非體育專業(yè)研究生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑項(xiàng)目的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

徐宇佳

摘 要：本文運(yùn)用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)蘭州理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院的同學(xué)參加校運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目的基本情況及不足之處進(jìn)行調(diào)查分析，并提出確實(shí)可行的建議，以促進(jìn)蘭州理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院的同學(xué)養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣、增進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)興趣。

關(guān)鍵詞：田徑;研究生;運(yùn)動(dòng)會(huì)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-09-311

因新冠疫情闊別一年之久的校運(yùn)會(huì)終于揭開了序幕。同學(xué)們被積壓多時(shí)的壓力與情緒也能通過正當(dāng)?shù)捏w育鍛煉得到合理的釋放和排泄。盡管非體育專業(yè)的學(xué)生在對(duì)體育學(xué)科的理解與體育技術(shù)的熟練程度上不及體育專業(yè)的學(xué)生，但對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情參與卻總體呈現(xiàn)了一種良好的態(tài)勢(shì)。但馬克思主義學(xué)院無論在報(bào)名的積極程度上及最終反映出的成績(jī)看都不及其他學(xué)院。本文通過探討馬克思主義學(xué)院學(xué)生參與校運(yùn)會(huì)存在的問題，找尋解決對(duì)策，幫助其養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

馬克思主義學(xué)院參與本次校運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目的全體同學(xué)

1.2研究方法

1.2.1問卷調(diào)查法

在通過問卷星網(wǎng)站制定問卷之后，將問卷生成二維碼之后通過微信發(fā)放給各位同學(xué)。問卷總數(shù)是13份，回收問卷是13份，回收率是100%，有效問卷是13份，有效率是100%。

1.2.2數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

針對(duì)問卷內(nèi)容進(jìn)行分析，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。所得數(shù)據(jù)運(yùn)用Excal軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

2結(jié)果與分析

2.1年級(jí)分布情況

參與本次田徑項(xiàng)目的研一同學(xué)在全院的占比高達(dá)84.62%，而研二及研三分別僅為7.69%。研二、研三同學(xué)與研一同學(xué)報(bào)名熱情大相徑庭這一現(xiàn)象雖然看似夸張但客觀分析之后也能理解和接受。研三的同學(xué)囿于處理畢業(yè)的事宜而無暇顧及諸如運(yùn)動(dòng)會(huì)一類的課外活動(dòng)。而研二的同學(xué)則剛剛結(jié)束開題報(bào)告，正準(zhǔn)備著手撰寫畢業(yè)論文，也沒有參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)興致。只有課業(yè)壓力相對(duì)輕松的研一同學(xué)積極報(bào)名了本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2.2項(xiàng)目分布情況

接力比賽是馬院同學(xué)參與最積極的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但這僅是建立在該項(xiàng)目需要多人參與的特殊比賽形式上。無人對(duì)考驗(yàn)爆發(fā)力的100米短跑及200米短跑感興趣。而具有一定技術(shù)要求的項(xiàng)目，如跨欄、跳高、鐵餅等項(xiàng)目則更是無人問津。這反映出馬院同學(xué)受制于自己身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)技術(shù)等因素在報(bào)名時(shí)傾向于選擇門檻較低的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2.3期望成績(jī)情況

46.15%的同學(xué)會(huì)為自己設(shè)置相應(yīng)的目標(biāo)以激勵(lì)自己發(fā)揮出最佳狀態(tài)。53.85%的同學(xué)表示不會(huì)為自己設(shè)置專門的指標(biāo)。一是設(shè)置目標(biāo)反而會(huì)讓自己的比賽壓力驟增，進(jìn)而影響最終比賽成績(jī)。二是自身運(yùn)動(dòng)能力不足的事實(shí)也不支持其設(shè)定相應(yīng)的目標(biāo)。

2.4體育消費(fèi)情況

體育消費(fèi)是指人們用于體育活動(dòng)及相關(guān)方面的直接性或間接性的消費(fèi)。在直接體育消費(fèi)方面，重視比賽的同學(xué)會(huì)為此購置相應(yīng)的跑鞋和運(yùn)動(dòng)服飾。而在間接體育消費(fèi)方面，同學(xué)們?yōu)榱搜a(bǔ)充水分和解暑則會(huì)購買大量的礦泉水。但有38.46%的同學(xué)選擇了0元。一是因?yàn)橥瑢W(xué)們的體育消費(fèi)概念不清，單純將體育服飾等狹義上的體育消費(fèi)與廣義上的體育消費(fèi)劃等號(hào)，而忽視了因運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的喝礦泉水等間接體育消費(fèi)的存在。二是同學(xué)們真的沒有體育消費(fèi)習(xí)慣，所以更不會(huì)把錢花在運(yùn)動(dòng)會(huì)上。

2.5認(rèn)可比賽秩序情況

只有53.85%的人認(rèn)為校運(yùn)會(huì)井然有序，有38.46%的同學(xué)覺得有待加強(qiáng)，更有7.69%的同學(xué)表示雜亂無序。這一現(xiàn)象雖然難說其中沒有人為因素所致，但是一些客觀因素同樣也不可忽視，其中體育硬件設(shè)施條件不佳是主要矛盾。由于校園周邊并沒有專業(yè)的體育場(chǎng)能讓學(xué)校租賃進(jìn)行活動(dòng)，而學(xué)校自身的田徑場(chǎng)也相較專業(yè)的田徑場(chǎng)顯得較小。同時(shí)田徑場(chǎng)看臺(tái)的可容納人數(shù)又偏少，極易造成人群的擁堵，進(jìn)而影響比賽的整體秩序。

2.6認(rèn)可校運(yùn)會(huì)情況

有30.77%的同學(xué)表示非常喜歡本屆校運(yùn)會(huì)，甚至?xí)吩谄渲?。而大多?shù)的同學(xué)認(rèn)為本屆校運(yùn)會(huì)只算中規(guī)中矩。只有7.69%的同學(xué)覺得本次運(yùn)動(dòng)會(huì)一點(diǎn)也不好玩。盡管這屆校運(yùn)會(huì)難以得到全部同學(xué)的認(rèn)可，但是在體育硬件設(shè)施條件不佳的大背景下只得到一位同學(xué)的“差評(píng)”說明本次校運(yùn)會(huì)的組織與管理工作總體還是過關(guān)的。

2.7體育鍛煉情況

61.54%的同學(xué)校運(yùn)會(huì)前一周進(jìn)行一次體育運(yùn)動(dòng)，有23.08%的人表示半個(gè)月進(jìn)行一次體育鍛煉，而各有7.69%的同學(xué)表示每天和基本不進(jìn)行鍛煉。這說明校運(yùn)會(huì)舉辦前同學(xué)們的課外體育鍛煉意識(shí)還未培養(yǎng)起來。但在被問及是否會(huì)在校運(yùn)會(huì)結(jié)束后增加體育鍛煉時(shí)間時(shí)，有92.31%的人表示會(huì)愿意增加時(shí)間來進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，只有7.69%的人不會(huì)在課余時(shí)間參與體育活動(dòng)。說明這屆校運(yùn)會(huì)在培育同學(xué)們運(yùn)動(dòng)興趣方面起到了作用。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1研三及研二的同學(xué)無暇顧及校運(yùn)會(huì)一類的集體活動(dòng)，只有學(xué)業(yè)壓力相對(duì)較小的研一學(xué)生積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)。

3.1.2囿于身體素質(zhì)的不佳與運(yùn)動(dòng)技能的欠缺，同學(xué)們傾向于選擇門檻較低的項(xiàng)目。

3.1.3半數(shù)同學(xué)會(huì)為自己設(shè)置成績(jī)目標(biāo)，而其他人不會(huì)強(qiáng)行給自己增設(shè)目標(biāo)進(jìn)而造成不必要的壓力。

3.1.4多數(shù)同學(xué)對(duì)體育消費(fèi)依舊存在模糊的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也沒有培養(yǎng)起體育消費(fèi)的習(xí)慣。

3.1.5受客觀條件限制，半數(shù)同學(xué)認(rèn)為此次比賽的秩序不理想。

3.1.6多數(shù)同學(xué)對(duì)這次校運(yùn)會(huì)的整體辦賽質(zhì)量感到滿意。

3.1.7同學(xué)們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)前整體運(yùn)動(dòng)頻次不高，但在校運(yùn)會(huì)后大多表示會(huì)增加課外體育活動(dòng)時(shí)間。

3.2建議

學(xué)校須讓高年級(jí)的同學(xué)認(rèn)識(shí)到參加體育鍛煉對(duì)于緩解學(xué)業(yè)壓力、提升學(xué)習(xí)效率的重要性，同時(shí)鼓勵(lì)各年級(jí)的同學(xué)們?cè)谡n外時(shí)間多積極參與體育鍛煉以增強(qiáng)自己的運(yùn)動(dòng)技能與身體素質(zhì)，進(jìn)而在未來的體育活動(dòng)或校運(yùn)會(huì)中嘗試一些不同于以往的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí)要讓學(xué)生養(yǎng)成一定的體育消費(fèi)習(xí)慣，了解體育消費(fèi)與體育運(yùn)動(dòng)之間存在的聯(lián)系。在短時(shí)間內(nèi)無法改善硬件設(shè)施條件的情況下，應(yīng)在各學(xué)院招募更多的志愿者參與到維持比賽秩序的工作之中。在校運(yùn)會(huì)結(jié)束后也應(yīng)該對(duì)同學(xué)們進(jìn)行體育知識(shí)的科普，開展小型體育競(jìng)賽及營造良好體育鍛煉氛圍，從而為下屆校運(yùn)會(huì)的高質(zhì)量辦賽提前造勢(shì)。

蘭州理工大學(xué) 體育教學(xué)研究部 甘肅 蘭州 730050