培養(yǎng)能工巧匠 促進(jìn)交往交流交融
——湖北省黃岡市中等職業(yè)學(xué)校（集團(tuán)）扎實(shí)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作

文/何慶良 董志紅

黃岡市中等職業(yè)學(xué)校（集團(tuán)）是湖北省對(duì)民族地區(qū)實(shí)施教育幫扶的職業(yè)學(xué)校，已連續(xù)9年面向青海省三江源地區(qū)招收民族中職班，現(xiàn)有少數(shù)民族學(xué)生101人。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠的重要批示為指導(dǎo)，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，拓展職業(yè)教育內(nèi)容，有力推動(dòng)了各民族學(xué)生交往交流交融，先后被表彰為“湖北省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”“湖北省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建示范學(xué)?！薄?/p>

黃岡市2019年慶祝建國(guó)70周年“團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó)跟黨走”主題演講比賽

學(xué)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的維護(hù)者

學(xué)文化增信心。從青海三江源等地走出來(lái)的孩子，文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，漢語(yǔ)水平不高。為此，學(xué)校為孩子們單獨(dú)制定教育教學(xué)計(jì)劃，做到因材施教，因人施教。在為他們選配業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的任課教師、有愛(ài)心和耐心的班主任的同時(shí)，通過(guò)分層教學(xué)、結(jié)對(duì)幫扶等方式，使民族地區(qū)的學(xué)生學(xué)習(xí)信心增強(qiáng)，文化素質(zhì)明顯提升。在省市各類技能大賽中，先后有多名少數(shù)民族學(xué)生獲獎(jiǎng)。在歷屆高考中，本科升學(xué)率達(dá)到20%以上，過(guò)省線率達(dá)95%以上。

學(xué)專業(yè)強(qiáng)本領(lǐng)。來(lái)自青海等地的學(xué)子，大多是農(nóng)牧民的子女，迫切希望掌握一技之長(zhǎng)。學(xué)校充分利用職教資源，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?duì)技能人才的需求合理設(shè)置專業(yè)和課程，積極探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，集中安排實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、質(zhì)量觀念和工匠精神，極大提高了少數(shù)民族學(xué)生建設(shè)祖國(guó)、報(bào)效家鄉(xiāng)的能力。

學(xué)知識(shí)求認(rèn)同。學(xué)校堅(jiān)持將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、民族文化和地方文化相結(jié)合；開(kāi)展“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間相互離不開(kāi)”的“三個(gè)離不開(kāi)”教育；要求所有任課老師學(xué)習(xí)、傳播民族團(tuán)結(jié)知識(shí)；教育各民族學(xué)生樹(shù)牢“我們都是中華民族大家庭的一員”意識(shí)，在校要尊重老師，出外要尊重市民，回鄉(xiāng)要宣傳民族大家庭的友誼，使民族認(rèn)同感春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

建機(jī)制引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的促進(jìn)者

建交流機(jī)制。學(xué)校深入開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，與中南民族大學(xué)聯(lián)合建設(shè)教育基地。建設(shè)談心室，安排心理學(xué)專家對(duì)少數(shù)民族學(xué)生開(kāi)展心理疏導(dǎo)；建設(shè)活動(dòng)室，為開(kāi)展國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育、民族政策法規(guī)教育和特色民族文化活動(dòng)搭建平臺(tái)；建設(shè)展示室，宣傳黨的民族政策，展示各民族文化，讓在內(nèi)地求學(xué)的民族地區(qū)學(xué)子切實(shí)感受到家的溫暖。

建交往機(jī)制。民族地區(qū)學(xué)生大多能歌善舞，為展示他們的興趣特長(zhǎng)搭建平臺(tái)（第二課堂）。同時(shí)定期舉辦民族舞大賽、節(jié)日晚會(huì)、畢業(yè)成人禮等活動(dòng)，讓學(xué)生展示才藝。2020年“青海格桑 綻放黃岡”元旦晚會(huì)、2020年“迎中秋、慶國(guó)慶”民族團(tuán)結(jié)共建校地聯(lián)誼活動(dòng)受到社會(huì)各界關(guān)注，網(wǎng)上直播訪問(wèn)量均達(dá)到10萬(wàn)人次。

建交融機(jī)制。開(kāi)展專題講座，介紹《藏漢文化交流史》《東坡文化》，組織開(kāi)展藏文詩(shī)歌朗誦大賽、情滿三江源藏舞比賽及大型足球、籃球賽等文體活動(dòng)。對(duì)接紅安革命烈士紀(jì)念館、黃岡伊利乳業(yè)等10余家單位，開(kāi)展校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。豐富的活動(dòng)極大促進(jìn)了民族地區(qū)學(xué)生與內(nèi)地學(xué)生深度交往交流交融。

抓教育引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的踐行者

弘揚(yáng)“紅色文化”，學(xué)黨史、感黨恩。學(xué)校（集團(tuán)）黨委堅(jiān)持定期研究民族班教育教學(xué)工作，制定了《黃岡市中等職業(yè)學(xué)校（集團(tuán)）關(guān)于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作實(shí)施方案》，在人財(cái)物各方面給予全力支持。

通過(guò)講家國(guó)大愛(ài)思政課和專題輔導(dǎo)等方式，開(kāi)展“四史”教育，組織學(xué)生到紅安、麻城參觀黃麻起義烈士陵園、陳潭秋革命烈士紀(jì)念館，品讀黃岡紅色革命文化。2020年新冠肺炎疫情防控期間，為支持“第二故鄉(xiāng)”戰(zhàn)勝疫情，青海籍學(xué)生及家長(zhǎng)自發(fā)向黃岡市捐款4678元，生動(dòng)詮釋了藏漢民族一家親、攜手抗疫感黨恩。

爭(zhēng)當(dāng)“紅色工匠”，聽(tīng)黨話、跟黨走。為大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升青年學(xué)生志愿服務(wù)能力和水平，學(xué)校組建了“紅色工匠”志愿服務(wù)隊(duì)。廣大少數(shù)民族學(xué)生積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)文明倡導(dǎo)、綠化環(huán)保、應(yīng)急救援、便民服務(wù)等志愿服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)“四個(gè)自信”“五個(gè)認(rèn)同”。在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)陶冶情操，堅(jiān)定信念，真正做到聽(tīng)黨話、跟黨走。

賡續(xù)“紅色基因”，同奮斗、共繁榮。9年間，黃岡市中等職業(yè)學(xué)校（集團(tuán)）培育了一批批優(yōu)秀玉樹(shù)學(xué)子。

2013屆果洛藏族自治州女孩摘拉措，現(xiàn)任職于青海高速果洛段大武收費(fèi)站；2017屆畢業(yè)生才讓措同學(xué)成為果洛藏族自治州高考文科狀元，被青海師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)錄?。?018屆玉樹(shù)藏族自治州畢業(yè)生代青梅久等11位同學(xué)分別被青海大學(xué)、青海民族大學(xué)等高校錄取。

這些從黃岡革命老區(qū)“第二故鄉(xiāng)”走出來(lái)的優(yōu)秀畢業(yè)生，正成為推動(dòng)青海省三江源地區(qū)和新疆維吾爾族自治區(qū)脫貧攻堅(jiān)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的新生力量。