用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

李玉軍

2018年9月至2020年7月，我擔(dān)任渭南市三賢中學(xué)2020屆17班班主任，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體，也一個(gè)溫馨和諧的大家庭。每個(gè)學(xué)子雖然沒有過人的才智，但是他們相信努力了就會(huì)有收獲; 孩子們雖然不是很優(yōu)秀，但是他們都有不斷進(jìn)步的決心;班級(jí)干部也許沒有很出色的執(zhí)行能力，但是他們?nèi)匀徽J(rèn)真的為老師分擔(dān)！

兩年的朝夕相伴，讓我收獲了友情，收獲了支持，收獲了成績(jī)，更多的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了自己在班主任工作中的不足與教訓(xùn)。在今后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。作為一個(gè)合格的班主任應(yīng)該注意哪些方面呢？下面談?wù)勛约旱囊恍\見：

一、要做有職責(zé)心的班主任

首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責(zé)感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神，就會(huì)有甘為人梯的精神。最后，要用自己滿腔的愛去關(guān)心、去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的職責(zé)心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。

二、只有用心去做才能做好班主任工作

班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著舉足輕重的作用。這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值觀和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因此，作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會(huì)這份工作的好處和價(jià)值，才有可能做好這份工作。

三、要做以身作則 為人師表的班主任

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。

“學(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。一個(gè)班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！?/p>

總的來說，我期望我的學(xué)生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和職責(zé)感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應(yīng)在對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的好榜樣。

四、做正確評(píng)價(jià) 鼓勵(lì)學(xué)生的班主任

班主任老師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，班主任的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起他們奮發(fā)向上的愿望。教育過程中應(yīng)力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)待中等生不冷漠，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。

五、班主任要講智慧 要善于因材施教 因勢(shì)利導(dǎo)

教育務(wù)必有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，班主任老師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。班主任要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和職責(zé)心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。

如今，2020屆學(xué)子們已各奔前程，而我們又迎來了新的學(xué)子，一句話，我會(huì)用愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生！

致已畢業(yè)的學(xué)子們：

高中三年，轉(zhuǎn)瞬即逝。

稚氣少年，脫穎而出！

快樂與悲傷，憂愁或?yàn)t灑。

落寞及風(fēng)光，酣暢亦淋漓。

三載六期，陪伴二三。

有緣遇見，且行且惜。

車將到站，笑對(duì)別離。

你們將遠(yuǎn)走高飛，而我們將原路返回。

若干年后，再憶青春，希追憶中有你我她。

故地他鄉(xiāng)，萍水相逢，望你我能相視一笑。

愿你們，砥礪奮進(jìn)，越飛越高！

愿此去，前程似錦，未來可期！

愿同學(xué)，再歸來時(shí)，仍是少年！

渭南市三賢中學(xué)? 陜西? 渭南? 714000