六年級下冊五、六單元質量檢測

（時間：90分鐘 滿分：100分）

一、基礎知識（12分）

1.讀拼音，寫詞語。（4分）

父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，而且它jiān yìng（ ?）的表蓋里還會發(fā)出qīng cuì（ ?）的聲音：嘀嗒，嘀嗒……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要róu hé（ ?）些，比蟲的歌曲要dān diào（ ?）些。

2.用“ ? ”給黑體字選擇正確的讀音。（4分）

（1）他平時話不多，說起話來總是慢騰騰的，像釘（dìnɡ dīnɡ）子釘（dìnɡ dīnɡ）在木板上似的，一句是一句，沒有廢話。

（2）我屏（bǐnɡ pínɡ）氣凝神，盯著電視屏（bǐnɡ pínɡ）幕，期待那個點球可以被踢入。

3.下面幾組詞語，沒有錯別字的一組是（ ?）。（2分）

A.生涯 擅抖 紅摩紙 嘎然而止

B.折騰 亨受 紅雙圈 迫不及待

C.憧憬 洋溢 雙刃劍 不能自拔

D.熏陶 持教 策畫書 無怨無悔

4.下面詞語中的黑體字，解釋錯誤的一項是（ ?）。（2分）

A.走馬觀花（奔跑）B.不以為然（正確）

C.赴湯蹈火（熱水） D.過猶不及（及格）

二、句子練習（22分）

1.用自己的話說說下面句子的意思。（2分）

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

__________________________________________

__________________________________________

2.根據(jù)下面的情境，寫臨別贈言。（8分）

（1）給你最喜歡的一位老師：____________________________________________________

（2）給你最友好的一位同學：____________________________________________________

3.在下面句中的橫線上，填寫恰當?shù)拿跃?。?分）

爸爸勉勵我在生活中要做到“茍日新，___，

____________________________________________________?！崩蠋煿膭钗以趯W習上要做到“青，

__________________________________________________________________________________ ?！?/p>

4.按要求完成句子。（4分）

（1）我們都講衛(wèi)生，健康和疾病就有保證。（改病句）

________________________________________________________

（2）英國著名化學家波義耳急匆匆地向自己的實驗室走去。（縮句）

____________________________________________________

5.判斷正誤。（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”，4分）

（1）《學弈》和《兩小兒辯日》兩篇古文都選自《列子·湯問》。（ ?）

（2）“孔子不能決也”中的“決”是“猶豫不決”的意思。（ ?）

（3）《我為少男少女們歌唱》中，何其芳是一個歌唱家，他喜歡唱歌給少男少女們聽。（ ?）

（4）《三門記》是元代著名書法家趙孟頫的楷書代表作之一。（ ?）

三、積少成多（10分）

1.一兒曰：“日初出____________________________ ?，及其日中_____________________，此不為_____________________者_____________________ 而____________________________者_____________________乎？”

（3分）

2.通過第五單元課文及課外的學習，我認識了科學家__________________________________________ ? 、_________________________________________________ ;我對科學精神有了具體的感受，我能用這幾個詞語來說明科學精神：尊重事實、一絲不茍、____________________________ ?、____________________________ ?。（4分）

3.第五單元的課文都引人深思，其中，我更欣賞的是__________________________________________，因為_________________________________________________ ?。（3分）

四、閱讀感悟（26分）

（一）課內閱讀。（8分）

在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。

1.與“見微知著”意思有較大不同的成語是（ ?）。（2分）

A.一葉障目 ?B.一葉知秋 ?C.以小見大

2.“這樣的事例”在文中指（ ?）（多選）（2分）

A.波義耳制成了石蕊試紙。

B.魏格納提出了“大陸漂移學說”。

C.小孩睡覺時，眼珠忽然轉動。

3.選文中“偶然的機遇”指的是（ ?）（2分）

A.科學真理來自偶然的靈感。

B.科學真理就存在于我們身邊，它并不神秘。

C.科學真理很難尋求，并非人人都能得到。

4.從這兩段話中，你領會到了什么樣的科學精神？（2分）

________________________________________________________

（二）課內閱讀。（18分）

好 奇

壺里的水開了，壺蓋噗噗噗地往上跳。那么多人看過這種現(xiàn)象，最多只是把壺從爐子上提下來，只有瓦特很好奇，他非要弄明白壺蓋為什么能被水蒸氣頂起來，于是后來有了現(xiàn)代意義上的蒸汽機。樹上的蘋果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把蘋果撿起來吃了。只有牛頓很好奇，他深入分析蘋果成熟便墜落的原因，于是便有了萬有引力定律。

說好奇心是世界上一切發(fā)明創(chuàng)造的源泉，恐怕一點兒也不為過。沒有好奇心的人，覺得一切都是（ ? ）的，他們的口頭禪是“神馬都是浮云”。好似看破紅塵的過客，又如心如止水的高僧，其實無非是為了掩飾自己那顆（ ? ）的靈魂。他們的眼睛雖然睜著，其實卻視而不見;他們的耳朵雖然也沒堵著，其實卻（ ? ）。五彩繽紛的大千世界，在他們眼中只是浮光掠影，他們就像浮萍，永遠無法洞悉海底深處的奧秘。膚淺的認知也注定了他們（ ? ）的一生。

有好奇心的人，凡事總愛問個為什么，總想探個究竟。他們從來不滿足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，總想看出事物背后所隱藏的東西，而這些東西往往給人們帶來一個旖旎的新世界?；ㄩ_花謝，草長鶯飛，在常人看來不過是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告訴我們，這些都是“大自然的語言”，里面深藏著復雜的物候學知識。稻田里長了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就拔下來扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，培育出耐旱的雜交水稻。古往今來所有的創(chuàng)造發(fā)明，幾乎都源于創(chuàng)造者有一顆好奇心。

好奇，是生命煥發(fā)光彩的字眼。好奇，是人類發(fā)展提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么請保持一顆好奇心吧，它能讓你的靈魂插上翅膀;如果你不想你的事業(yè)徘徊不前，那么請保持一顆好奇心吧，它能為你的航船揚起風帆！

1.根據(jù)文意，將下列詞語分別填入第二自然段的括號中。（4分）

庸庸碌碌 充耳不聞 司空見慣 麻木不仁

2.判斷（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”，2分）

（1）第一自然段舉了一個例子，說明好奇心的重要。（ ?）

（2）第二、三自然段從正反兩個反面來闡述好奇心的重要。（ ?）

3.用“ ?”在文中畫出本文的主要觀點。（2分）

4.為了闡述觀點，文章用了四個典型事例，請用簡練的語言概括。（8分）

（1）_______; （2）_______;

（3）_______; （4）_______。

5.對第二自然段的理解錯誤的一項是（ ?）。（2分）

A.“看破紅塵的過客”指的是不能觀察、體會生活，不能有所發(fā)現(xiàn)的人

B.“心如止水的高僧”指的是能參透世間萬物的規(guī)律，領悟透徹的人

C.“無非是為了掩飾自己”批判了找借口掩飾自己的人

D.“浮光掠影”批判了看問題膚淺，認知也會膚淺的人

五、習作平臺（30分）

請以“如果 _______”為題，編寫一個科幻故事。先把題目補充完整，可以填“我有一個背包飛行器”“時光能夠倒流”“我成了一名科學家”“人類不得不移居月球”……然后展開豐富大膽的想象，注意把故事編寫得生動具體一些，讓你的故事把讀者帶進一個神奇的科幻世界。

《六年級下冊五、六單元質量檢測》參考答案

一、1.堅硬 清脆 柔和 單調 2.（1）dīnɡ dìnɡ （2）bǐnɡ pínɡ 3.C 4.D

二、1.一個小孩說：“太陽剛出來時像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠時看起來小而近時看起來大嗎？” 2.（1）敬愛的老師，您就像春風，給我們溫柔的關懷;像春雨，滋潤我們幼小的心靈。您的教育之恩，我們永世難忘！謝謝您——老師！ （2）俗話說：“百年修得同船渡?！庇H愛的同學，我們同窗六載，這不知道是前世幾百年才修來的緣分！讓我們共同珍惜這份來之不易的友情、同學情！ 3.日日新 又日新 取之于藍而青于藍 4.（1）我們都講衛(wèi)生，健康就有保證。（2）波義耳向實驗室走去。 5.（1）×（2）×（3）×（4）√

三、1.滄滄涼涼 如探湯 近 熱 遠 涼 2.波義耳 魏格納 精益求精 鍥而不舍 3.略。

四、（一）1.A 2.AB 3.B 4.領會到了善于觀察，勤于思考，不斷探索的科學精神。（二）1.司空見慣 麻木不仁 充耳不聞 庸庸碌碌 2.（1）× （2）√ 3.請保持一顆好奇心 4.（1）瓦特改良蒸汽機;（2）牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力;（3）竺可楨感知“大自然的語言”;（4）袁隆平培育出耐旱的雜交水稻。 5.B

五、提示：這次習作要求編寫一個科幻故事，也就是帶有科學技術含量的故事，注意不要寫成神話故事或者童話故事。寫之前要想一想：你準備寫的故事是什么？里面包含了哪些現(xiàn)在不存在，將來有可能出現(xiàn)的科技元素？寫的時候注意把這項科學技術與人類的生產生活緊密地聯(lián)系起來。寫完后讀一讀，看你的故事編得是否生動，是否能讓人信服。