淺談新時(shí)代下道德與法治教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展

一、新時(shí)代背景下初中道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀

（一）初中道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀

1.教師綜合教學(xué)能力有待提高

對(duì)于道德與法治這門學(xué)科來說，其特色就在于需要緊貼時(shí)代發(fā)展主題，順應(yīng)社會(huì)意識(shí)需要。根據(jù)初中道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，改編后的教材內(nèi)容發(fā)生了很大變化。從教材的多次改編中不難發(fā)現(xiàn)，逐步增設(shè)了新時(shí)代下社會(huì)主義核心價(jià)值理念、法治教育，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)精神、媒介素養(yǎng)、國家安全等方面的綜合能力素養(yǎng)。但是就目前來說，道法教師綜合能力水平欠缺，僅能熟練擁有思想政治教育教學(xué)的能力，對(duì)于還需要掌握的法律法規(guī)相關(guān)常識(shí)，聯(lián)系實(shí)際、分析時(shí)政熱點(diǎn)的能力，以及很多抽象難懂的國家意識(shí)層面的梳理和講授等方面，仍有待提高。

2.傳統(tǒng)教學(xué)觀念及模式的單一

（1）傳統(tǒng)教學(xué)觀念單一

對(duì)于道德與法治學(xué)科的認(rèn)識(shí)，還僅僅停留于基礎(chǔ)層面，足夠應(yīng)對(duì)考試內(nèi)容，僅僅將考試成績作為最終評(píng)價(jià)目標(biāo)。這種傳統(tǒng)的、落后的教學(xué)觀念，顯然已經(jīng)不再適用于新時(shí)代的道德與法治的教育要求了。

（2）傳統(tǒng)教學(xué)模式的單一

教師授課時(shí)雖然能夠借助多媒體等輔助性設(shè)施，在教學(xué)內(nèi)容上有所改進(jìn)，但在教學(xué)模式上，仍是以注入式和問題式為主，學(xué)生較為被動(dòng)地接受。對(duì)于啟發(fā)式以及案例式等新穎的教學(xué)模式，利用率較低。一堂課的成功與否更多在于是否以學(xué)生為主體，是否發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，就這一方面而言，仍存在較大問題。

（二）初中道德與法治學(xué)科的學(xué)生現(xiàn)狀

道德與法治這門學(xué)科雖然作為主科，但以開卷作為主要考試形式，學(xué)生就會(huì)存在思想偏差，不夠重視開卷科目的考試，導(dǎo)致課堂上難以做到全身心地投入，課后的作業(yè)完成情況也不夠理想。并且此學(xué)科更多的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和案例分析能力，錯(cuò)誤的意識(shí)會(huì)直接影響他們的主觀能動(dòng)性，對(duì)于這門學(xué)科的學(xué)習(xí)提不起興趣，接受效果不佳。

二、初中道德與法治創(chuàng)新教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義

（一）時(shí)代所需，國家所望，社會(huì)所趨

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“加強(qiáng)思想道德建設(shè)。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會(huì)文明程度?！敝袑W(xué)的道德與法治課程作為中學(xué)德育工作的重要組成部分，越來越受到社會(huì)各界的重視。德育問題不僅僅是學(xué)校所應(yīng)著力培養(yǎng)的，更是新時(shí)代下社會(huì)迫切需要的。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年所接受的優(yōu)質(zhì)思想會(huì)匯聚成河，必將引領(lǐng)國家思想，推動(dòng)國家發(fā)展。

（二）教師完善能力、提升水平、成就自己

成長為一名創(chuàng)新型教師，是每一位教師的努力方向。道德與法治的教學(xué)也必須緊跟時(shí)代腳步，緊抓時(shí)代脈搏。而課堂教學(xué)作為學(xué)校道德與法治教育的主陣地，道德與法治教師作為領(lǐng)頭人，擺脫“教書匠”的舊身份，成為創(chuàng)新德育教學(xué)的教育者，有責(zé)任教導(dǎo)自己的學(xué)生。在教學(xué)相長中，全面地發(fā)掘自身的優(yōu)勢作用、優(yōu)質(zhì)思想、優(yōu)良作風(fēng)，在教中學(xué)，逐步完善專業(yè)知識(shí)和教育素養(yǎng)，成就更好的自己，推動(dòng)更好的教育。

（三）發(fā)揮后浪精神，堅(jiān)實(shí)青年力量

1.強(qiáng)化時(shí)代認(rèn)同感，做到言行合一

2016年起，將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德與生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。意在強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代下對(duì)學(xué)生的高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。在道德與法治的教學(xué)活動(dòng)中，更加貼合學(xué)生的心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)點(diǎn)，并能夠聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生逐步形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其內(nèi)化于心，外化于行。在知行合一中，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新一代中堅(jiān)力量。

2.培養(yǎng)綜合型人才，掌握綜合性知識(shí)

道德與法治的更名，代表著對(duì)于學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)更新了、完善了。在教材中不難發(fā)現(xiàn)，教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容需要更加豐富，以滿足學(xué)生發(fā)展的需求。從七年級(jí)開始的情感守護(hù)以及生命感悟，到八年級(jí)的法律意識(shí)以及責(zé)任意識(shí)，再到九年級(jí)的國家意識(shí)，在有意識(shí)的發(fā)散學(xué)生思維，增強(qiáng)國家認(rèn)同感，多維度、多層次地掌握政治綜合性知識(shí)，為服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

三、新時(shí)代背景下初中道德與法治教學(xué)的創(chuàng)新舉措

（一）創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式課堂，堅(jiān)持學(xué)生本位思想

打破傳統(tǒng)教學(xué)課堂的刻板印象，教師充當(dāng)課堂的組織者，學(xué)生才是課堂的主角，因此互動(dòng)課堂最為有效且有必要推廣。道德與法治課堂的主要目標(biāo)就在于讓學(xué)生在問中學(xué)，在學(xué)中問。在教學(xué)過程中，在把握教材重難點(diǎn)的同時(shí)，將主動(dòng)權(quán)主動(dòng)交給學(xué)生，通過師生間互動(dòng)、生生間互動(dòng)，營造濃厚的交流、探究氛圍，增加學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，從而發(fā)揮更大化的創(chuàng)新課堂影響力。

（二）建立多元化機(jī)制，推進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展

1.教學(xué)走向生活化，課堂深化實(shí)踐性

2.遵循課改新要求，培育綜合性人才

（三）轉(zhuǎn)變師生傳統(tǒng)觀念，強(qiáng)化德育核心意識(shí)

理清師生思想上的缺關(guān)注、少理會(huì)、不重視。以學(xué)校為單位，提升道法老師的學(xué)科地位，對(duì)其進(jìn)行德育培訓(xùn)和心理指導(dǎo)，積極響應(yīng)習(xí)近平總書記對(duì)青少年的政治引領(lǐng)，強(qiáng)化道德教育和法治教育，重在情感養(yǎng)成和價(jià)值養(yǎng)成，在滿足自我實(shí)現(xiàn)需要的同時(shí)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

（四）合理借助信息技術(shù)等教學(xué)資源

世界正處于信息技術(shù)大發(fā)展、大變革的重要時(shí)期，教育事業(yè)的進(jìn)程也同樣需要信息技術(shù)的輔助及推動(dòng)。為切實(shí)跟進(jìn)十三五教育規(guī)劃發(fā)展綱要，平衡學(xué)校教育資源，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字差距，做到真正的教育公平，應(yīng)讓更多的信息技術(shù)融入到課堂中。大力倡導(dǎo)數(shù)字化教學(xué)，廣泛利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生狀況、教育資源的溝通與借鑒、遠(yuǎn)程教學(xué)和直播課堂，讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)越來越深入師生思想意識(shí)中，服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)中。

四、結(jié)語

總體來看，初中道德與法治在教育教學(xué)中的地位逐步凸顯，創(chuàng)新教學(xué)迫在眉睫，也萬眾期待。新時(shí)代下的新教學(xué)，新教學(xué)中的新青年，定會(huì)乘著改革的巨浪，披荊斬棘，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。相信在未來，道德與法治學(xué)科的創(chuàng)新教學(xué)會(huì)日益完善，也會(huì)努力培養(yǎng)更多的新時(shí)代接班人。

和龍市福洞鎮(zhèn)民光學(xué)校 于恬園