教研員與教師應(yīng)多參加數(shù)字化培訓(xùn)

李偉東

在今年秋季教材征訂的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了人美社近兩年新出版的教輔課程《美育》，并說(shuō)服我們領(lǐng)導(dǎo)預(yù)定了全套。通過(guò)此次研討會(huì)，讓我親身感受到了特別有代表性的美育課程，比如《寄情山水》《橋的故事》《漢字創(chuàng)意》以及《表達(dá)與抵達(dá)——中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)里的敘事創(chuàng)作》。這些課程讓我們對(duì)不同領(lǐng)域不同課型的教學(xué)理念和方法有了更多的思路，也是我們學(xué)科教師隊(duì)伍提高課堂教學(xué)質(zhì)量所需要的學(xué)習(xí)和借鑒的渠道之一。通過(guò)此次會(huì)議，AI繪畫(huà)軟件深深地吸引了我，我決定率先學(xué)習(xí)，然后再引導(dǎo)學(xué)科老師們共同去學(xué)習(xí)和研究，努力在中小學(xué)教育教學(xué)中去應(yīng)用。要想做一名合格的高素質(zhì)的美術(shù)教育工作者，教研人員信息化素質(zhì)的提升是大勢(shì)所趨，必須將信息化的技術(shù)與美術(shù)學(xué)科深度融合。

總之，感謝人美社組織的此次教學(xué)研討盛會(huì)，讓每個(gè)地市都有幾位教研員有機(jī)會(huì)來(lái)共同參與學(xué)習(xí)。如果只有少部分教研員參與學(xué)習(xí)，回去做“二傳手”，那么效果必然會(huì)大打折扣。因此，希望人美社多舉辦這樣大型的培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)也幫助各地市的教研員和教師們提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，進(jìn)而讓我們向更高的美育教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。我就說(shuō)這些，謝謝。