我的“自畫像”2

于承屹

操場(chǎng)上，體育老師正在指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練。瞧，有一個(gè)小朋友站在最前面，正聚精會(huì)神地在給大家做示范動(dòng)作。哈哈，這個(gè)小朋友不是別人，就是我——一個(gè)性格開朗、活潑好動(dòng)的男孩！

我屬虎，用“虎頭虎腦”來(lái)形容我是最合適不過(guò)了。我有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我笑起來(lái)還會(huì)露出兩個(gè)甜甜的小酒窩，媽媽說(shuō)我小時(shí)候特別可愛(ài)呢。

我性情溫和、愛(ài)好廣泛，除了是一名小小運(yùn)動(dòng)員之外，還有多重身份！

坐在書桌前的我，是一個(gè)小小“書法家”。我從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)書法，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了楷書、隸書、行書等書法字體。書法不僅陶冶了我的性情，還讓我明白做好任何事都需要持之以恒的道理。

坐在樂(lè)器前的我，是一個(gè)小小“音樂(lè)家”。我會(huì)彈奏鋼琴，熱愛(ài)與夢(mèng)想在黑白琴鍵上歡快地跳躍。我是學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的一名大鼓手，喜歡用鼓點(diǎn)和著旋律的感覺(jué)。我還在學(xué)校升旗儀式中獨(dú)唱了《大中國(guó)》，充分享受著樂(lè)曲傳遞的美好情懷。

坐在棋盤前的我，是一個(gè)小小“圍棋家”。從幼兒園開始，我就被圍棋高深莫測(cè)、千變?nèi)f化的棋路深深地吸引，平時(shí)只要一有空，我就會(huì)拉上爸爸來(lái)“殺”幾盤。雖然與爸爸對(duì)弈，總是輸多贏少，但在下棋的過(guò)程中，我開發(fā)了智力，磨煉了意志，更學(xué)會(huì)了沉著冷靜。

這就是我——一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)文藝、愛(ài)生活的陽(yáng)光男生！

【吳老師的話】

在乒乓球訓(xùn)練中做示范動(dòng)作，小作者給自己的“自畫像”畫了一個(gè)大大的特寫。外貌描寫更是寫盡了自己的特點(diǎn)：虎頭虎腦、濃密的頭發(fā)、兩個(gè)甜甜的小酒窩……“自畫像”中外貌輪廓已描繪得越來(lái)越清晰。

文章首尾呼應(yīng)，重點(diǎn)描寫自己的興趣愛(ài)好廣泛——書法、音樂(lè)、圍棋，小作者似乎什么都熱愛(ài)，什么都學(xué)得好。全文語(yǔ)言樸實(shí)，語(yǔ)句流暢，緊緊抓住“自畫像”展開介紹。在特寫鏡頭的輔助下，一個(gè)多才多藝、陽(yáng)光自信的小男孩形象，躍然而出。