多元化教育 國(guó)際化辦學(xué)

王國(guó)輝

廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校一貫堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)方向，以“健康育人，育健康人”的辦學(xué)理念培育學(xué)生，每年為廣州和珠三角地區(qū)醫(yī)藥、食品、化妝品等行業(yè)培養(yǎng)了大量的中初級(jí)技能和管理人才。

近日，筆者聯(lián)系到廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校招生就業(yè)科科長(zhǎng)和國(guó)際班學(xué)生，采訪了解學(xué)校特色——國(guó)際班的辦學(xué)情況。

曹子霖：我在異國(guó)學(xué)習(xí)的故事

加拿大魁北克省“緊缺職業(yè)技能人才”項(xiàng)目學(xué)生曹子霖：2016年，經(jīng)廣州市教育局批準(zhǔn)，廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校與加拿大魁北克省瑪格麗特教育局和韓國(guó)南首爾大學(xué)開展國(guó)際合作辦學(xué)，并于當(dāng)年9月開始招生。

經(jīng)過(guò)深思熟慮，我終于走進(jìn)了廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校國(guó)際班，學(xué)習(xí)法語(yǔ)。光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我在校的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。到了實(shí)習(xí)期，我因?yàn)楹炞C手續(xù)有一個(gè)流程，所以在廣藥集團(tuán)白云山制藥廠實(shí)習(xí)了三個(gè)月。而國(guó)際班另一個(gè)學(xué)生范以諾已經(jīng)辦理好赴加拿大留學(xué)簽證手續(xù)，成為通過(guò)國(guó)際合作辦學(xué)途徑成功輸出第一位學(xué)生。直到2017年的11月，我赴加拿大學(xué)習(xí)的留學(xué)簽證手續(xù)才全部辦好。

不久，開學(xué)了。同學(xué)們上進(jìn)、團(tuán)結(jié)、友善。讓我印象最深的，是開學(xué)第一課——“找糖果”活動(dòng)。老師在上課前把所有的糖果藏好，然后分七個(gè)組，每個(gè)組的組長(zhǎng)有一張紙條，那上面標(biāo)有糖果的位置方向。然而，尋找地點(diǎn)并不是課室，而是校園。當(dāng)然，糖果最多的小組要分享給最少的一組。

異國(guó)他鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)，有甜也有苦。我依舊記得，那連綿不斷的法語(yǔ)在耳邊徘徊。開始的時(shí)候，聽又聽不懂，說(shuō)又說(shuō)不出，經(jīng)常晚上夜深人靜的時(shí)候，我們還要完成作業(yè)，翻譯老師在課堂上的內(nèi)容。然而，學(xué)習(xí)再苦，也比不過(guò)鄉(xiāng)愁。在異國(guó)他鄉(xiāng)，我更能感受到家人的關(guān)懷和慰藉的溫暖。

鐘奕新：這個(gè)國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目亮點(diǎn)多多

招生就業(yè)科科長(zhǎng)鐘奕新：學(xué)校與加拿大共同合作推出的適合中國(guó)學(xué)子的加拿大魁北克省“緊缺職業(yè)技能人才”一站式服務(wù)項(xiàng)目，具有入學(xué)門檻低、教育質(zhì)量高、就業(yè)導(dǎo)向強(qiáng)等特點(diǎn)。項(xiàng)目對(duì)接學(xué)?！爸扑幵O(shè)備維修”（國(guó)際班），分初、高中起點(diǎn)，有“3+2.5”（初中起點(diǎn)生源）、“2+2.5”（高中起點(diǎn)生源）兩種培養(yǎng)模式。學(xué)生在校學(xué)習(xí)3年（初中畢業(yè)生）或2年（高中畢業(yè)生）中職課程及語(yǔ)言培訓(xùn)后，赴加拿大職業(yè)院校攻讀兩年半的職業(yè)技能課程。在加拿大的學(xué)習(xí)專業(yè)包括：機(jī)械技術(shù)、工業(yè)制圖、室內(nèi)裝潢與視覺(jué)顯示、住宅和商業(yè)制圖、計(jì)算機(jī)支持、汽車機(jī)械、攝影。

學(xué)生在加拿大攻讀兩年半的職業(yè)技能課程，通過(guò)法語(yǔ)語(yǔ)言考核、職業(yè)技能考核，可獲得加拿大就業(yè)及繼續(xù)升學(xué)深造機(jī)會(huì)。

學(xué)校立足全面健康持續(xù)發(fā)展的本位，通過(guò)借助國(guó)際合作院校的辦學(xué)資源，借鑒國(guó)際職業(yè)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，豐富教育教學(xué)資源，改革教育教學(xué)模式，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)生提供多元化教育和成才道路的國(guó)際化辦學(xué)發(fā)展思路。

學(xué)校國(guó)際合作辦學(xué)擁有廣闊而美好的前景，通過(guò)合作辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成獨(dú)特而鮮明的現(xiàn)代教育特色。