規(guī)范學(xué)生書寫，傳承最“美”漢字

陳松

摘 要：中華文化有著五千年悠久的歷史，其中傳承下來諸多優(yōu)秀的文化成果，漢字是能夠表達我國文化歷史的標(biāo)志之一。認(rèn)真書寫好我們的漢字，是每一個中國人應(yīng)盡義務(wù)，也是有責(zé)任要做到的事情。根據(jù)研究調(diào)查表明，現(xiàn)階段我國72%的學(xué)生書寫漢字的水平都達不到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。因此，規(guī)范學(xué)生漢字書寫勢在必得。本篇文章根據(jù)規(guī)范學(xué)生漢字書寫，漢字的運用，傳承最“美”漢字等做出研究和討論。

關(guān)鍵詞：規(guī)范漢字書寫;傳承漢字文化;體味漢字魅力

隨著科技的不斷發(fā)展進步，各種各樣的高科技電子產(chǎn)品進入到我們的日常生活中。比如，平板、筆記本等逐漸在每個家庭中都普及起來，從而動搖了我們傳統(tǒng)閱讀、書寫方式的地位。人們從閱讀紙質(zhì)書籍轉(zhuǎn)變?yōu)殚喿x電子書籍;手寫信件也逐漸會被電子郵箱所替代。因此，字跡潦草、提筆忘字等各種現(xiàn)象會慢慢出現(xiàn)在我們的日常生活中。規(guī)范漢字的正確書寫被越來越多的家長和學(xué)校所重視，漢字書寫的規(guī)范化必須從小學(xué)生做起，讓他們在一筆一畫、橫平豎直中體會到我們中華文化的博大精深。

一、提高認(rèn)識，欣賞名作，讓學(xué)生了解最“美”漢字

小學(xué)生漢字書寫不規(guī)范最重要的原因是所接觸到的環(huán)境不利于對漢字書寫規(guī)范化的發(fā)展。漢字的掌握不僅僅是書寫的方面，其中更深層的意義是能夠正確地運用。因此就需要家長和學(xué)校方面應(yīng)該有意識地讓學(xué)生多多欣賞一些簡單易懂的名家名作，最好是有標(biāo)注拼音的青少年簡易版著作。這樣能夠讓他們在閱讀中提高對漢字文化水平的了解，認(rèn)識每一個漢字所表達的含義。現(xiàn)階段社會發(fā)展十分迅速，人們能從各個方面接觸到不同的東西，小學(xué)生在網(wǎng)上接觸到的知識良莠不齊，他們很難分辨其中的錯誤之處。名家名作對漢字語言的運用能夠經(jīng)受時間的推敲，跟普遍的著作來講更能體現(xiàn)漢字的韻味。因此，需要名家名作其中良好的文學(xué)語言來讓小學(xué)生對漢字的運用理解打下深刻的基礎(chǔ)，讓他們在閱讀中體會到漢字的美。

二、注重引導(dǎo)，強化訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗最“美”漢字

教師在學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)著不可替代的地位。其中最重要的原因就是教師能夠在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中進行引導(dǎo)，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。在對我國傳統(tǒng)文化的傳承過程中教師更要對學(xué)生們加以引導(dǎo)，讓他們潛移默化中了解到學(xué)習(xí)漢字的重要性。這就要求教師自身必須有強大的漢字功底，能夠正確規(guī)范地書寫漢字。小學(xué)教育是人的一生中極為重要的教育，有很多良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都是需要從小培養(yǎng)。小學(xué)階段更是需要沉下心來一筆一畫的學(xué)習(xí)漢字的書寫，從小就掌握的技能能夠為人們的一生所受用。教師們應(yīng)該對學(xué)生漢字書寫強化訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)錯誤并及時糾正，這樣從根本上杜絕漢字書寫不規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生。這就要求小學(xué)生需要每天根據(jù)字帖來練習(xí)漢字的書寫，不需要要求太多的任務(wù)量，而是把寫字帖這個事情作為一種習(xí)慣，這就需要日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅持。這種堅持不懈地學(xué)習(xí)態(tài)度也會讓學(xué)生們一生受益。

三、教授方法，掌握技巧，讓學(xué)生書寫最“美”漢字

正確的教授方法對學(xué)習(xí)任何一項技能都有著非常重要的作用。教師對小學(xué)生漢字學(xué)習(xí)的教授方法必須正確。其中，漢字書寫的姿勢對漢字書寫的規(guī)范性十分重要。幫助小學(xué)生們規(guī)范正確的書寫姿勢首先要強調(diào)小學(xué)生對握筆姿勢的規(guī)范性。練習(xí)寫字也是一項運動，把所有力道運到筆尖，從而在紙上寫出行云流水般的漢字也絕非易事。握筆姿勢十分重要，但寫字時的坐姿也極為關(guān)鍵。學(xué)生有正確的坐姿才更有可能寫出正確的漢字，而且長期錯誤坐姿會嚴(yán)重影響學(xué)生們的身體健康，造成頸椎錯位、駝背等健康隱患。這就需要教師與家長溝通，從多方面避免學(xué)生坐姿的錯誤而對身體造成不同程度的危害。教師教授正確的方法，使同學(xué)們掌握寫漢字的技巧，在正確的握筆姿勢和正確坐姿的加持下，學(xué)生們一定能寫出最美的漢字。

四、組織活動，強化意識，讓學(xué)生感受最“美”漢字

學(xué)校因該多組織關(guān)于漢字學(xué)習(xí)的趣味活動，讓學(xué)生們從主觀上對漢字更加保持熱愛的態(tài)度。小學(xué)階段所需要學(xué)習(xí)的漢字是有一定限度的，但是教師們也應(yīng)該在學(xué)習(xí)的范圍之外增加一些課外學(xué)習(xí)漢字的任務(wù)。學(xué)習(xí)一項技能是十分枯燥無味的，尤其對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的興趣往往是沒有太大的積極性。教師們更應(yīng)該經(jīng)常組織設(shè)計一些趣味的漢字游戲，通過對漢字的讀音和漢字正確規(guī)范地書寫，讓小學(xué)生在游戲中領(lǐng)略到漢字的魅力，潛移默化中增加了學(xué)生們對學(xué)習(xí)漢字的積極性和提高了對學(xué)習(xí)的熱情。

結(jié)束語：

規(guī)范漢字一直是我國對小學(xué)階段學(xué)生們要求必須達到標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù)之一。漢字書寫的規(guī)范性對現(xiàn)在日益發(fā)展的社會文明具有很強烈劃的時代意義，科技進步的快速發(fā)展很難不對我們傳統(tǒng)的教育方式造成一定程度的沖擊，在這種情況下，我們更不能拋棄我們傳統(tǒng)的漢字書寫方式和運用方法，更應(yīng)該加強化學(xué)生對漢字運用的練習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗漢字的魅力。隨著新課改的推進，規(guī)范漢字書寫也是現(xiàn)階段我國著重要發(fā)展的方面之一，這更是加強素質(zhì)教育的體現(xiàn)。我們應(yīng)該讓學(xué)生們從小就了解其中的文化底蘊，對其傳承和發(fā)揚光大。

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（貴州省遵義市播州區(qū)新民鎮(zhèn)朝陽小學(xué)）