中職語文課堂教學(xué)的問題與對策

朱麗君

[摘? 要：中職教育作為人才培養(yǎng)的重要陣地，在現(xiàn)代教育體系中占據(jù)著重要地位。語文課堂教學(xué)是中職教育里的重要科目之一。語文作為我國的官方用語，其重要性也就不言而喻了。語文的應(yīng)用存在于我們生活中的各個方面。并且中職語文課堂的教育程度越高，對于中職學(xué)生在學(xué)習(xí)中職里的其他課程也有著巨大的幫助。因此為了我國中職教學(xué)的質(zhì)量得到提升，中職語文課堂的教育是不容忽視的，使得中職教學(xué)的質(zhì)量得到進一步提高。本文針對中職語文教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題作出分析，并且給出一些合理的對策以供參考。

關(guān)鍵詞：中職;語文課堂;教學(xué)內(nèi)容;問題;對策]

伴隨著我國教育工作不斷地進步與改革，中職教育也越來越受到社會的廣泛的關(guān)注。雖然我國在中職的開展程度以及教育水平都總結(jié)出了一些教育經(jīng)驗與措施，隨著社會的進步，教學(xué)制度以及教學(xué)內(nèi)容的改變，也導(dǎo)致了中職教育傳統(tǒng)的教學(xué)思維無法緊跟現(xiàn)代教學(xué)模式，因此我們要拋棄以前傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)現(xiàn)在中職語文課堂內(nèi)容進行整合，總結(jié)出更適合現(xiàn)在中職語文課堂教學(xué)的模式。并且在之后的教學(xué)過程當(dāng)中做出不斷地更新以及變化。只有這樣良性的發(fā)展，才能使得我國的中職教育得到良好的發(fā)展。

一、中職語文教課堂教學(xué)存在的問題

（一）學(xué)生在語文上課時睡覺現(xiàn)象嚴(yán)重

現(xiàn)在的中職語文課堂上大部分學(xué)生都在睡覺，沒有對于學(xué)習(xí)的積極性，我們作為中職的語文老師，一定要深刻的意識到這個嚴(yán)重的問題，并且要分析出學(xué)生在中職語文課堂睡覺的原因，并且解決這個嚴(yán)重的問題。通過我不斷地對于在課堂睡覺的學(xué)生進行觀察，與課后進行訪談，在交流的過程中我了解到了造成學(xué)生上課睡覺的一下原因。1.中職學(xué)生對于課本知識內(nèi)容沒有學(xué)習(xí)的欲望;像是中職學(xué)生他們大多都是因為在初中時學(xué)習(xí)不好或者不愿意學(xué)習(xí)，才選擇職業(yè)高中進行學(xué)習(xí)，甚者一些嚴(yán)重的學(xué)生，他們都是被家長強迫選擇上的職業(yè)高中。這些學(xué)生本身對于學(xué)習(xí)就沒有什么太大的需求、欲望，都是迫于這個年齡段沒有更好的選著，才被迫在中職學(xué)習(xí)，所以他們在上課時睡覺來消磨時間。2.語文基礎(chǔ)多數(shù)學(xué)生在初中時語文成績就非常差，但是高職的語文要比初中時的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加困難，更加學(xué)不會，上課時根本聽不懂，所以才選擇上課睡覺。3.認(rèn)為學(xué)習(xí)語文這種基礎(chǔ)知識沒用;因為現(xiàn)在的中職學(xué)生認(rèn)為來這里就是學(xué)習(xí)專業(yè)技能的，覺得像是語文這種基礎(chǔ)知識對于自己以后的道路沒用作用，所以他們只有在學(xué)習(xí)專業(yè)課時認(rèn)知，其他課程選擇睡覺。

（二）學(xué)生語文上課玩手機現(xiàn)象嚴(yán)重

中職學(xué)生他們自身是比較缺乏對于語文以及其他科目的學(xué)習(xí)意識的，并且對于自己的人生沒有規(guī)劃，不知道自己以后的路改怎么走，所以他們多數(shù)都變成了享樂主義，把大量的時間都用來玩手機。并且學(xué)生在初中時管理制度都非常嚴(yán)格，但是一旦來到中職這樣的自由度相對較高地方，沒有人約束自己，他們就會變得非常的放肆，把大量的學(xué)習(xí)時間都用在了玩手機上面。并且在中職學(xué)校里面，大多數(shù)學(xué)生都是屬于比較愛玩的性格對于學(xué)習(xí)并不感興趣，并且都是比較愛玩手機，就導(dǎo)致了他們的整個學(xué)習(xí)環(huán)境都是在玩手機，潛移默化下就使得了這樣的情況變成了一個自然現(xiàn)象，把一個不好的現(xiàn)象變成了學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且學(xué)生對于學(xué)習(xí)也是沒有興趣，他們與其在上課無聊、睡覺，還不如在上課玩手機。

（三）老師的思想認(rèn)知以及這人能力存在問題

會導(dǎo)致現(xiàn)在這種情況的發(fā)生，主要是因為學(xué)校對于學(xué)生的管理不到位以及老師沒有盡到管教的責(zé)任，現(xiàn)在學(xué)校對于師生的管理的要求非常的寬松，沒有專門的人對其進行監(jiān)督，就導(dǎo)致了師生在學(xué)習(xí)生活方面變得懶散。并且老師也沒有在課堂當(dāng)中沒有做到好好的約束學(xué)生在課堂當(dāng)中的行為，過度放縱了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的行為，就導(dǎo)致了現(xiàn)在老師對于學(xué)生更多是無能為力或者是無可奈何。

二、中職語文課堂教學(xué)的對策

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在現(xiàn)在的中職語文課堂的教學(xué)中，老師不僅要對于學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的教學(xué)，還要在課堂當(dāng)中進行一些課外的知識講解，這樣能夠大大的提升學(xué)生對于課堂的興趣，這樣就能讓學(xué)生在課堂注意聽講，提升學(xué)生們的興趣，讓學(xué)生注意體精，從而讓學(xué)生不在上課睡覺與玩手機。可以通過一些多媒體設(shè)備的合理使用提升學(xué)生們對于學(xué)習(xí)的興趣，通過播放一些圖片，視頻，音頻等方式，從而調(diào)動起學(xué)生們對于語文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并對其產(chǎn)生興趣。老師可以通過對于與學(xué)生們進行溝通，了解到學(xué)生們喜歡的事物，老師完全可以在課堂上通過對于這些事物與課堂內(nèi)容進行融合，讓學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的盡量活躍，讓學(xué)生更加專注課堂中的內(nèi)容，就不會睡覺或者玩手機了。學(xué)生全部都具有愛玩的天性，可以通過課上游戲讓學(xué)生喜歡上中職語文這門課程。也可以通過獎勵的方式提升學(xué)生在課堂時的活躍度。語文這門課程本身他就具有很強的變動性，只要老師利用好奇本省自帶的優(yōu)勢，結(jié)合于學(xué)生喜歡的話題，并在課堂上表現(xiàn)出來，這樣就會使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的到達大的提升。

（二）完善學(xué)校對于師生的管理要求

首先設(shè)立監(jiān)管組，每周不定時的對于老師在課堂對于學(xué)生的教學(xué)中進行巡查監(jiān)督，如果發(fā)現(xiàn)不良情況，及時作出處理與處罰。其次設(shè)立獎勵與處罰的考評標(biāo)準(zhǔn)，對于那些表現(xiàn)良好的師生給予獎勵，那些不好的作出處罰。這樣可以最大程度做到對于學(xué)生的監(jiān)管。

三、總結(jié)語

從古至今，我國在教育上對于學(xué)生培養(yǎng)都是十分盡職盡責(zé)的，無論是在學(xué)生心理健康還是知識體系的形成，都投入了大量的精力，本文針對中職語文課堂教學(xué)問題進行分析，并通過結(jié)合筆者經(jīng)驗，給出一些合理的建議，希望對中國教育事業(yè)盡一份力

參考文獻

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