養(yǎng)模式

市場(chǎng)主體是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要活力之一，它們提供的產(chǎn)品和服務(wù)能夠滿足消費(fèi)需求。企業(yè)是人才培養(yǎng)的重要平臺(tái)，企業(yè)在發(fā)展過程中為人才提供技術(shù)和資金的支持，人才在企業(yè)實(shí)踐中不斷提升個(gè)人的能力，從而對(duì)整個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供巨大儲(chǔ)備軍；另一方面，經(jīng)由企業(yè)培養(yǎng)的相關(guān)人才可以通過生產(chǎn)產(chǎn)品和提供服務(wù)的形式為企業(yè)創(chuàng)造收益，而且人才的創(chuàng)造力是企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的重要因素。企業(yè)和人才是一種雙贏模式，放置于水晶雕刻行業(yè)，水晶雕刻人才可以被視作企業(yè)員工，因此，通過這種模式培養(yǎng)人才就必須要有良性的市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境，如果水晶行業(yè)缺乏健康的市場(chǎng)環(huán)境，沒有建立完善且有效的水晶產(chǎn)業(yè)鏈，那么就很難實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)。為實(shí)現(xiàn)這重培養(yǎng)戰(zhàn)略，企業(yè)必須做好市場(chǎng)定位，尋找市場(chǎng)機(jī)遇，打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才能為企業(yè)創(chuàng)造更多利潤(rùn)，從而吸引更多具有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬?，人才能得到更大的發(fā)展機(jī)會(huì)。

傳統(tǒng)模式的水晶技藝人才培養(yǎng)模式是工藝美術(shù)人力資源系統(tǒng)的重要組成部分，隨著水晶市場(chǎng)的快速發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)水晶藝術(shù)產(chǎn)品的需求不僅僅是量，更是注重質(zhì)，因此，僅僅依靠行業(yè)內(nèi)部的培養(yǎng)難以解決人才稀缺的問題。

綜合培養(yǎng)模式是指多方主體共同參與水晶雕刻人才的培養(yǎng)，中央和地方政府應(yīng)加大對(duì)水晶行業(yè)的資金投入和政策扶持，尤其是對(duì)小微型的創(chuàng)意公司給予稅惠，同時(shí)，更要扶持有有實(shí)力和影響力的文化企業(yè)，以此匯聚行業(yè)優(yōu)秀資源、推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為水晶雕刻人才的培養(yǎng)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。水晶雕刻行業(yè)協(xié)會(huì)要重視對(duì)新一代人才的培養(yǎng)，建立行業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)范機(jī)制，保障人才培養(yǎng)的專業(yè)性和完整性。

（二）構(gòu)建激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制

水晶行業(yè)需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，將水晶雕刻人才視為經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略中的核心資源。

地方政府要具有前瞻性和引導(dǎo)性，將人才開發(fā)和培養(yǎng)工作作為經(jīng)營(yíng)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，并且積極倡導(dǎo)水晶雕刻人才培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)行業(yè)從業(yè)人員要立足實(shí)踐，不斷打造內(nèi)在的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

技能型人才隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)成為各區(qū)域和企業(yè)打造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要途經(jīng)，從管理學(xué)視角來(lái)看，建立完善的激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制極為重要，現(xiàn)階段水晶行業(yè)人才缺乏的局面說明，只有抓住人才方能握住發(fā)展機(jī)遇。第一，薪酬體系是從業(yè)人員選擇和發(fā)展的重要原因，企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立穩(wěn)定的薪酬保障體系，解決員工的生存擔(dān)憂；第二，職業(yè)發(fā)展體系影響著員工未來(lái)的職業(yè)走向，明晰的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠削減員工的顧慮，看到職業(yè)發(fā)展前景，企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立清晰的職業(yè)晉升機(jī)制，保障員工職業(yè)發(fā)展；第三，職業(yè)等級(jí)制度是現(xiàn)代企業(yè)建設(shè)和發(fā)展的重要方法，企業(yè)可以建立技能等級(jí)以擴(kuò)展水晶雕刻人才的職業(yè)發(fā)展梯度，不僅要加強(qiáng)對(duì)技術(shù)方面的培訓(xùn)，還要加強(qiáng)管理思維培養(yǎng)，最終培養(yǎng)具有管理能力的水晶雕刻人才。

三、創(chuàng)新性水晶雕刻本土人才培養(yǎng)模式實(shí)踐

（一）政府：建立本土人才培養(yǎng)體系

政府理應(yīng)承擔(dān)水晶雕刻人才培養(yǎng)的重任，可以從資金、制度和模式等宏觀層面推進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制。

一方面，政府可以頒布政策以吸引行業(yè)人才前來(lái)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，并且對(duì)水晶雕刻領(lǐng)域的專家等高層次人才給予相應(yīng)的人才引進(jìn)費(fèi)用；政府可以參考東海水晶發(fā)展模式，開展水晶相關(guān)的文化活動(dòng)項(xiàng)目，如水晶藝術(shù)節(jié)、水晶博物館、水晶展銷會(huì)等，提升地方知名度；政府可以積極組織水晶雕刻行業(yè)討論會(huì)，邀請(qǐng)專家為水晶發(fā)展建言獻(xiàn)策，為廣大行業(yè)人員提供社交平臺(tái)；政府可以同高校建立人才培養(yǎng)合作機(jī)制，尤其是藝術(shù)院校的學(xué)生，開設(shè)水晶雕刻課程、開展水晶雕刻比賽等，以此推動(dòng)校企聯(lián)辦；政府可以和人力資源保障局、中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)珠寶首飾中心開展培養(yǎng)合作方案，由指定院校舉辦專業(yè)從業(yè)資格證考試，保障從業(yè)人員的資質(zhì)。

另一方面政府可以引導(dǎo)相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、相關(guān)專業(yè)院校積極參與國(guó)家職業(yè)技能競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽（工藝美術(shù)、珠寶玉石）類項(xiàng)目以促進(jìn)行人才得到高水平鍛煉。同時(shí)政府引導(dǎo)支持相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、相關(guān)專業(yè)院校積極參與如百花獎(jiǎng)、山花獎(jiǎng)、成功杯、玉龍獎(jiǎng)、陸子岡獎(jiǎng)等國(guó)家權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)和行業(yè)重要獎(jiǎng)項(xiàng)起到東海水晶產(chǎn)業(yè)品牌宣傳和從業(yè)人員技術(shù)學(xué)術(shù)有更廣泛溝通交流的平臺(tái)。

（二）行業(yè)：建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高福利待遇

水晶雕刻行業(yè)要積極聯(lián)系行業(yè)從事人員，建立嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，包括培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和待遇標(biāo)準(zhǔn)等。組織成立由社會(huì)行業(yè)中具有代表性和權(quán)威性的學(xué)術(shù)性團(tuán)體，專業(yè)協(xié)會(huì)或?qū)W會(huì)是對(duì)傳統(tǒng)工藝美術(shù)傳承、發(fā)展工作進(jìn)行研究、咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)的專家組織，對(duì)整個(gè)水晶行業(yè)戰(zhàn)略性的發(fā)展決策提供科學(xué)分析和指導(dǎo)。

行業(yè)協(xié)會(huì)可以利用新媒體資源，通過開展活動(dòng)的形式在各媒體平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道宣傳，吸引更多受眾的關(guān)注；行業(yè)應(yīng)建立本土人才信息庫(kù)，做好本土人才選拔培養(yǎng)的“活源頭”，建立自上而下的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，以培養(yǎng)應(yīng)用型和技術(shù)型的人才為目標(biāo)，綜合使用實(shí)地輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等培養(yǎng)形式，特別針對(duì)性地選派本土人才到外地進(jìn)修，吸納外地先進(jìn)科技成果，通過培訓(xùn)和交流等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，制作更優(yōu)良的精品；行業(yè)應(yīng)健全人才服務(wù)保障體系，提高雕刻人員的福利待遇，對(duì)本土優(yōu)秀人才開通綠色服務(wù)通道，為從業(yè)人員提供穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，更要建立本土人才聯(lián)系制度，不僅要對(duì)本土人才定期走訪、慰問，解決難題，更要成立人才聯(lián)誼會(huì)，將本土人才納入，促進(jìn)引進(jìn)人才和本土人才互相交流；最后，行業(yè)可以適時(shí)對(duì)優(yōu)秀本土人才評(píng)選、表彰、宣傳，用典型示范以點(diǎn)帶面。

水晶雕刻行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)可以組織開展雕刻大賽，建立完善職業(yè)技能競(jìng)賽制度，支持院校和企業(yè)建設(shè)功能設(shè)施齊全的技能大賽實(shí)訓(xùn)基地，吸引行業(yè)人員積極參加比賽活動(dòng)，提升專業(yè)技能；也可以邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外行業(yè)人才組織開展大型論壇或小型沙龍等活動(dòng)，為行業(yè)人員提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；行業(yè)可以組織開展針對(duì)性培訓(xùn)課程，為優(yōu)秀人才提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助；政府可以有計(jì)劃、有組織地引進(jìn)行業(yè)雕刻大師，針對(duì)性培養(yǎng)本土人才。

（三）高校：重視產(chǎn)學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)專業(yè)人才

高校是人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及職業(yè)精細(xì)化發(fā)展，產(chǎn)學(xué)研教學(xué)已經(jīng)成為高校探索的重要方向。高校教育必須同社會(huì)需求緊密結(jié)合，要服務(wù)于行業(yè)發(fā)展，否則就會(huì)造成“讀書無(wú)用”。高校必然是水晶雕刻人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，首先，高校應(yīng)改變或創(chuàng)新教學(xué)理念，緊跟社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，開設(shè)水晶雕刻相關(guān)專業(yè)，并引進(jìn)業(yè)內(nèi)知名學(xué)者和專家，建立水晶雕刻專業(yè)師資隊(duì)伍，保證教育質(zhì)量，將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相融合，以此培養(yǎng)高質(zhì)量人才。

高校應(yīng)積極宣傳工匠精神教育觀，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)水晶雕刻專業(yè)的舊有觀念，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀；水晶雕刻專業(yè)應(yīng)以實(shí)踐為導(dǎo)向，高校應(yīng)聘請(qǐng)水晶行業(yè)的民間雕刻大師、工藝美術(shù)大師和企業(yè)家等擔(dān)任教學(xué)工作，從行業(yè)現(xiàn)狀、行業(yè)需求和技術(shù)鉆研等方面講解水晶雕刻技藝，幫助學(xué)生更好地理解水晶雕刻行業(yè)，明確個(gè)人發(fā)展方向。

高校要加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生搭建實(shí)踐平臺(tái)，一方面，學(xué)生可以通過實(shí)地參觀了解行業(yè)運(yùn)作機(jī)制，而不是拘泥于書本知識(shí)，教師可以時(shí)刻更新專業(yè)知識(shí)體系，融入教學(xué)工作中；另一方面，高校可以為企業(yè)輸送相關(guān)人才，而企業(yè)也能為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好更快地成長(zhǎng)，兩者形成互惠互利地、共同發(fā)展地關(guān)系。實(shí)訓(xùn)基地對(duì)于人才培養(yǎng)起著關(guān)鍵的作用，高?？梢院推髽I(yè)合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地，并將實(shí)訓(xùn)作為必修課程，助力學(xué)生專業(yè)能力提升。

新的時(shí)代，任何專業(yè)人才都必須要具備理論知識(shí)和實(shí)踐技術(shù)，成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的全能型人才；隨著水晶雕刻產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，探索水晶雕刻人才創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制勢(shì)在必行，因此，我們必須深入產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)掘產(chǎn)業(yè)環(huán)境和人才培養(yǎng)存在的問題，聯(lián)合政府、高校和行業(yè)，共同培養(yǎng)專業(yè)性的水晶雕刻人才。