單親家庭孩子心理健康問題成因探析

王穎

摘 要：單親家庭的結(jié)構(gòu)缺陷和后天不足在很大程度上會影響孩子的健康發(fā)展，這些孩子由于缺少物質(zhì)的供養(yǎng)、親情的關(guān)愛、傾訴的對象、家校的溝通、正確的認(rèn)識而導(dǎo)致的一系列心理健康問題讓人著實擔(dān)憂。探析這些孩子心理問題背后的成因有助于家庭和學(xué)校共同攜手，助其走出困境，實現(xiàn)他們的夢想。

關(guān)鍵詞：單親家庭孩子;心理健康;成因

隨著愈加繁榮的社會經(jīng)濟對家庭生存和家庭消費的不斷刺激，現(xiàn)代人的生活壓力越來越大，生活節(jié)奏越來越快。急劇加速的經(jīng)濟齒輪無情地拽曳著參差不齊的家庭蹀躞向前，自身結(jié)構(gòu)關(guān)系不夠穩(wěn)定的家庭因為這種被飛快牽拉的速度而變得極度不適，甚至被撕裂。離異、病故、父母一方非正常死亡的家庭，子女心理和性格變化、人格和智力發(fā)展都將遭受重挫，還未成年的孩子無法應(yīng)對這一急劇變故而出現(xiàn)心理障礙，變得敏感、焦慮、自卑、封閉、抑郁、厭學(xué)、妒忌、暴力等[1]。要想及時干預(yù)和疏導(dǎo)他們的心理，及時提供給他們力所能及的幫助，就必須先對單親家庭學(xué)生心理健康問題的成因有所認(rèn)識，而后才能施以援手，幫助他們走出成長困境。

經(jīng)過長期的調(diào)查與研究，筆者發(fā)現(xiàn)單親家庭學(xué)生心理健康問題形成的原因有以下幾種。

一、缺少物質(zhì)的供養(yǎng)導(dǎo)致的自卑

單親家庭子女因為只由父母中的一方撫養(yǎng)，如果是離異的，則撫養(yǎng)方有權(quán)獲得另一方的子女撫養(yǎng)費，但如果撫養(yǎng)方自身經(jīng)濟條件一般甚至困難，孩子在成長的過程中極容易變得敏感和自卑。

懂事的孩子往往想著大人的不易、家里的困難，從不會主動向家里要錢。但也容易在與同學(xué)的相處中和平時的生活中變得郁郁寡歡，主動與比自己家境好的孩子保持安全距離，生怕自己會受到比自己家境好的孩子無意間的刺激與傷害。他們往往選擇把自己置于一個邊緣化的、安全的、沉默的灰色地帶。長此以往，自卑感與日俱增，極大地影響了他們的性格發(fā)展和人格發(fā)育。

二、缺少親情的關(guān)愛導(dǎo)致的孤獨

單親家庭學(xué)生的撫養(yǎng)者一方往往為了生計而奔波，本就殘缺不全的家庭在生活的重壓下往往空心化，他們把孩子常年留給老人。老人由于年邁，除了能給孩子基本的物質(zhì)供養(yǎng)外，很難有多余的精力再去關(guān)注孩子成長過程中的精神需求。

如果父母中的撫養(yǎng)方不能主動地、積極地定期和孩子以及老人、老師進行一些必要的溝通和交流，那么孩子極有可能會野蠻生長，他們絕大多數(shù)會沉溺于電視、網(wǎng)絡(luò)游戲、手機、玄幻書籍中，在虛幻的世界中滿足自己生活中所有的精神需求，在現(xiàn)實的世界中卻覺得自己無比孤獨。[2]久而久之，甚至?xí)兊霉造?、暴力，不可收拾?/p>

三、缺少傾訴的對象導(dǎo)致的自閉

單親家庭中若是多生子女，則即使家長外出打工，那還有成長的伙伴。然而，多半情況下的離異家庭只是將其中一個孩子判給了父母中的一方，這樣的孩子在成長過程中如果缺乏適當(dāng)?shù)年P(guān)注和良好的引導(dǎo)，他們往往由于缺少傾訴的對象而變得自閉，凡事都藏心里，不夠自信，膽小怕事。家長若缺乏自我的審視，不能做孩子成長道路上的良師益友，認(rèn)真聆聽和感受孩子成長過程中的喜怒哀樂，孩子性格又較為內(nèi)向，心里憋的事越多，無法找到泄壓口，那就會湮沒他的精神自覺。

四、缺少家校的溝通導(dǎo)致的無助

單親家庭的孩子向來比較敏感，不愿意向?qū)W校和老師或同學(xué)坦言自己的家庭組成。孩子的家長若缺少和學(xué)校老師的溝通，經(jīng)常聯(lián)系不到，是一個問題家長，那這種因缺少家校溝通而導(dǎo)致的無助就會直接影響孩子的正常學(xué)習(xí)和健康生活。若家校溝通良好，老師則會在掌握學(xué)生具體情況后適當(dāng)給學(xué)生一些建議或向?qū)W校申請并尋求幫助。

五、缺少正確的認(rèn)識導(dǎo)致的無視

單親家庭的孩子如若留守一方的家長教育得好，能適時引導(dǎo)孩子，幫助他找到正面的榜樣，啟發(fā)他發(fā)現(xiàn)自己的方向，就會進入一個良性循環(huán)的發(fā)展軌道。但若家長自身發(fā)展有限，無法顧及孩子的狀態(tài)，不能及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題并及時干預(yù)，那就會使極細(xì)小的問題積累成大隱患。這種家庭的孩子由于缺少自我審視，易無法看到真實的自己。而看不見的隱患如同暗處的魔鬼，它在不知不覺中傷人于無形。

以上就是我對單親家庭學(xué)生心理健康問題成因的認(rèn)識。當(dāng)然，并非所有的單親家庭的學(xué)生都會有心理健康問題，一些單親家庭的孩子不僅沒有什么心理健康問題，而且還非常健康，成長得非常優(yōu)秀。這是因為這些單親家庭的家長能夠認(rèn)識到這樣的問題并規(guī)避這樣的問題，甚至有教育孩子變得更優(yōu)秀的方法。但大多數(shù)家庭卻由于自身認(rèn)知有限，無法規(guī)避這樣的問題，因此我們才有必要去認(rèn)真觀察和分析這些家庭學(xué)生心理健康問題的成因，以及時干預(yù)，讓每個孩子成長的道路上都能鮮花盛開，艷陽高照。

參考文獻：

[1]吳雄錄.淺析單親家庭學(xué)生的心理特征及教育策略[J].天津教育，2020（27）：4-5.

[2]李曉琴.單親家庭學(xué)生心理健康教育的有效途徑與方法[J].課程教育研究，2020（7）：23-24.

基金項目：本文系2020年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃一般自籌課題“家校共育下的單親家庭學(xué)生心理健康問題及對策研究”階段性研究成果，課題立項號：GS [2020]GHB 2648。