愿每個孩子的心里都有春天

王梅

曹文軒說：“一本好書，就是一輪太陽?！?/p>

我要說，一篇感人的作品，一本優(yōu)秀的刊物，就是一輪照耀孩子生活的太陽。

往事依依，金色年華，全是美好的記憶。30多年前，我剛上初中。一天放學我和妹妹在媽媽的辦公室寫作業(yè)?！靶≡S，看看訂閱目錄，下半年辦公室訂啥報紙雜志？”大眼睛的劉阿姨推門進來，對媽媽說。

“辦公室還是訂《參考消息》吧，我家訂一份《北京晚報》?！?/p>

“我要《兒童文學》！”妹妹湊過來說。

我拿過訂閱目錄，《東方少年》的名字便赫然閃進我的眼里，不知道為什么，一看名字便莫名有一種器宇軒昂的振奮感。

“我要《東方少年》！”

“有《兒童文學》了，還要《東方少年》？”媽媽不解地問。

“妹妹是兒童，我是少年了?！蔽因湴恋匕褐^看著媽媽，口氣中自己分明已經(jīng)是不同于妹妹的大人了。

窗對面的墻根下，一叢金銀花正吐著芬芳，恰如我和妹妹滿足的笑臉。

就這樣，《東方少年》走進了我的生活，作家羅辰生的中篇小說《沒有歌聲的春天》率先走進了我的視野。

梁莉莉是一個漂亮而富有歌唱天賦的小姑娘，她曾經(jīng)有個幸福的家，但是不知從何時開始，“好像有只毛茸茸的黑手，捂住了媽媽的笑聲”。父母離異后，莉莉隨著媽媽走進了另外一個家庭。重組家庭并沒有給莉莉帶來幸福，繼父帶來的小弟弟把對繼母的怨恨全部轉移到了她身上。莉莉常常在對父親的思念中以淚洗面。終于有一天，她那百靈鳥般的歌喉再也不能發(fā)出婉轉動聽的聲音，她的聲帶因悲傷過度而受到損害，一顆小星星還未升起就隕落了……

“沒有歌聲的春天/那該多么寂寞/嫩芽剛剛鉆出來/便面臨倒春寒的摧殘/小小的年紀/已牢記驢推磨的故事。

閃光的露珠/化作泥濘的步履/蹣跚在漫漫人生旅途上/背過太陽/單行道盡頭的枯樹叢中/布滿了斑駁的冰棱/扎狼尾巴的女人/鑲花邊的裙子很蠱惑/頑皮的孩子滿臉灰塵/看著老人佝僂的背發(fā)呆。

沒有歌聲的春天/就像藍天沒有白云/沒有歌聲的春天/就像趕廟會走失了孩子/散了架的木馬集滿塵埃/把童年的希冀拋在炕角。

沒有歌聲的日子/獨自念叨著古老的童謠/寒氣從腳下爬上額頭/四周白茫茫一片/無路可尋/亮開喉嚨/空蕩蕩的山谷沒有回音/廢棄的老井/已是一潭死水/銹蝕的磚/圍著半閉著眼的蛤蟆/相對無語……”

曾經(jīng)很長的一段日子，梁莉莉的故事總會讓我牽腸掛肚，眼淚漣漣。我常常夢到莉莉扎著粉色的蝴蝶結，彎彎的眉毛，細長的眼睛，但她卻淚眼婆娑地低聲哭泣。有時晚飯后我洗碗時還會覺得自己在聽著莉莉百靈鳥一樣的婉轉悠揚的歌聲，不自覺地會笑出聲來。小說是分期連載的，等待下期《東方少年》便成了我那時生活中很重要的一部分。讀莉莉的故事，讀《東方少年》，也成為我少年時代一段特別難忘的記憶。

現(xiàn)在想想，孩子的世界是單純而美好的，在作品中感受到的喜怒哀樂，常常會讓孩子們信以為真，而為之牽腸掛肚，或喜或悲。其實這便是孩子分辨善惡美丑，學會珍惜美好情感的開始。

胡錦濤同志曾寫過《把最美好的世界獻給孩子》，發(fā)表在1985年第5期《東方少年》雜志上。文章中寫道：在我的記憶之中，孩提時代的生活有著最爛漫的色彩。和我的許多同齡人一樣，我是在少年兒童文藝的熏陶和啟迪下長大成人的。

是啊，一個孩子的成長之路，因為一本弘揚真善美的刊物而出發(fā)，這是多么有意義的事情?。?/p>

后來，我在《東方少年》雜志上陸續(xù)又讀了《“大將”和美妞》《白脖兒》《新來的班主任》《一龍二虎三猴》等作品，印象特別深的是《“大將”和美妞》。小說主人公是“鼻涕大將”雙成和華僑同胞蘇婷婷。原來，四（1）班的男生和女生三天一小吵，五天一大吵，但因為蘇婷婷的到來，整個班級變得和諧起來，每一個男女生之間的矛盾，都會大事化小，小事化了。因為蘇婷婷總是對他們說：“我們是同胞?。　边@個小姑娘，就是用這樣可愛而直白的方式，慢慢地改變了四（1）班，這真是一個奇跡。

《東方少年》中那些描寫校園生活的作品，曾經(jīng)讓我癡迷，它就像在寫我身邊的生活，熟悉又陌生，很多故事那么新鮮而有趣。后來讀的作品多了，我漸漸明白，正如作者羅辰生所說：我的文字中總有“套”，吸引著孩子往下讀。我又非常注重故事細節(jié)，我做過十五年小學教師，見過各種各樣的孩子，他們一擠眉弄眼，我就知道他們在想什么，要干什么。

曹文軒曾評價羅辰生：他（羅辰生）的小說為什么深受少年兒童的歡迎？我想是因為它故事性強，能吸引少年兒童一口氣讀完。細節(jié)真實動人，貼近生活。他擅長寫校園生活，并把看起來平淡無奇的校園生活寫得生動活潑。

閱讀《東方少年》的經(jīng)歷讓我懂得了：要想寫出好的作品，就一定要寫自己熟悉的生活，在熟悉的生活中去發(fā)現(xiàn)美好，展示美好。

高考前夕，因為成績優(yōu)異，我被學校推薦保送政教系。但爸爸媽媽似乎并不樂意，后來，班主任溫老師告訴我，學校又爭取了一個中文系的名額，但需要和另外一所市重點中學的女生去競爭。那天回家，媽媽和爸爸都表示贊同，特別是媽媽，她說：“你不是一直說想像羅辰生一樣當個作家嗎？學中文就有機會靠近你的夢想了。”

我知道，雖然媽媽從事的專業(yè)是繪圖，但她的心中一直有一個“文學夢”。不管每天工作多辛苦，家務活多煩雜，睡前讀書一直是媽媽雷打不動的習慣。因為這個習慣，我們每天都能聽到媽媽給我們讀小說。后來，我如愿讀了師范大學，畢業(yè)后又當了一名語文老師?；叵胛覐氖抡Z文教學27年的過程，讀《兒童文學》《東方少年》《中國校園文學》這些優(yōu)秀少兒讀物的經(jīng)歷，對我辨別善惡美丑，學會積極、認真、善意地對待世界，對待我的學生，起到了潛移默化的影響。

這樣想來，從我小小的“文學夢”的萌芽，到享受這個夢所帶來的快樂的過程，就是培養(yǎng)我們誠實、善良、求知和心中有愛這些最基本的品質的過程。而這些品質的培養(yǎng)，是和閱讀健康、有趣、樂觀向上的書籍刊物有著最直接關系的。當一個孩子因為一個美好的形象、一個動人的故事而喚起了內心深處潛在的善良、包容、愛憎分明的情愫，那就是在孩子的心中畫下了一個永遠生機盎然、充滿希望的春天，這樣美好的少年時代將會在人的一生中留下多么難忘而美好的回憶??！這些善良的種子，單純的情感，也將會延伸到孩子未來的人生旅程中，并不斷播種、開花、結果……

愿每個孩子的生活里永遠有春天，愿“文學夢”降臨到每個東方少年的心間。