高校學生法律意識的提升方法

張斌

摘要：大學生作為建設法治國家和法治社會的主體，對社會主義法治國家的建設進程和國家法制化水平具有重要影響。近年來，一系列關(guān)于大學生的刑事案件的發(fā)生，反映了大學生法制教育的缺陷和法律意識的薄弱，暴露了大學生法律觀念和法律信仰的問題。分析和研究當代大學生法律意識中存在的問題，逐步提高他們的法律意識和法治觀念，已成為一項緊迫的理論和實踐任務。

關(guān)鍵字：法律意識、高校學生、提升方法

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-144

1.法律意識

大學生法律意識是指大學生這一特殊的群體對法律現(xiàn)象的思想、觀念、知識和心理等方面的認識，包括大學生對法律知識和法律制度的認識和把握，對現(xiàn)行法律制度的態(tài)度和再認識。大學生的法律意識包括：（1）法治素質(zhì)。法治是治國理政的基本方式，十八大提出加注重發(fā)揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用，全面推進依法治國，加快建設社會主義法治國家。學生必須響應國家的號召，樹立法治意識。（2）法律至上。法律至上意味著法律在所有社會規(guī)范中具有最高的權(quán)威和地位，所有社會規(guī)范都必須以法律規(guī)范和法律精神為基礎。法律是國家強制力保障的一項行為守則的實施，規(guī)定了我國公民的權(quán)利和義務，包括大學生在內(nèi)的所有公民都必須遵循的最高行為標準，學生必須尊重法律的權(quán)威和尊嚴，強調(diào)法律意識的至上性。（3）權(quán)利義務意識。義務是權(quán)利的基礎，權(quán)利是義務的保證。學生必須樹立權(quán)利義務意識，依法行使自己的權(quán)利，還要依法履行基本義務。

2.高校學生法律意識現(xiàn)狀

當代大學生對法治意識總體呈積極態(tài)度。構(gòu)建法治社會在大學生中已達成共識，大學生法律教育與法律基礎課的重點逐步提高，普遍意識到了教育的重要性。法學知識與法學理論、法律意識與法律意識的提高，法治觀念的提升，但大學生法律意識的要求與法治中國建設對大學生法律意識的要求還存在差距，主要體現(xiàn)在三個方面：

一、大學生的法律情感意識淡薄，對司法程序不夠自信。大學生在課堂上只學到一些基本的法律知識，接觸到了日常生活中的一些法律現(xiàn)象，但在日常生活中運用法律解決糾紛的次數(shù)較少。大多數(shù)學生對我國的行政、執(zhí)法和司法部門仍然缺乏信心，對執(zhí)法和司法程序持懷疑態(tài)度。他們認為，執(zhí)法部門和司法部門在處理案件時可能存在不依法辦事的現(xiàn)象。

二、大學生法律知識匱乏，法律知識不完備。隨著依法治國和法治社會建設的加快，大學生普遍認識到提高法律意識和法治觀念的必要性和緊迫性。大學生對法律基本知識有一定的了解，但未能全面系統(tǒng)地掌握法律基本知識，對法律基本知識認識很膚淺，對法律知識未能系統(tǒng)化和理論化。

三、大學生對法律關(guān)系的理解存在偏差。受應試教育體制和就業(yè)壓力的影響，大學生在學習專業(yè)知識和技能上投入了大量的時間和精力，而忽視了對法律基本公共知識的學習。社會上的一些關(guān)系案例和人際案例也對大學生的法律思維產(chǎn)生沖擊，讓大學生對權(quán)力與法律、情境與法律的關(guān)系的理解上存在疑惑。

3.大學生法律意識的培育途徑

高校要引導、幫助學生樹立法律意識。高校要根據(jù)大學生的實際需要科學設計教學內(nèi)容，創(chuàng)新法制教育方法手段，利用形式多樣的法律教育提高學生興趣，讓更多大學生意識到高校開展的法律教育能夠讓大學生正確看待社會法治問題，也可以幫助他們運用法律武器解決實際問題，有效激發(fā)大學生的法律意識，促進他們學習法律知識的主動性。要引導大學生學習法律知識，理性看待法治現(xiàn)狀，幫助其克服功利主義、“法律離我很遙遠”等消極心態(tài)，讓大學生樹立對法律公平公正價值理念的高度認同;通過講授中國法治建設的發(fā)展歷程，能夠?qū)Ρ确ㄖ螌τ谏鐣l(fā)展的巨大促進作用，讓大學生意識到法治給社會帶來的進步，引起大學生對于法治的重視，進而主動自覺學習掌握法律知識，提高意識。

在依法治國的社會背景下，家長必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的家庭教育觀念，樹立兼顧兒童智力和非智力發(fā)展的觀念，重視兒童綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。法律意識和法律素質(zhì)等素質(zhì)。我們不僅要重視兒童的智力教育，還要重視兒童的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)等非智力教育。父母必須提高自身的法律意識和法律素養(yǎng)，充分發(fā)揮父母在子女成長過程中的示范作用，教育子女養(yǎng)成良好的守法、守法、保護幼年人的良好習慣。

大學生必須從思想的角度重視法律知識的學習。要培養(yǎng)學生學習法律知識的興趣，提高學習法律知識的積極性和主動性。只有這樣，才能培養(yǎng)大學生的法律意識和法律思維，才能順利實現(xiàn)法律教育的目標。大學生自身應充分發(fā)揮主觀能動性，提高學習法律知識的積極性和主動性，認真學習法律知識。建立法律權(quán)威、法律尊嚴和法律信仰是建設社會主義法治國家的前提。法律權(quán)威和尊嚴意識的確立是公民的義務和責任。國家和大學生需要共同努力，建立法律權(quán)威和尊嚴。

大學生法律意識的培養(yǎng)和提高是一項長期的系統(tǒng)性工作，是建設法治國家的必然要求。培養(yǎng)和提高大學生的法律意識和法律素養(yǎng)，不僅是我國法治建設和提高大學生綜合素質(zhì)的迫切需要，也是減少和預防大學生違法犯罪的必然選擇。通過培養(yǎng)大學生的法律意識和法律素養(yǎng)，使大學生認識到依法治國的重要性和必要性，認識到建設法治國家的緊迫性，積極參與建設法治國家、法治社會的進程。遵守法律和依法做事，為中國法治目標的順利實現(xiàn)做出了應有的貢獻。

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