愛，在身邊蔓延

張京

小的時(shí)候，因?yàn)榧依锏拈L(zhǎng)輩有許多從事教師的行業(yè)，所以受家庭的影響我的理想就是當(dāng)一名教師，學(xué)生時(shí)代，因?yàn)樘貏e喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所以高考的志愿全部都是師范院校數(shù)學(xué)專業(yè)，當(dāng)我收到哈師大數(shù)學(xué)系的錄取通知書時(shí)特別的開心，興奮的睡不著覺。

畢業(yè)之后就開始?jí)粝胫墚?dāng)一名真正的教師，當(dāng)我邁進(jìn)55中大門的那一刻我知道我的愿望真的實(shí)現(xiàn)了。我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事不夠感人，所以我不能聲淚俱下，只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。

常常聆聽家里長(zhǎng)輩的教誨說：愛和信任是一種神奇而偉大的力量，它能幫助你教育好你的學(xué)生。經(jīng)過這三年來的教育見聞和經(jīng)歷，我贊同這個(gè)觀點(diǎn)：一個(gè)教師只有用自己飽含深情的愛——對(duì)學(xué)生的愛，去感染學(xué)生，去影響學(xué)生，那就肯定會(huì)給學(xué)生帶來許多有益的改變。把載有愛的眼光，哪怕是僅僅向?qū)W生的一瞥送給學(xué)生，那么他們幼小的心靈也會(huì)充滿陽(yáng)光，享有滋潤(rùn)。

這三年里有兩年的時(shí)間都是在從事班主任工作，剛當(dāng)班主任時(shí)每天早晨來到學(xué)校走進(jìn)教室開窗通風(fēng)，整理孩子們的桌椅，早自習(xí)開始前我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒家長(zhǎng)和孩子們?cè)鰷p衣服，無論是上學(xué)還是放假期間是否注意安全，每天做間操時(shí)，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，我會(huì)和值日生一起值日，家長(zhǎng)和學(xué)生都感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。每一次期末考試結(jié)束，我都會(huì)讓孩子以書信的形式寫好反思和努力方向，家長(zhǎng)寫上對(duì)孩子的期盼與鼓勵(lì)，我會(huì)給每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)回信，兩個(gè)班級(jí)108名學(xué)生，雖然我每天還要上課，備課，處理班級(jí)的事務(wù)，但每一個(gè)孩子我都會(huì)認(rèn)真回信，寫出每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，讓孩子和家長(zhǎng)體會(huì)到老師的愛無處不在，每個(gè)學(xué)期一次，從未間斷過，雖然很累，但看到孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的們的支持與理解心里非常欣慰。

讓我印象深刻的是上屆學(xué)生的課本劇演出。她們課本劇演出時(shí)我剛懷孕，由于身體醫(yī)生讓臥床半個(gè)月，但是我特別的期望能和孩子們一起完成這個(gè)課本劇，所以我只休了5天剛剛見好就來上班，和孩子們一起排練，反復(fù)的彩排，照片中孩子們表演的帽子都是我和孩子們

一起手工制作的，最后我們獲得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)孩子們特別的開心，家長(zhǎng)們都在班級(jí)的群里祝賀，其中有一個(gè)家長(zhǎng)這樣寫道：“我覺得我們家長(zhǎng)和孩子們是幸運(yùn)的，遇到了這么好的班主任，學(xué)習(xí)方面帶動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的引導(dǎo)開拓思維，做人方面教會(huì)了孩子許多做人、做事的道理。遇到這樣一位好老師，實(shí)在是孩子們的幸事?！边@條消息讓我著實(shí)的激動(dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間，以至于現(xiàn)在回想起來都記憶尤深，它也激勵(lì)著我要更加的努力。

在孩子們的學(xué)習(xí)方面，我也用了一些技巧，每當(dāng)他們成績(jī)進(jìn)步的時(shí)候我都獎(jiǎng)勵(lì)他們，我給他們買過文具，象棋，書等等，唯獨(dú)這次讓我印象深刻，這是上屆學(xué)生的初一第一次期末考試，原本分班時(shí)，我們班只有兩名前一百，但經(jīng)過所有任課老師和孩子們的努力，期末考試我們涌現(xiàn)出6名前一百同學(xué)，所以為了獎(jiǎng)勵(lì)他們我?guī)麄兂源蟛停?/p>

看著他們開心的樣子我從內(nèi)心的高興。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信念，也讓其他孩子有了前進(jìn)的動(dòng)力。這樣的做法從未間斷，充分利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，讓家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆宇C發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，讓每一位家長(zhǎng)真正的走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)教學(xué)，走進(jìn)老師和孩子們的心。我會(huì)征求家長(zhǎng)和孩子們的意見，選出學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。孩子們學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沒有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上我會(huì)有計(jì)劃地讓每一個(gè)孩子都能展現(xiàn)自我。

我覺得我是幸運(yùn)的，接手的兩個(gè)班級(jí)的孩子都是那么的懂事、聽話、活潑。孩子們懂得為老師們獻(xiàn)上一份真誠(chéng)的、衷心的感謝，他們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)了做人，相信我的孩子們會(huì)在人生的道路上越走越精彩。

最有我想以一個(gè)孩子教師節(jié)時(shí)發(fā)給我的祝福結(jié)尾：“老師，母親節(jié)時(shí)，我們沒有向您送上祝福，因?yàn)槲覀冇X得您還不是一個(gè)母親，而我們卻沒有想到你還有我們這幫孩子;兒童節(jié)時(shí)，炎熱的天氣，您在陽(yáng)光下，我們卻在拿著您的傘，玩、鬧，您卻毫無怨言，因?yàn)槟惆盐覀儺?dāng)成了你的孩子;教師節(jié)，我不會(huì)忘，不會(huì)讓您傷心，不會(huì)讓我的媽媽感受不到幸福，教師節(jié)快樂，我的媽媽?。?！”