試論博物館展陳空間的彈性設(shè)計(jì)策略

范陸薇 彭晶

摘 要 近年來(lái)，我國(guó)博物館事業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展期，展示科技日新月異，主題內(nèi)容不斷更新，觀眾對(duì)于展覽的要求日漸多元。然而，博物館展覽的建筑空間相對(duì)固化，不易更改。如何緩解展覽的可變性需求與空間的固定性局限之間的矛盾，有效擴(kuò)展物理展陳空間的彈性，利用數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展未來(lái)博物館的展陳設(shè)計(jì)，這些關(guān)于博物館展陳空間彈性的命題是新形勢(shì)下亟需討論的問(wèn)題。以芬蘭自然歷史博物館為例，具體分析博物館展陳空間的彈性設(shè)計(jì)策略，以期為國(guó)內(nèi)同行提供借鑒與參考。

關(guān)鍵詞 博物館 展陳空間 彈性設(shè)計(jì)

0 引言

彈性是物理學(xué)中的力學(xué)概念，指物體在外界因素作用下發(fā)生運(yùn)動(dòng)和變形，并在物體中產(chǎn)生應(yīng)力和應(yīng)變的屬性。建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域所引申的“彈性”是指能夠滿(mǎn)足建筑空間和結(jié)構(gòu)性能多樣化需求的建筑設(shè)計(jì)手法[1]。其目的是力求使建筑空間具有可變化、發(fā)展的能力，能夠動(dòng)態(tài)地適應(yīng)使用人群不斷變化的功能需求。

學(xué)者黃光男曾說(shuō)：“博物館依附在社會(huì)發(fā)展下，有怎樣的社會(huì)就有怎樣的博物館”。[2]隨著人類(lèi)社會(huì)思想和科技的進(jìn)步，博物館從發(fā)展初期至今，經(jīng)歷了一系列階段性的變化，早已突破了其初始功能邊界，在機(jī)構(gòu)屬性上進(jìn)階為研究中心、學(xué)習(xí)中心、交流中心、社交中心、休閑中心[3]，擔(dān)負(fù)著推廣公眾教育、產(chǎn)業(yè)交流、文化輸出等重任。然而，面對(duì)展示科技的日新月異、主題內(nèi)容的不斷更新、不同類(lèi)型觀眾的差異化需求，博物館展覽的建筑空間卻相對(duì)固化，不易更改。如何緩解展覽的可變性需求與空間的固定性局限之間的矛盾？擴(kuò)展物理展陳空間彈性的有效策略包括哪些？數(shù)字媒體技術(shù)是未來(lái)博物館展陳設(shè)計(jì)的唯一出路嗎？這些關(guān)于博物館展陳空間彈性的命題是新形勢(shì)下亟需討論的問(wèn)題。芬蘭自然歷史博物館的館址建筑最初并非為博物館用途，故該館的陳列設(shè)計(jì)更像是規(guī)定空間里的“命題作文”。本文試圖以芬蘭自然歷史博物館為例，探討關(guān)于博物館展陳空間的彈性設(shè)計(jì)策略。

1 關(guān)于展陳空間彈性設(shè)計(jì)的案例分析

1.1 芬蘭自然歷史博物館概況

位于芬蘭首都赫爾辛基的芬蘭自然歷史博物館成立于1988年，是赫爾辛基大學(xué)下屬的獨(dú)立研究機(jī)構(gòu)，為該國(guó)三大中央國(guó)立博物館之一，藏品以古生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)標(biāo)本為主。

事實(shí)上，芬蘭自然歷史博物館的建筑并非專(zhuān)為博物館而設(shè)計(jì)（見(jiàn)圖1）。該建筑始建于1913年，最初是男子學(xué)校，后被改造成陸軍總部、軍校、體育館等。赫爾辛基大學(xué)在20世紀(jì)20年代末買(mǎi)下了這座建筑，作為動(dòng)物標(biāo)本庫(kù)。直到1988年，這座建筑才以自然歷史博物館的面貌正式對(duì)外開(kāi)放。

如圖2所示，芬蘭自然歷史博物館共有四層，五個(gè)常設(shè)展區(qū)。一層的空間布局為：序廳、“骨頭的故事”展區(qū)、臨展廳、咖啡館和商店;二層的空間布局為：“世界野生動(dòng)物”展區(qū)、“自然之變”展區(qū)、工作坊、多功能教室;三層的空間布局為：“生命的歷史”展區(qū)、“芬蘭的自然”展區(qū);四層則為露天平臺(tái)。

1.2 “可伸縮”的展覽拓展信息

在五個(gè)常設(shè)展區(qū)中，到處都可以看到“可伸縮”的展覽拓展信息。這些“可伸縮”的展覽信息以活頁(yè)板、翻翻板、抽屜、魔方等形式存在于各個(gè)展柜旁。觀眾可根據(jù)自己的興趣找到與展品編號(hào)對(duì)應(yīng)的展覽拓展信息，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。一方面，這些拓展信息擴(kuò)充了展陳空間內(nèi)的信息量，增加了博物館展陳空間的彈性。另一方面，“可伸縮”的展覽拓展信息為不同參觀需求的觀眾提供了選擇。此外，觀眾在發(fā)現(xiàn)這些拓展信息的過(guò)程中往往伴隨著探索的樂(lè)趣，有利于維持觀眾的觀展熱情。對(duì)于博物館工作人員而言，這些展覽拓展信息便于更換，可展示最前沿的研究成果，并滿(mǎn)足展覽內(nèi)容升級(jí)改造的需求。

1.3 不同風(fēng)格的展覽說(shuō)明材料

芬蘭的官方語(yǔ)言是芬蘭語(yǔ)和瑞典語(yǔ)。因此，芬蘭自然歷史博物館的展板多由這兩種語(yǔ)言寫(xiě)成。為便于來(lái)自世界各地的觀眾參觀，芬蘭自然歷史博物館在每個(gè)展區(qū)門(mén)口提供了圖文并茂的多語(yǔ)種展覽說(shuō)明材料以及相關(guān)的語(yǔ)音導(dǎo)覽系統(tǒng)。不過(guò)，相比語(yǔ)音導(dǎo)覽，紙質(zhì)的展覽說(shuō)明材料更具“先導(dǎo)性”，有助于觀眾在步入展廳之前熟悉展區(qū)全貌、參觀展線(xiàn)和重點(diǎn)展品。另外，芬蘭自然歷史博物館還在展廳內(nèi)的多個(gè)角落放置了為兒童設(shè)計(jì)的配套漫畫(huà)，色彩豐富，充滿(mǎn)童趣。值得一提的是，這些配套漫畫(huà)隱藏在特殊的“藏寶盒”之中，等待孩子們尋著線(xiàn)索去探寶。

1.4 多種功能空間的穿插組合

芬蘭自然歷史博物館常設(shè)展區(qū)的布展風(fēng)格一致而流暢，在展廳的一些區(qū)域點(diǎn)綴著零星的特色空間。這些空間尊重認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究成果，兼顧視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等多元感知體驗(yàn)之間的組合交互[4]。例如，在“世界野生動(dòng)物”展區(qū)中有一個(gè)名為“非洲之夜”的房間。房間里一片漆黑，眼睛能看到的只有穹頂?shù)摹靶枪狻焙椭車(chē)鷦?dòng)物標(biāo)本的眼睛在黑暗中折射出的寒光。在這個(gè)空間里，視覺(jué)感知被弱化，聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)感知被強(qiáng)化，觀眾可通過(guò)多重感官來(lái)體會(huì)非洲草原的夜晚。

博物館里類(lèi)似的特色空間還有很多。在“芬蘭的自然”展區(qū)設(shè)有芬蘭家庭的廚房、書(shū)房，場(chǎng)景分為屋內(nèi)和屋外，展示了居家生物和城市野生動(dòng)植物。在展廳里還有一架旋轉(zhuǎn)樓梯，引領(lǐng)觀眾進(jìn)入研究空間。在這里，觀眾可查閱資料，使用顯微鏡觀察標(biāo)本等等。這些空間除了承擔(dān)展陳功能，還兼有研究、教育、娛樂(lè)功能，是多種功能空間的有機(jī)結(jié)合。

1.5 基于展覽資源的教育活動(dòng)

一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，同樣的道理也適用于博物館。同樣的展廳，設(shè)計(jì)不同的教育活動(dòng)，便會(huì)呈現(xiàn)不一樣的展覽面貌。例如，在“生命的歷史”展區(qū)，“恐龍世界”活動(dòng)面向3～6歲的兒童觀眾，圍繞“恐龍之最”展開(kāi)話(huà)題，帶領(lǐng)觀眾探索恐龍世界;“長(zhǎng)壽的生命”活動(dòng)則通過(guò)介紹生命進(jìn)化史上跨度較長(zhǎng)的物種，揭示了有機(jī)體進(jìn)化的歷程。在“芬蘭的自然”展區(qū)，“芬蘭的四季”活動(dòng)的目標(biāo)人群為本國(guó)普通群眾，描繪了芬蘭的自然環(huán)境;專(zhuān)為外國(guó)觀眾設(shè)計(jì)的“一小時(shí)探索芬蘭”活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)則是思考自然環(huán)境與人文氛圍之間的聯(lián)系。形形色色的教育活動(dòng)賦予了展廳空間更多的可能性，滿(mǎn)足了觀眾多樣化的參觀需求。

2 啟示與討論

目前，我國(guó)博物館事業(yè)迎來(lái)了高速發(fā)展期。對(duì)此，國(guó)家相關(guān)政策提出，博物館應(yīng)致力于提高館藏文物的利用率，增強(qiáng)陳列展覽的質(zhì)量[5]。然而，觀眾對(duì)于博物館展覽的需求日漸多元，博物館教育的內(nèi)容也隨著科研進(jìn)展而不斷更新。強(qiáng)化博物館展陳空間的彈性，展出豐富且變化的內(nèi)容，完善博物館教育功能是當(dāng)今博物館展陳面臨的一大挑戰(zhàn)。

2.1 多感官展覽設(shè)計(jì)

各大博物館試圖采用科技手段，例如投光燈、機(jī)器人傳感器、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)等，以增強(qiáng)展覽視聽(tīng)效果、補(bǔ)充虛擬信息的方式來(lái)擴(kuò)充展陳空間的容量。然而，數(shù)字媒體技術(shù)是解決博物館展陳空間容量問(wèn)題的唯一出路嗎？

神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的研究發(fā)現(xiàn)，人體作為一種精微的構(gòu)造體，依靠相互交織的各種感知模式，形成對(duì)世界的整體性認(rèn)知。除了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)與嗅覺(jué)，人類(lèi)的大腦還擁有第六種感覺(jué)，即本體感覺(jué)。本體感覺(jué)不僅記錄著人們的身體在空間的運(yùn)動(dòng)感覺(jué)，而且與視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)信息互動(dòng)，共同完成空間探索[6]。這也就是說(shuō)，博物館在觀眾腦海中的印象既來(lái)自展品、展板、輔助設(shè)備，又與展陳空間設(shè)計(jì)密切相關(guān)。理想的博物館空間應(yīng)當(dāng)平衡、協(xié)調(diào)觀眾與展品之間的心理和感知狀況，營(yíng)造出親近感與真實(shí)感，同時(shí)也要充分“留白”，給予觀眾獨(dú)立思考和想象的空間。想要達(dá)到這樣的展陳空間效果，必須突破學(xué)科分類(lèi)體系，以觀眾的感知模式為參照，對(duì)展覽元素進(jìn)行排列組合。同時(shí)，有節(jié)制地使用新媒體技術(shù)，避免令人眼花繚亂的展示手段分散觀眾參觀時(shí)的注意力，限制觀眾的自主想象。

針對(duì)這一點(diǎn)，芬蘭自然歷史博物館作出了示范。在這里新媒體展示技術(shù)的使用并不多，只安排了2～3處的視頻、互動(dòng)游戲。該館擅長(zhǎng)在展覽主題背景下剝離出專(zhuān)題展示，引導(dǎo)觀眾的注意力，控制空間的節(jié)奏、尺度和層次。例如，在“世界野生動(dòng)物”展區(qū)的鳥(niǎo)類(lèi)主題區(qū)，揭開(kāi)展臺(tái)旁的木桶蓋，觀眾可近距離觀察與鳥(niǎo)類(lèi)品種對(duì)應(yīng)的巢穴、羽毛、糞便。此外，哺乳動(dòng)物主題區(qū)對(duì)動(dòng)物皮毛的展示，“非洲之夜”主題區(qū)對(duì)動(dòng)物叫聲的演示，都使觀眾對(duì)展品有了切身的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多感官體驗(yàn)，提升了展覽信息的傳播效率。

2.2 可選擇的展覽拓展信息

除了在展覽中植入多感官體驗(yàn)之外，芬蘭自然歷史博物館還在展廳中設(shè)置可選擇的活動(dòng)展板來(lái)強(qiáng)化物理展陳空間的彈性。1916年，美國(guó)心理學(xué)家本杰明·伊夫斯·吉爾曼提出了“博物館疲勞”的概念：如果展覽的布置過(guò)于繁雜會(huì)給受眾帶來(lái)疲勞感[7]。近年來(lái)，數(shù)字媒體技術(shù)在博物館展陳中廣泛應(yīng)用，在豐富觀眾參觀體驗(yàn)的同時(shí)，也容易使觀眾感官所接觸的信息過(guò)于飽和。當(dāng)觀眾在遍布多媒體的展廳中穿行時(shí)，過(guò)于冗雜的媒體信息有可能使觀眾進(jìn)入視聽(tīng)“麻木”狀態(tài)。因此，在博物館展陳策劃中把握展覽信息的可選擇性尤為重要。由觀眾自主選擇展覽信息，使展覽信息既可拓展，又可隱藏，這才是真正意義上的“彈性”。芬蘭自然歷史博物館在各個(gè)展廳中放置了活動(dòng)板、翻翻板、抽屜、魔方等，把選擇權(quán)交給觀眾，既方便有需要的觀眾取用，也不會(huì)給不需要的觀眾以信息負(fù)擔(dān)。

2.3 展陳空間之間的邏輯聯(lián)系

芬蘭自然歷史博物館常設(shè)展區(qū)的展陳空間之間存在著內(nèi)在邏輯關(guān)系。首先由“骨頭的故事”展區(qū)作為引子，接著在“世界野生動(dòng)物”展區(qū)將地理與生態(tài)結(jié)合，用較大的篇幅講述了生物的多樣性和統(tǒng)一性，然后在“自然之變”展區(qū)討論更深層次的全球環(huán)境變化和生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)問(wèn)題，在“生命的歷史”展區(qū)帶領(lǐng)觀眾鑒古知今，回顧地質(zhì)歷史中的生物進(jìn)化與環(huán)境變遷，最后在“芬蘭的自然”展區(qū)回歸到芬蘭本土的生境，聚焦于地球北緣生命對(duì)自然的生存策略。整個(gè)博物館的展陳形成了博物館空間的整體性配置，包括對(duì)空間中功能的設(shè)定、空間總體構(gòu)成框架和秩序的一種組織和布局。與此同時(shí)，五個(gè)常設(shè)展區(qū)的展覽主題又相互融合、支撐。例如，“骨頭的故事”與“世界野生動(dòng)物”“芬蘭的自然”中的動(dòng)物標(biāo)本，“芬蘭的自然”“自然之變”中的自然內(nèi)涵，等等，各展區(qū)可就不同主題進(jìn)行對(duì)接，設(shè)計(jì)相關(guān)教育活動(dòng)。該館展陳空間的組織秩序和邏輯為博物館教育活動(dòng)的策劃提供了多種可能，也在某種程度上強(qiáng)化了其展陳空間的彈性。

3 結(jié)語(yǔ)

展陳空間的彈性設(shè)計(jì)是博物館對(duì)外界條件和觀眾需求變化作出的反應(yīng)。它要求在保持展陳空間基本格局不變的情況下，利用建筑空間和結(jié)構(gòu)潛力，使同一空間能夠適應(yīng)觀眾的多種使用方式。筆者認(rèn)為，強(qiáng)化博物館展陳空間的彈性可從三個(gè)方面入手：（1）在策劃展覽時(shí)，深入思考各展陳空間之間的邏輯關(guān)聯(lián)與組合的可能性;（2）在展陳空間內(nèi)預(yù)留彈性空間，用于填充展覽拓展信息;（3）從多感官角度設(shè)計(jì)展示形式，豐富觀眾對(duì)展覽信息的認(rèn)知。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：范陸薇（1981—），女，博士，副研究館員，研究方向?yàn)閷毷V物學(xué)，E-mail： fanluwei@cug.edu.cn。

On the flexible design strategy of museum exhibition space： Inspiration from Finnish Museum of Natural History// FAN Luwei， PENG Jing

First-Author's Address Yifu Museum at China University of Geosciences， E-mail： fanluwei@cug.edu.cn

Abstract Recently， Chinese museum industry has ushered in a period of rapid development. However， the exhibition space of museum is relatively fixed and not easy to change， while the exhibition technology is developing rapidly with the constant updating of exhibition content， and the various requirements of visitors. To alleviate the contradiction between the changeable demand of exhibition and the fixed limitation of space， effectively expand the spatial elasticity of physical exhibition， and develop the exhibition design of future museum by using digital media technology， these propositions about the flexibility of museum exhibition space are urgent issues to be discussed in the new situation. This paper makes an in-depth analysis of the flexible design strategy of the exhibition space of Finnish Museum of Natural History in order to provide reference for the domestic counterparts.

Keywords museums， exhibition space， flexible design