《彎道跑》教學(xué)設(shè)計

一、指導(dǎo)思想

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)思想。注重學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)和興趣發(fā)展以及鍛煉意識和方法的積累;在學(xué)習(xí)中重視學(xué)生的嘗試與探索，力圖培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，體現(xiàn)主體性;在教學(xué)活動中運用小組合作等學(xué)習(xí)方式提高學(xué)生的合作意識和能力，挖掘?qū)W習(xí)集體的學(xué)習(xí)智慧和潛能，確保學(xué)習(xí)效果的最優(yōu)化，幫助學(xué)生體驗或感受到體育學(xué)習(xí)的社會性。

二、教材分析

彎道跑技術(shù)在教學(xué)中有一定的難度，但是從考慮學(xué)生發(fā)展方面來看又是一個十分有益于學(xué)生身心發(fā)展的好教材，彎道跑是跑動中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。它是技術(shù)要求較高的項目之一，要求從直道進入彎道或從彎道進入直道時應(yīng)銜接緊密不要明顯減速。

三、學(xué)情分析

本次授課是初二年級（水平四），該年齡段學(xué)生具有較強的模仿能力、觀察能力和理解能力，喜歡展示自我，對彎道跑有很強的好奇心，但對基本技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣不高。針對以上情況，本節(jié)課主要采用積極鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在教學(xué)過程中擴展學(xué)生思維，選擇適應(yīng)他們生理和心理發(fā)展的教學(xué)方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性。

四、教學(xué)策略

根據(jù)教材特點，結(jié)合學(xué)生實際。在本次課的教學(xué)中，采用嘗試學(xué)練、游戲、比賽等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中。其次為了幫助學(xué)生正確掌握彎道跑的技術(shù)動作，教學(xué)采用較多的小組練習(xí)方式，同時培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作，互幫互助的良好品質(zhì)。

昆明長城中學(xué) 洪宇