讓英語課堂充滿陽光

徐鳳翠

摘要：英語教學(xué)讓學(xué)生喜歡英語，提高學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生自主的，積極地學(xué)習(xí)英語，為學(xué)生營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍為學(xué)生今后的發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：多樣形式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情況 課外活動(dòng)

如何讓我們的課堂充滿生機(jī)，充滿陽光，如何在日常的英語教育教學(xué)工作中使學(xué)生能喜歡上學(xué)習(xí)英語，并能自主的，積極的學(xué)習(xí)英語，為學(xué)生營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探索：

一、精心設(shè)計(jì)組織教學(xué)，建設(shè)充滿陽光的課堂

（一） Chant熱身

“良好的開端，是成功的一半?！币惶谜n的成功與否，很大程度上取決于教師如何導(dǎo)入新課，如何從一開始就牢牢抓住學(xué)生的注意力。課前，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，利用教材中Let’s do， Let’s chant， Let' s sing等充滿音樂節(jié)奏的內(nèi)容來創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，師生集體唱一首英語歌曲或歌謠？，也可以邊唱邊做動(dòng)作，還可以讓學(xué)生進(jìn)行課前三分鐘英語會(huì)話練習(xí)或做二個(gè)小游戲，從而活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，完成教學(xué)前的預(yù)熱活動(dòng)。

我曾用Chant的方式熱身導(dǎo)入，要求學(xué)生用（拍手的方式）

S s：What would you like？

S s： Chicken，Chicken. I' d like Chicken. Emm Yummy。

用食物同樣的方式Chant漢堡包，面包，果汁，可樂，熱狗。我們都知道孩子生性活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，大多喜歡活潑，輕松的歌謠，Chant，游戲。而且小學(xué)生的自制能力較差，注意力容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，我在課堂中以Chant的方式熱身（結(jié) 合圖片和動(dòng)作），可以吸引和保持學(xué)生的注意力。因?yàn)檫@樣的方式不僅是配合小學(xué)教學(xué)還是發(fā)展學(xué)生語言能力的主要手段。我發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都能積極主動(dòng)參與用chant的方式要學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的學(xué)習(xí)

（二）創(chuàng)設(shè)情境，要小組自由發(fā)揮

Write and say.

Lead in：老師走到一位學(xué)生面前很親切地用英語問What would you like for breakfast？學(xué)生禮貌地用英語回答， I’d like some noodles and an egg.這時(shí)候?qū)W生 也關(guān)心地問了老師早餐想吃什么？老師說你們都想知道老師想吃什么嗎？課文中的食物就是老師想吃的。

Play the tape.

Have students listen to tape 3 times.

Fist time have the students listen carefully.

Second time have the students listen and write.

Third time have the students listen and read loudly.

各小組用自己準(zhǔn)備好的食物聯(lián)系句型。What would you like for breakfast ？I' d like some noodles an egg and a glass of water.

在學(xué)習(xí)完句型以后我給學(xué)生一定的情境，我來當(dāng)導(dǎo)演的角色讓學(xué)生在自主，合作的氛圍中完成任務(wù)。因?yàn)楸硌菽軌蜃寣W(xué)生在真實(shí)或模擬的情境中能夠更好地理解語言，培養(yǎng)英語的聽，說能力。

二、用老師的熱情，提高學(xué)習(xí)英語的激情

（一）老師用微笑感染學(xué)生，要學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)

教學(xué)中，教師應(yīng)該以積極樂觀的心態(tài)、活潑生動(dòng)的語言，開朗親切的微笑去感染學(xué)生，把微笑帶進(jìn)課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學(xué)習(xí)氣氛。例如，在教學(xué)表示情感的形容詞happy， excited， sad， tired， angry， bored時(shí)，每出示一個(gè)單詞，我就做出相應(yīng)的表情，讓學(xué)生一邊跟讀邊學(xué)做。教完所有單詞之后，師生共同做了I say，you do的小游戲：老師說單詞，學(xué)生做表情，然后老師做表情，學(xué)生說單詞。整堂課的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)老師做出的各種夸張的表情印象非常深刻，自然樂于參與其中，課堂氣氛輕松活躍。在這樣寬松和諧的氛圍中興趣盎然地學(xué)習(xí)，不僅有利于學(xué)生輕松地掌握語言知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，更幫助學(xué)生獲得積極樂觀的情感體驗(yàn)。

（二）豐富課外活動(dòng)，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣

開展豐富多彩的活動(dòng)，能使學(xué)生的身心得到更好的發(fā)展，學(xué)生在快樂的活動(dòng)中不斷體驗(yàn)生活、感受生活的樂趣，釋放心靈的壓力。尤其在我們的低年級(jí)英語教學(xué)中，豐富多彩的活動(dòng)是不可缺的。為了使孩子們體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的樂趣，為了使孩子們感受到我們陽光課堂，我們可以開展每周一次的“陽光英語”。我們可以組織孩子們學(xué)校的植物園或是操場等地方開展英語活動(dòng)，如英文兒歌比賽，英語小故事比賽等等。在那里，讓孩子們親近大自然，讓孩子們?cè)陂_放的空間里盡情地舒展身心，讓孩子們?cè)谒{(lán)天下的草地上曬太陽，聞聞泥土的清香，聽蟲兒的低吟，聽小鳥的歌唱;在那里，回蕩著孩子們朗朗的讀書聲，回蕩著孩子們美妙的歌聲.....

充滿陽光的英語課堂，能給學(xué)生提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，能讓學(xué)生有幸福感，學(xué)得輕松、快樂，并學(xué)有所得。

參考文獻(xiàn)：

朱紅波，趣味教學(xué)為小學(xué)英語課堂添彩[J]黑河教育，2019（10）：71-72

邢素娟：核心素養(yǎng)下小學(xué)英語課堂改革之路的探討[J]英語畫刊。2018（26）：23