公共圖書館閱讀模式的推廣

馬萍

當(dāng)全民閱讀成為文化建設(shè)的應(yīng)有之義，那么公共圖書館就成了社會主義文化建設(shè)的重要載體。公共圖書館是向公眾傳遞知識、推廣閱讀的重要平臺，加強公共圖書館閱讀模式的推廣，讓更多的人共享圖書館資源并獲得知識，成為圖書館管理中的重要課題。目前，從國家到各級地方政府，都高度重視公共圖書館閱讀推廣的建設(shè)。特別是在新媒體興起的今天，各級圖書館紛紛設(shè)立了微信公眾號、云閱讀，構(gòu)建在線閱讀模式的推廣。

一、公共圖書館閱讀模式的新媒體推廣現(xiàn)狀

新媒體不僅改變了媒體傳播的格局，也給公共圖書館的閱讀推廣帶來了新的契機。目前，幾乎所有的國家、省市級公共圖書館都充分利用微信覆蓋面廣、用戶多的優(yōu)勢，注冊了微信公眾號、云閱讀等在線閱讀平臺，并進行閱讀推廣。

一是積極利用新媒體平臺實現(xiàn)在線閱讀，讓知識傳播更便捷。對于公共圖書館來說，館藏圖書如何有效惠及讀者，是一個體現(xiàn)圖書館價值的問題。那么對于傳統(tǒng)的閱讀模式來說，讀者需要考慮到達圖書館的路途時間、開館時間是否能到館閱讀等，時間與空間制約著公共圖書館閱讀的推廣。以微信公眾號、云閱讀為代表的在線閱讀，讓這一問題迎刃而解。例如微信公眾號“國家圖書館”設(shè)立了“館藏品鑒”“文津經(jīng)典誦讀”“移動閱讀”“國圖公開課”等圖書館資源在線共享，讓讀者隨時隨地就能獲得閱讀，實現(xiàn)了圖書館閱讀模式的創(chuàng)新和推廣。

二是利用信息化手段加強文獻在線共享。2021年2月，國家圖書館打造全國圖書借閱云平臺，向“智慧圖書館”轉(zhuǎn)型，聯(lián)合全國公共圖書館啟動文獻共享借閱計劃。目前啟動與黑龍江、江西、西藏、甘肅、湖北、吉林等六家省級圖書館的共享借閱合作。目前已有72.5萬余冊文獻進入六?。▍^(qū)）的共享借閱體系中，其中圖書約占75%，期刊約占25%，圖書中還包括精選的少兒、民語、盲文等特殊文獻，該合作豐富了近百個市縣級公共圖書館藏書，惠及千萬人閱讀，共建全民閱讀社會邁出重要一步。

三是利用新媒體開展贈書類閱讀推廣。以長春市圖書館為例，2017年該圖書館以微信公眾平臺、微博為推廣平臺，向讀者贈閱熱門新書，截至2019年底，長春市圖書館微信公眾平臺共開展贈書閱讀推廣活動112期，線下贈書669冊，閱讀量12.4萬人次;長春市圖書館微博舉辦線上贈書活動65期，贈書159冊，參與讀者16046人次，閱讀量112萬次。

二、公共圖書館閱讀模式的新媒體推廣存在問題

對于公共圖書館來說，新媒體平臺不僅僅是傳統(tǒng)圖書的在線復(fù)制，而且是一種全新的閱讀模式。筆者以青海省圖書館微信公眾號“青海省圖書館”為例，探討在哪些方面還有可以進一步完善的空間。

一是閱讀推廣能否落地的問題：2020年9月開始，青海省圖書館在微信公眾號“青海省圖書館”開設(shè)了線上——《校長薦書》，到目前為止共推薦了7期，其中3月13日第七期推薦了少兒繪本《開往遠方的列車》，之前的六期先后推薦了《細(xì)菌世界歷險記》《我家漂亮的尺子》《山海經(jīng)》《數(shù)學(xué)故事專輯》《木偶奇遇記》《俗世奇人》。從推文內(nèi)容來看，圖文并茂，由各個西寧市小學(xué)校長撰寫的圖書推薦理由也很吸引人。這一欄目的推出，為推廣閱讀無疑起到了很好的作用。

但是從另外一個角度來看，微信公眾號內(nèi)容與現(xiàn)實中的圖書管理出現(xiàn)了脫節(jié)的情況。例如在《校長薦書》欄目中，推薦的這些好書，如果讀者想看，那么在青海省圖書館是否有呢？能否在公眾號中的介紹下，如果讀者想閱讀推薦的這些書，可以到圖書館對應(yīng)的哪個館藏區(qū)域、索書號，方便感興趣的讀者找到并借閱，這樣對于閱讀推廣的效果是否進一步落地了呢？

二是從公眾號內(nèi)容原創(chuàng)來看，還有進一步挖掘的空間。同樣以微信公眾號“青海省圖書館”為例，該公眾號自設(shè)立以來，僅僅有6篇原創(chuàng)推文。當(dāng)然這中間還存在一種可能，就是編輯把很多是原創(chuàng)的內(nèi)容沒有標(biāo)記為原創(chuàng)，從而統(tǒng)計有誤。原創(chuàng)內(nèi)容的多少，可以從一定程度上反映該圖書館實體書籍的閱讀推廣在公眾號的體現(xiàn)。“國家圖書館”的微信公眾號里，截止到2020年3月18日就有262篇原創(chuàng)推文。

三、基于新媒體的公共圖書館閱讀模式推廣策略

根據(jù)新媒體平臺的特點，結(jié)合目前公共圖書館閱讀模式，筆者建議應(yīng)采取以下策略：

一是加強新媒體傳播內(nèi)容與館藏學(xué)習(xí)資源的對接。鑒于傳統(tǒng)的借閱模式存在時間、空間的障礙，那么就可以把新媒體平臺作為提供借閱服務(wù)的部分來延伸。例如，在新媒體推薦讀書內(nèi)容時，不妨介紹下該書在該圖書館是否可以借閱、館藏位置等情況，讓讀者可以在了解到該書后便捷借閱。

二是加大新媒體優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)。在新媒體平臺，讀者每天接觸到海量的資訊，對優(yōu)質(zhì)資源的需求容易被大量的信息所掩蓋。要想把讀者吸引到圖書館來閱讀，那么就要在新媒體內(nèi)容上下功夫。比如微信公眾號“青海省圖書館”開設(shè)了“博看書苑”專欄，將《環(huán)球人物》《中國外資》《中國新聞周刊》《故事會》等時政民生、文學(xué)文藝、時尚娛樂、財經(jīng)管理等方面的熱門雜志提供在線閱讀，為讀者提供了全新的、廣泛的閱讀空間。

三是加強與新媒體平臺的粉絲互動，轉(zhuǎn)化為圖書館讀者。新媒體平臺的粉絲質(zhì)量，往往關(guān)系到互動的質(zhì)量。如果能利用新媒體平臺吸引更多的優(yōu)質(zhì)粉絲，并通過開展活動、提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容加強互動，那么這些群體無疑將成為公共圖書館的閱讀者。

從目前公共圖書館閱讀模式的新媒體推廣來看，存在閱讀推廣能否落地、公眾號內(nèi)容原創(chuàng)有待進一步挖掘等問題。根據(jù)新媒體平臺的特點，結(jié)合目前公共圖書館閱讀模式，基于新媒體的公共圖書館閱讀模式推廣，建議加強新媒體傳播內(nèi)容與館藏學(xué)習(xí)資源的對接，加大新媒體優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)，加強與新媒體平臺的粉絲互動，轉(zhuǎn)化為圖書館讀者。

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（作者單位：青海省圖書館）