馮汝漢 湯存兵
真題呈現(xiàn)
題目:社區(qū)的傍晚
要求:①寫一篇600字左右的作文;②不得透露個人相關(guān)信息;③不得抄襲。
寫作指導(dǎo)
1.細(xì)審題意,把握關(guān)鍵?!吧鐓^(qū)的傍晚”是一個偏正短語,中心語是“傍晚”,修飾語是“社區(qū)”。題目有兩方面限制:一是寫社區(qū)的生活;二是寫傍晚的人、物、事。
2.拓展空間,嚴(yán)格選材。傍晚的社區(qū)生活豐富多彩,可以寫敬老院里尊老敬老的事,也可以寫公園里大媽跳廣場舞的故事;可以寫社區(qū)里的新鮮事,也可以寫小區(qū)里人與人之間的交往;可以寫疫情期間社區(qū)傍晚的冷清和疫情后社區(qū)傍晚恢復(fù)了往日熱鬧,經(jīng)歷這種變化后人們內(nèi)心的感觸,也可以寫老者坐在公園的石凳上,望著夕陽的變化有了人生的感悟;可以寫社區(qū)的自然環(huán)境,也可以寫人文氛圍,等等。
3.結(jié)構(gòu)巧妙,情節(jié)完整。選好要寫的傍晚發(fā)生在社區(qū)的事后,對材料的安排要有講究。假如是順敘,應(yīng)略寫事情的原委,詳寫事情的經(jīng)過,尤其應(yīng)突出主人公的情感變化。假如是倒敘,應(yīng)先交代事情的結(jié)局,然后敘述事情的來龍去脈。還可以運用“鏡頭剪接法”,或縱向排列組合,以時間為序展開描繪各個鏡頭;或橫向排列組合,即所選取的“鏡頭”彼此間是并列關(guān)系,可以不分時間先后順序來展開描繪。
佳作一
社區(qū)的傍晚
◎一考生
暑假,我?guī)е白咴L社區(qū),當(dāng)好志愿者”的任務(wù)走進社區(qū)。
社區(qū)里發(fā)生的點點滴滴讓我難以忘懷,讓我感動不已。
鏡頭一
夕陽西下,紅霞滿天。
干了一天活的我,坐在小區(qū)活動室的臺階上歇息。門前平坦而寬闊的柏油路上走來一對母子。
“媽媽,‘綠是什么樣子呀?”小男孩眼睛一動也不動地問。我不禁驚愕:他失明了嗎?
媽媽頓了頓,解釋道:“你感受過‘柳葉嗎?‘柳葉是綠的?!薄皨寢專乙膊恢懒~是什么呀。”媽媽愣了愣,伸手從旁邊的柳樹上摘下一片葉子,放到小男孩手中。小男孩摸了摸,高興地叫道:“‘綠是柔軟的!”
不一會兒,媽媽提高了聲音:“2022年將要舉辦的北京冬奧會是‘綠色的,綠色冬奧會嘛!”
“那‘綠一定是壯觀的?”
“小區(qū)池塘里的水也是‘綠的?!?/p>
小男孩興奮地說:“那‘綠一定是流動的?!?/p>
看來,媽媽無法給小男孩解釋清楚抽象的“綠”,因為在他的世界里只有“黑”一種顏色。我想:失去了眼睛,實在很痛苦。這時,小男孩自言自語道:“‘綠是柔軟的、壯觀的、流動的,好美麗啊!”
我愕然了,在我們明亮的眼睛中,很普通的事物,到了盲孩的世界里,卻具有這么多美好的屬性,多么敏銳的感覺!只要心靈之燈沒有熄滅,我們定能感受生活的美好。
鏡頭二
天空被夕陽染上絢爛的色彩,偶爾有幾只鳥兒盤旋飛過,像一幅油畫,讓人產(chǎn)生無盡的想象。
我在小區(qū)里撿拾垃圾,不知不覺來到休閑廣場。
廣場上有一個放風(fēng)箏的小男孩,不過六七歲的樣子。而風(fēng)箏卻很大,是一只雄鷹,展開的雙翅足有一米多長。
小男孩拿起風(fēng)箏,快速奔跑著,繼而放開手,想讓風(fēng)箏飛起來??娠L(fēng)箏不遂其愿,離開他的手后,就一個俯沖,栽倒在地。小男孩不甘心地拾起風(fēng)箏,又跑起來,結(jié)果是外甥打燈籠——照舅(舊)。接著第三次,第四次……很遺憾,風(fēng)箏還是沒有飛上天。小男孩停了下來,坐在草坪上,傻傻地看著他的風(fēng)箏。
就在我將要轉(zhuǎn)移目光的時候,小男孩又站起來,拿起風(fēng)箏,高舉著,然后放開,飛快地跑起來。巨大的風(fēng)箏在他身后的上空翻滾著,搖擺不定。慢慢地,風(fēng)箏飛起來了,與那暮色中的朵朵浮云一比高低。
是啊,我們可以接受失敗,但不能放棄。我們需要的是永不言棄。
鏡頭三
路燈漸漸亮起,飯菜香漸漸飄起。
小區(qū)里,小李阿姨牽著一個女孩的手在散步,女孩開心地叫她“媽媽”。我又驚又疑:“小李阿姨怎么多了個女兒?”
身旁的王大伯告訴我:“小李阿姨是個警官,有一次她和同事一起去執(zhí)行任務(wù),由于歹徒喪心病狂,殺死了一對夫婦,而這對夫婦有個女兒,小李就自愿收養(yǎng)這個女孩……”
聽到這里,我的心不禁為之一震。一顆沉重的心靈需要愛的方舟去承載。
在“走訪社區(qū),當(dāng)好志愿者”的日子里,每個傍晚都讓我感動。
點評
1.巧選角度,中心突出。小作者選取社區(qū)生活氣息濃郁的三個素材進行敘述,多方位地寫出了社區(qū)的新氣象,歌頌了社區(qū)人民的新風(fēng)貌。
2.夾敘夾議,升華主旨。小作者在描繪每個“傍晚”的畫面后,適當(dāng)?shù)剡M行議論,自然而然地揭示出人生哲理,耐人尋味,使作文主旨得以升華。
佳作二
社區(qū)的傍晚
◎一考生
社區(qū)東北角有一家便民小店。店老板是一個三十開外的男人,總喜歡瞇著眼睛逗人笑,說“和氣生財”!
那天傍晚,在夕陽的照射下,便民小店暖意融融。
小王推著自行車唉聲嘆氣,剛好路過小店。店老板關(guān)切地問:“小王,你這是怎么啦?”
“唉,你說氣人不氣人,車子放在那兒不知怎的倒下來,就沒法兒騎了。咱社區(qū)的修車店又剛好關(guān)門了。”
“別急,讓我瞧瞧!”店老板樂呵呵地說。
嘿,店老板鼓搗了幾分鐘,小王的自行車修好了!你可別小看店老板,連修家用電器他也在行。
又一個傍晚,大片大片的雪花從昏暗的天空中飄落下來。
小丁冒雪來到便民店買煤氣灶上的電池。閑扯時談到家里的電視機壞了,修了好幾次都不管用。小丁對店老板說:“現(xiàn)在的維修師傅不好好干活兒?!?/p>
店老板拉住小丁的手說:“讓我來試試!”
“你?”小丁滿臉疑惑。店老板笑笑,說:“我修理過我家的電視機。再說了,就是試試,修好了最好,修不好也沒關(guān)系,是吧?”
“那好,到我家去?!毙《±昀习寰妥摺?/p>
暮色中,他們頂風(fēng)冒雪,穿街走巷,終于來到小丁的家。
店老板開始“診斷”了。他打開電視機后蓋,仔細(xì)檢查。好半天了,額頭上冒出晶瑩的汗珠,可毛病還沒找到。忽然,他一拍大腿,“嘿,終于找出毛病了!”那模樣,像小孩似的。不一會兒,電視機屏幕上顯出久違的畫面來。店老板這才擦了擦汗,笑著說:“這個故障很難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在總算把它排除了。”這下,小丁可是心服口服,感激不盡啦。
暮色中的便民小店依舊生意興隆,那種說不出的和諧使店老板“和氣生財”……
點評
1.巧選角度,主題鮮明。小作者選取兩個典型事例來表現(xiàn)店老板樂于助人的品質(zhì),而且所寫的事又都發(fā)生在“傍晚”,扣題而作。結(jié)尾一句凸顯了作文的中心。
2.結(jié)構(gòu)清晰,語言樸實。全文過渡自然,結(jié)構(gòu)緊湊。通篇語言質(zhì)樸,娓娓道來,能讓讀者產(chǎn)生共鳴,也容易獲得閱卷老師的好感。