“插上想象的翅膀”專(zhuān)題演練

湖北省沙洋縣五里中心小學(xué) 趙天星

文 題

黑格爾說(shuō)過(guò)：“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)是想象?！边@句話也適用于寫(xiě)作。要想作文有新意，必須大膽想象。寫(xiě)作時(shí)，如果展開(kāi)想象，定能神彩飛揚(yáng)，文思泉涌?，F(xiàn)在，就探討一下如何插上想象的翅膀吧。

寫(xiě)作指導(dǎo)

一、腦洞大開(kāi)，大膽想象

要想作文給人耳目一新的感覺(jué)，就必須大膽地想象?？梢詮堥_(kāi)想象的翅膀，自由飛翔，不怕將來(lái)做不到，就怕現(xiàn)在想不到。古人幻想嫦娥奔月，今天載人飛船在月球上登陸。如一位同學(xué)在《會(huì)吸煙的汽車(chē)》中寫(xiě)道：“我的汽車(chē)煙囪不會(huì)向外面排放尾氣，而是吸收大氣中的霧霾；霧霾經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化，可以為汽車(chē)提供源源不斷的動(dòng)力?！贝送?，她還設(shè)想改裝汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)。雖然文章是虛構(gòu)的，表現(xiàn)的卻是大膽創(chuàng)新的精神。還有一位同學(xué)在《會(huì)飛的爸爸媽媽》中想象在外打工的爸爸媽媽早晨飛到打工的城市，晚上又飛回到自己身邊，多愜意??！這些都是腦洞大開(kāi)的想象，極具創(chuàng)新意識(shí)。

二、立足科學(xué)，合理想象

想象要有科學(xué)性、前瞻性，要有一定的科學(xué)知識(shí)做基礎(chǔ)。想象不是胡思亂想，不是吹牛皮說(shuō)大話，要有科學(xué)依據(jù)。因此，應(yīng)盡可能地多了解科學(xué)知識(shí)和科學(xué)原理，只有這樣，才能寫(xiě)出內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的想象作文。比如以“人類(lèi)移居月球”為話題寫(xiě)作，要了解一些月球的知識(shí)，比如月球上居住環(huán)境怎么樣，有哪些建筑和生活配套設(shè)施，人們?nèi)绾紊a(chǎn)、生活，用什么交通工具，學(xué)校建在哪兒，學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)……越詳細(xì)越合理，越能激發(fā)讀者對(duì)移居月球的向往。

三、觀察生活，基于現(xiàn)實(shí)想象

想象離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)，無(wú)論哪類(lèi)想象作文都不能脫離現(xiàn)實(shí)生活。例如童話式想象作文，把人的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和思維用在了動(dòng)物身上，表達(dá)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，實(shí)際上是對(duì)現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)。再如寫(xiě)“未來(lái)的——”之類(lèi)的想象作文，雖然帶有科幻色彩，仍然可以聯(lián)系生活展開(kāi)想象。如未來(lái)的建筑可以根據(jù)不同的需要進(jìn)行不同的組合，既滿(mǎn)足不同人的需求，又便于移動(dòng)。又如學(xué)校操場(chǎng)空間狹小，可以想象地下或空中操場(chǎng)，用電梯或升降機(jī)往返……這些都是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活更便捷、更完美的追求。

四、結(jié)合教材，拓展想象

教材精選了許多語(yǔ)言生動(dòng)、感情充沛、具有豐富表現(xiàn)力和感染力的課文，可以想象課文中的人、事、景、物的狀態(tài)、聲音、氣味、質(zhì)地等，讓他（它）們“鮮活”起來(lái)。還可以進(jìn)行想象練筆，如學(xué)習(xí)了《凡卡》《窮人》等文章，推測(cè)結(jié)局；學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》，可以補(bǔ)寫(xiě)課文后面的省略?xún)?nèi)容，即“我”得知老教授根本不是聾子后發(fā)生的事；學(xué)習(xí)了《賣(mài)火柴的小女孩》，設(shè)想“假如賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到我們身邊”……這樣，既促進(jìn)了閱讀，又拓展了想象。

當(dāng)然，在想象中創(chuàng)新，途徑和方法遠(yuǎn)不止這些。但只要擺脫傳統(tǒng)的束縛，放開(kāi)手腳，在想象的天地里自由馳騁，我們的作文定能綻放出美麗的花朵！

佳作展示

黑洞探索之旅

欽州市靈山縣靈城鎮(zhèn)第二小學(xué)六年級(jí) 葉宛鏵

聽(tīng)說(shuō)黑洞奇妙無(wú)比，2050年5月8日，我到宇宙開(kāi)始黑洞探索之旅！

“嗖——”全自動(dòng)光速機(jī)轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了宇宙。哇，群星閃爍，光彩迷人，月球人和玉兔正向我揮手問(wèn)好呢！回望地球，竟成了茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水星”！

“呼——”一股強(qiáng)大的引力把光速機(jī)吸了過(guò)去。我從座位上摔下來(lái)，昏倒了……

嗯？這是哪兒？醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己和機(jī)器人助手卜卜星正躺在一片長(zhǎng)滿(mǎn)奇花異草的草地上。這是黑洞嗎？正想著，一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的綠皮膚小男孩走了過(guò)來(lái)。我迫不及待地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這是哪兒？我叫葉宛鏵，來(lái)自地球，你是誰(shuí)？”“我是綠光使者。我正通過(guò)黑洞周?chē)呐で臻g繞過(guò)黑洞，途中遇到你們被吸往黑洞。一旦進(jìn)入黑洞就出不來(lái)了，沒(méi)命了，所以我把你們救了下來(lái)?！?/p>

我好奇地問(wèn)：“你說(shuō)的‘扭曲的空間’是怎么回事？”“由于黑洞強(qiáng)大引力場(chǎng)的作用，周?chē)臅r(shí)空變得扭曲，光線能轉(zhuǎn)彎。你看，我們現(xiàn)在在黑洞的側(cè)面，按常理，黑洞擋住了地球，我們應(yīng)該看不到地球。但是，竟能繞過(guò)黑洞看到地球！”我順著綠光使者指的方向看，果然看到了那顆美麗的藍(lán)色“水星”！這時(shí)機(jī)器人助手卜卜星說(shuō)：“還有更有趣的呢！朝著地球看，能直接看到地球的‘臉’；而且朝其它方向看，也能被黑洞的強(qiáng)引力折射，能看到地球的‘側(cè)面’，甚至‘后背’。”我立即改變方向，果然看到了中國(guó)；再改變方向，竟看到了美國(guó)，太奇妙了！

后來(lái)，綠光使者協(xié)助我們做了許多實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)黑洞密度特別大，具有強(qiáng)大的吸引力，只要有東西來(lái)到附近就會(huì)被吸收。吸收物質(zhì)時(shí)，黑洞會(huì)發(fā)射出X射線……

這次旅行我學(xué)到了很多知識(shí)，真是不虛此行。我們告別綠光使者，開(kāi)啟光速機(jī)，回到了地球。

點(diǎn)評(píng)

小作者想象力豐富，先向我們展示了一幅神秘迷人的星空美景圖；接著設(shè)置意外情節(jié)：被黑洞吸引，又被綠光使者救下，從而了解到黑洞的秘密。情節(jié)曲折，懸念叢生?！叭詣?dòng)光速機(jī)”“扭曲空間”這些概念，讓文章更具科學(xué)性。

詞語(yǔ)超市

浮想聯(lián)翩 天馬行空 天方夜譚 匪夷所思 上天入地 魂?duì)繅?mèng)縈 三思而行 想入非非 胡思亂想 黃粱美夢(mèng) 無(wú)稽之談 癡人說(shuō)夢(mèng)

好開(kāi)頭

1.晚上，寫(xiě)完作業(yè)，我連打了幾個(gè)呵欠，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

2.百年后的街道真是不同凡響，到處飄浮著無(wú)軌可垂直升降汽車(chē)……忽然，我看見(jiàn)一張“月球之旅”的海報(bào)，這可是千載難逢的好機(jī)會(huì)，此時(shí)不去月球，更待何時(shí)？

3.我有了透視眼！這事在學(xué)校傳開(kāi)了，大家都來(lái)找我：鑰匙丟哪里了？在這里打井有沒(méi)有水？嫌疑犯藏哪里了……能為大家服務(wù)，我真高興！

好結(jié)尾

“快起來(lái)，上宇宙天文班快遲到了！”媽媽不停地催促。哦，原來(lái)這場(chǎng)星球大戰(zhàn)只是個(gè)美夢(mèng)！

現(xiàn)場(chǎng)操練

仔細(xì)觀察圖畫(huà)，根據(jù)圖意編寫(xiě)一個(gè)有趣的故事。要求：想象大膽合理，有故事情節(jié)，語(yǔ)句通順。題目自擬，不少于350字。