淺析足球社團在校園足球教學中的作用及現(xiàn)狀

馬演明

摘 要：我國是足球起源地，足球運動也是校園足球的重要組成部分。足球作為一項融鍛煉體力、耐力、速度、協(xié)調與靈敏度于一身的運動項目，在校園體育教學中有著獨特的優(yōu)勢。足球學習承載著足球競賽的希望，足球社團在校園足球中成了一支生力軍。足球社團將愛好足球運動的教師與學生組織到一起，讓學生通過學習基本的足球技術動作與戰(zhàn)術配合，促進學生身心良好發(fā)展的同時可提高學生的體育素養(yǎng)，為培養(yǎng)學生成為真生的國家足球運動人才起到了推動作用。

關鍵詞：足球教學;體育社團;訓練;作用;現(xiàn)狀

《中國足球改革發(fā)展總體方案》中指出，發(fā)展振興足球是建設體育強國的必然要求，也是全國人民的熱切期盼?！扼w育課程新標準》在足球教學中也闡明了指導思想：“終身體育、健康第一，自主合作探究學習?！?足球社團的涌現(xiàn)，以其優(yōu)秀的足球文化理念、專業(yè)化的足球技術研究與豐富多彩的足球活動，對學生身心健康、體育習慣形成、運動能力發(fā)展、社交范圍的擴展、調節(jié)學習生活、提高自主學習能力等起到了良好的促進作用。

一、足球社團在校園足球教學中的作用

足球社團與校園足球教學都是以足球運動項目為媒介的，社團內組織的多元化訓練、比賽、學習、足球游戲等體育活動，是在學生的課堂學習時間之余開展的，學生利用課外時間豐富校園足球文化，在進行足球學習與訓練的同時，足球學習心得得到交流、足球技藝得以切磋、友誼得到增強，既可以實現(xiàn)個人學習目標，又可以促進足球社團與校園足球學習的共同發(fā)展，為國家的足球事業(yè)打好人才基礎。

（一）陽光體育，提高足球學習積極性

足球社團是組織具有共同興趣愛好的師生走到一起的一個團體，大家可以在足球社團中暢聊自己的足球愛好，可以一起開心比賽、愉快學習，讓足球運動充滿了陽光和快樂。隨著足球社團對足球學習與訓練研究的逐步深入，學生成功的體驗越來越多、越來越深刻，快樂學習增強了學生的自信力與專注力，從而使得學生在校園足球學習中的積極性越來越高，學生在校園足球學習中的學習質量越高，在足球社團的參與程度就會越高，在各種足球訓練與比賽中獲得成功的幾率也會提高，這實際上形成了一個足球社團鍛煉與校園足球學習的良性循環(huán)。

（二）教學相長，增強足球技術專業(yè)化

足球社團對于足球的研究更加專業(yè)化、科學化、細節(jié)化。在足球社團可以專門針對足球進行訓練與比賽，無論是對于教師的教學經驗積累，還是對于學生的學習效率，都是有益的。教師的教學經驗會越來越豐富，足球技術會越來越高，體育教師的榜樣力量也會越來越強大;學生的足球學習視野得到拓展，足球技術與足球素養(yǎng)會隨之得到提升。通過在足球社團中的溝通與交流，教師會更加了解學生在足球學習中經常遇到什么問題，在教學中就會有的放矢，有利于學生更好地學習足球知識與技能，教師和學生都會實現(xiàn)專業(yè)化成長。

二、足球社團的足球教學現(xiàn)狀及發(fā)展策略

足球社團對于足球教學具有重要的作用，如何吸引與引導愛好足球運動的教師與學生參與到足球社團中、積極進行足球運動鍛煉，需要正確分析足球社團在足球教學中的現(xiàn)狀和出現(xiàn)的問題，有針對性地實施發(fā)展策略，才能發(fā)揮好足球社團在足球教學中的強大作用。

（一）現(xiàn)狀

為了實現(xiàn)足球社團的發(fā)展，為校園足球夯實學習基礎，通過對足球社團發(fā)展現(xiàn)狀進行調查分析，發(fā)現(xiàn)目前存在以下問題。

1.趨于完善的管理機制。目前足球社團都有基礎的管理制度，但是隨著足球社團的不斷發(fā)展，需要根據遇到的各種問題逐漸完善。強化訓練與比賽是重要的，但是也不能忽視管理制度，管理規(guī)范與制度包括社團成員日常行為規(guī)章制度、足球競賽制度與社團活動制度。這一方面能對足球社團成員形成一種約束力，另一方面，當遇到難以解決的問題時，根據管理規(guī)范制度辦事容易得到大家的公認，解決問題相對快速化、合理化。

2.專業(yè)化成長經驗少。足球社團的內部部門包括組織部、宣傳部、外聯(lián)部、裁判部等。每個部門只有各司其職，注重部門工作的進展與發(fā)展，才能促使足球活動順利進行并取得成功。宣傳部應充分利用好現(xiàn)代信息技術，分析當前國際足球發(fā)展趨勢。外聯(lián)部擔負的是著眼全局、外聯(lián)交流的重任，外聯(lián)部工作需具備專業(yè)化的工作能力。如果專業(yè)工作經驗不足，部門統(tǒng)籌工作很難做好校園足球社團的公共服務。

3.足球社團教學環(huán)節(jié)薄弱。足球社團的主要工作是組織開展各項足球運動活動，對于指導學生的足球知識與技能的學習不具備專門的教學部門。雖然足球社團也會設立基礎班與競賽班，但不會像課堂教學那樣根據教材的教學目標，有計劃而有序地進行教學，而是在足球訓練與競賽中，根據現(xiàn)場表現(xiàn)給予中肯的建議與正確的指導。

（二）策略

1.制定足球社團管理制度。足球社團的規(guī)章制度一般分為三部分：總則、業(yè)務范圍與社內成員守則?？倓t中包含：明確足球社團名稱、性質、宗旨，遵守國家憲法與足球協(xié)會章程，目的為調動足球學習積極性、增強體質、團結足球愛好者、提高學校足球知識、技能，以及足球文化水平。業(yè)務范圍：開展各種足球訓練與競賽等體育活動/組織足球社團內成員進行科學技術研究以提高足球的科學訓練水平。足球社團社內成員守則規(guī)定了社團成員的權利與義務。

2.發(fā)展現(xiàn)代化足球社團?！扼w育強國建設綱要》中指出：足球發(fā)展要加強國際交流與合作，強化科技助力，提高足球訓練與比賽的科學水平。抓好青少年的足球訓練是足球競賽成功的基礎。隨著足球社團制度的逐步健全與規(guī)范化發(fā)展，足球社團的訓練競賽理念得到發(fā)展，運用信息化科技技術的能力也隨之增強。目前很多足球社團已經引入了足球隊員比賽時跟蹤定位、比賽實況分析軟件、網絡社交平臺等技術，提高了足球社團的足球學習、訓練與比賽的科學化水平。強大的數據功能為足球學習提供了重要的參考，網絡零距離社交促進了對外聯(lián)信息的快速了解，增強了學校足球的高質量體育實力。

3.足球社團與校園足球教學相互助力。足球學習的主要內容是足球理念、文化、戰(zhàn)略戰(zhàn)術等，校園足球教學專業(yè)化學習與訓練是足球社團的重要基礎與根本保障，因此，足球社團與校園足球的關系是相輔相成的。

在校園足球課堂教學中，有的學生心中的疑問尚未得到解決，就到下課時間了。針對這一情況，學生可以帶著問題來到足球社團繼續(xù)詳細詢問教師，使得學習問題得到圓滿的解決。對于在足球社團中遇到的一些典型案例與代表性問題，體育教師可以將在校外專業(yè)教練員處學到的知識帶到體育課堂中，讓全班學生共享足球體育學習的樂趣，借此吸引更多有足球興趣的學生加入足球社團中來。體育教師要在充分挖掘教材內容的同時，組織開發(fā)校園足球活動項目，將體育教材中的知識融會貫通到足球社團活動中，打造出足球社團的特色。

足球社團既是校園足球的一部分，也是對校園足球教學的延伸。豐富多彩的足球社團活動，激發(fā)了學生的足球學習興趣，促進了教師和學生足球水平的提高，培養(yǎng)了學生足球特長的健康發(fā)展。足球社團的普遍化開展，正規(guī)化的足球學習、訓練與比賽，讓有著足球興趣的學生可以踢球、踢好球、踢快樂足球。

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