對比分析2021年廣東省普通高考適應(yīng)性測試與2020年全國卷Ⅰ地理試題助力高考沖刺

廣東 陳 權(quán)

“新課改、新課標、新高考”已經(jīng)被廣大師生所熟知，2021年的高考將是本次教育教學(xué)改革開展以來規(guī)模最大的一次高考。為了讓廣大師生適應(yīng)“3+1+2”的新高考模式，福建、江蘇、重慶、遼寧、湖北、廣東、河北和湖南八省(市)的高三學(xué)生在2021年1月23至25日進行了一場大規(guī)模的普通高考適應(yīng)性測試，有部分學(xué)者將其稱為“八省(市)聯(lián)考”，抑或是2021年高考的預(yù)演。本次考試采用了新高考的命題工作模式，數(shù)學(xué)、語文和外語三科試卷由教育部的考試中心命題，其余學(xué)科的試題由各省自行命題。通過對比研究本次普通高考適應(yīng)性測試地理試題相比2020年全國卷Ⅰ的變化，將有助于今后的日常備考與教學(xué)工作。筆者主要針對本次考試中的廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇考適應(yīng)性測試地理試題與2020年全國卷Ⅰ地理試題進行對比分析。

一、地理試題題型與分值的變化

2020年，廣東省采用全國卷Ⅰ作為高考用卷，地理試題是以文綜的形式呈現(xiàn)。地理試題客觀題部分由11道單項選擇題(每題4分，滿分44分)構(gòu)成，非選擇題則由2道必考題(每道必考題有3個小問，滿分46分)和2道選考題(1道旅游地理，1道環(huán)境保護，學(xué)生任選一題作答，滿分10分)構(gòu)成，卷面總分100分，文綜卷考試總時長為150分鐘。分科考試后的普通高考適應(yīng)性測試廣東卷地理學(xué)科考試試題改為16道單項選擇題，每題3分，滿分48分；2道必考主觀題，17題設(shè)置3個小問，18題設(shè)置4個小問；2道選考主觀題，改為選考海洋地理或環(huán)境保護，取消了全國卷Ⅰ對于旅游地理的考查，考試時間為75分鐘。

2020年全國卷Ⅰ客觀題部分共設(shè)置4個題組，每個題組有2個或3個小問，問題之間具有連續(xù)性和深入性等特點，前后設(shè)問的關(guān)聯(lián)性比較大。2021年普通高考適應(yīng)性測試廣東地理試卷則出現(xiàn)了6個題組，有3個試題是以非題組的形式單獨出現(xiàn)，題號前沒有再單獨給出試題資料。

表1 2020年全國卷Ⅰ與2021年廣東省普通高考適應(yīng)性測試地理試題對比

二、地理試題考查維度的變化

2021年普通高考適應(yīng)性測試廣東地理試卷相比2020年全國卷Ⅰ，明顯加強了基礎(chǔ)知識的考查力度，加大了對文字閱讀量的要求。2020年全國卷Ⅰ的選擇題基本上具有一拖三的特點，即一個情境素材，分別設(shè)置3個設(shè)問，而且3個設(shè)問層層遞進、關(guān)系緊密，對學(xué)生深度思考能力的考查強度較大，雖然在第3個題組采取了一拖二的形式，但是其思考量仍然不小。2021年普通高考適應(yīng)性測試廣東地理試卷選擇題則只有第一個題組為一拖三形式，有5個題組為一拖二，有3個非題組形式，由此可發(fā)現(xiàn)廣東省地理學(xué)科考試在試題的知識廣度上下足了功夫，這樣可以增加試卷考查的知識點和能力點，能夠有效地考查學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)，越能夠保證考試成績的客觀性和可靠性。但是在增加了考查廣度后，考查的知識點、能力點的層次性和遞進性就會大打折扣，尤其是非題組形式選擇題的出現(xiàn)，更是降低了思維層級的考查。

三、素養(yǎng)測評的試卷表現(xiàn)

2020年全國卷Ⅰ地理試題比較偏向自然地理知識的考查，部分試題的專業(yè)性較強，人文地理部分的靈活性和前瞻性比較突出。整份試卷出現(xiàn)了很多學(xué)生們感到陌生的圖文資料，對于地理核心素養(yǎng)中地理實踐力和綜合思維的考查強度比較大，而且在圖文資料中使用了大量的情境素材，其中包括生活情境、地理學(xué)術(shù)情境、地理與生產(chǎn)聯(lián)系情境等，具有很好的真實性和時效性。2021年廣東省普通高考適應(yīng)性測試的地理試卷則基礎(chǔ)性較強，在一定程度上保持了與2020年全國卷Ⅰ的一致性，情境素材基本上取材于近幾年的熱點時事和科研成果，部分試題比較貼合廣東省沿海的特點，除選做題考查到了海洋地理之外，8、9、12、13、18題均考查到了和海洋相關(guān)的內(nèi)容，15、16考查了湖泊的變化，由此可見，“水”成為了本次適應(yīng)性測試的重點內(nèi)容。

2020年全國卷Ⅰ使用了多種類型的圖幅資料，差異性較大，對于學(xué)生讀圖、識圖能力的要求較高。2021年廣東省普通高考適應(yīng)性測試的地理試卷則出現(xiàn)了多次統(tǒng)計圖，其中包括兩次曲(折)線圖，折線條數(shù)也比較少，相比2020年全國卷Ⅰ，對學(xué)生能力的要求有所降低。

最近幾年高考試題基本上是以封閉性或限制性試題為主，部分試題的解題過程存在模板化、答案固定、缺少創(chuàng)新性答案等問題，在一定程度上限制了學(xué)生的思維，不利于學(xué)生發(fā)散性思維的鍛煉。2021年廣東省普通高考適應(yīng)性測試的地理試卷最大的亮點是出現(xiàn)了開放性試題：“從脫貧致富的角度考慮，請給鹽源縣蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出合理建議”，可以讓學(xué)生們根據(jù)不同的思維方式、不同的思考角度去分析并解答該問題，可以更好地評價學(xué)生的思維特點和思維品質(zhì)。

四、高考沖刺階段地理教學(xué)策略

目前距離2021年高考還剩下幾十天，師生們需要更高效地進行沖刺性備考、復(fù)習(xí)?！吨袊呖荚u價體系》是深化新時代高考內(nèi)容改革的基礎(chǔ)工程、理論支撐和實踐指南，越是到了臨考階段，教師越要把握住《中國高考評價體系》的總體特征，準確把握高考的考查內(nèi)容和考查要求，靈活運用不同類型的試題情境，為學(xué)生能交出滿意答卷獻出更多的力量。除此之外，師生們還要做到以下幾個方面：

1.筑牢基礎(chǔ)知識，形成知識體系

通過分析新課改后的2021年廣東省普通高考適應(yīng)性測試的地理試卷，可以推測2021年的廣東卷將會更加注重基礎(chǔ)知識的考查。由于高考考點具有抽樣性的特點，那么牢固基礎(chǔ)知識，形成知識體系，一定是高考沖刺階段必須完成的任務(wù)。知識上無盲點、少盲點，才能在最后的高考中立于不敗之地。

2.構(gòu)建地理思維，提升文字分析與讀圖識圖能力

地理學(xué)科看似偏文，實則要求學(xué)習(xí)者具有良好的理性思維能力；許多學(xué)生在學(xué)習(xí)地理之后都會覺得地理難，實則是沒有掌握學(xué)習(xí)地理的“核心機密”——地理思維，在文字分析與讀圖、識圖的時候更是要運用到地理思維。地理教學(xué)時，不僅要讓學(xué)生思考閱讀和解題方式，更要注重和加強地理思維能力的培養(yǎng)，學(xué)會用地理思維去解釋地理現(xiàn)象，能夠引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解圖文資料的內(nèi)容和內(nèi)涵。

3.加強對材料分析、設(shè)問解析的能力培養(yǎng)

2020年全國卷Ⅰ的文字閱讀量在1 800字左右，而2021年廣東省普通高考適應(yīng)性測試地理試卷的文字閱讀量超過了2 200字。雖然分科考試后的考試時間有所延長，但是閱讀量的增加勢必會增大學(xué)生做題的負擔，在高考沖刺階段可以嘗試采取限時訓(xùn)練的形式，加強學(xué)生的閱讀速度。在提升閱讀速度的同時還要關(guān)注學(xué)生材料分析和設(shè)問解析能力的培養(yǎng)，要有意識地引導(dǎo)學(xué)生從材料里提取和設(shè)問相關(guān)的地理信息，并結(jié)合已學(xué)知識構(gòu)建知識框架。還要強化學(xué)生從設(shè)問提取考向和考點的能力，只有明確了考向和考點，答題才不會偏航。

4.關(guān)注真實情境，加強解決實際問題的能力

無論是高考真題還是適應(yīng)性測試題，都完全凸顯了真實情境的重要性，基本上是無情境不成題，而且情境越來越新穎、越來越多樣，這就需要師生們在日常生活中要更多地關(guān)注新聞時事，尤其是教師，還可以在工作之余多留意近幾年自然科學(xué)、社會科學(xué)等方面的最新研究成果，主動挖掘和高中地理學(xué)習(xí)相關(guān)的信息素材。在關(guān)心、關(guān)注真實情境的同時，要需要加強學(xué)生的設(shè)問與思考，新課程改革提倡學(xué)習(xí)身邊的地理、學(xué)習(xí)對生活有用的地理，要增強學(xué)生的學(xué)習(xí)和生存能力，因此，多關(guān)注、多設(shè)問、多思考、多解惑，是地理學(xué)習(xí)的不二法門。

5.歸納總結(jié)地理術(shù)語，規(guī)范答題技巧